文大一轮复习第2部分古代诗文阅读第2章古诗词鉴赏第2节诗体专攻Ⅰ从题材类别入手读懂古诗

1、第二节诗体专攻 备考导语 古诗鉴赏， 其前提是要读懂诗歌。 对于命题者来说， 如何引导考生先读懂后鉴赏， 命题的导向至关重要。 对于考生来说， 能否全面理解、 深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。 因此，必须扭转轻读诗、 重做题的倾向， 而应沉下心来， 反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。在考场上， 读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。培养读懂古诗的能力， 要从三个方面入手： 一要把握古诗常见的题材特征， 二要懂得古诗的语言特征，三要掌握阅读的基本方法。. 从题材类别入手读

2、懂古诗鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。 为此，我们阅读诗歌， 完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。根据题材分类，中国古诗大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、爱情闺怨诗等几种类型。当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。1山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情题材特征内容情感常用技法山水田园诗是以描写山水田园诗的基本内(1) 比喻、拟人、夸张、对美丽清新的自然景色、容是自然山川与田园比等修辞手法的运用内涵内容(2)

3、写景的表现手法有：歌咏闲适恬淡的田园风物生活为题材的诗歌白描与工笔；观察角度山水田园诗分为山寄情山水，赞美山高、低、俯、仰的变化与河，热爱自然。远近高低的顺序；水诗与田园诗。 山水诗借凄风苦雨，表达光、影、色彩的渲染，指描写山水风景的诗。对自由的向往及厌倦视觉、听觉、嗅觉、触觉田园诗指主要以农村官场的超脱之情的运用；虚实结合 ( 眼前自然景物、 田园生活为之景与想象之景 ) ；动静标志情感 憎恶黑暗，寄托恬吟咏对象的诗淡静雅的隐逸之乐结合 ( 以动衬静、化动为静常见意象：溪水、山以恬淡之心抒写山与化静为动 )石、松林、野老、柴门、水清幽，表达闲适淡(3) 常用的抒情方法：借桑麻、南亩、五柳、明

4、泊、悠然自得之情景抒情，融情入景；乐月、渔歌等对现实不满和怀才景写哀情 ( 反衬 )1不遇的苦闷1阅读下面这首诗歌，回答问题。【导学号： 54012090】晓至湖 上清厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折 苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景 。【注】湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。这首诗表现了诗人丰富的情感，请简要分析。【解析】解答时要注意题目当中“丰富”一词的提醒。可结合具体的诗句来分析诗人的情感， 如“临水人意静”“水上寒雾生”“稍见初日开”“安得学野凫”等句，清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖水，清灵的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景。表

5、现了诗人平静闲适的心态，愿像野凫一样回归自然的情怀。【答案】这首诗表现了诗人： 喜爱幽静， 如“人意静”“寒雾生”等。亲近自然，如“临水”“稍见初日开”等。向往自由，如“学野凫”“逐清景”等。自由暂不可得的惆怅，如“安得” 。2边塞军旅诗金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情题材特征内容情感常用技法边塞诗多表现从军出(1) 修辞方面： 主要有边塞军旅诗是以边疆地区军塞，保家卫国，民族夸张、对比、互文、交往，塞上风情；或用典等内涵民生活和自然风光为题材的内容(2) 人物形象的塑造诗抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战方面：常用侧面烘托、事动作肖像描写、细节标题往往有保家卫国、建立功描写等手法标志情感(3

6、) 意境的营造方面：“行”“军”“征名的壮志豪情2人”“塞”“戍”等与军旅奋勇杀敌、英勇无常用景物烘托、虚实有关的字畏的英雄气概结合等手法常见意象：自然景物类 ( 黄雄奇瑰丽、奇异独沙、秋月、大漠、孤城、边特的边塞风光关、雨雪、风沙等 ) 、地理区征人思乡、闺妇盼域类 ( 塞外、雁门关、玉门关、归的两地情愁黄河、阴山、 楼兰、蓟北等 ) 、凄苦哀怨的怨战情战事器具类 ( 金鼓、旌旗、烽绪，凄厉沉痛的反战火、羌笛、琵琶、战马等 ) 、思考乐曲类 ( 梅花落折杨柳对和平安宁的边疆关山月 阳关三叠 渭生活、和睦友好的民城曲等 ) 、人物类 ( 戍卒、族往来的向往将帅、胡人、单于等 )2阅读下面这首明

7、诗，然后回答问题。山丹 题壁明杨一清 关山逼仄 人踪少，风雨苍茫野色昏。万里一身方独往，百年多事共谁论。东风四月初生草，落日孤城蚤闭门。记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。【注】 山丹，即今甘肃山丹县，明代设山丹卫，地处河西走廊蜂腰部，自古为东西交通要道；汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战。杨一清：明朝人，官至内阁首辅，曾三次出镇西北边关。逼仄：狭窄的意思。诗的尾联表现了作者什么样的感情？请作简析。【解析】 尾联由实返虚，从眼前实景一下跳跃到回忆中的史实。据史记记载，公元前 121 年春，汉武帝以冠军侯霍去病为骠骑将军，将万骑出陇西，过焉支山一千余里，杀折兰王， 斩卢胡王， 擒浑邪王子。 同年夏， 霍

8、去病又攻至祁连山， 擒酋涂王。 诗人登临之处，正是古战场所在，所以他很容易就联想到这段“汉兵追寇”的史事。诗人心里百感交集，产生了一句 “沙场尤有未招魂”的感慨。这句看似普通的感慨之语所表达的情感，也是多义的。从一个方面解答即可。【答案】( 示例一 ) 通过追慕汉家将士保家卫国、开疆拓土的功绩，表现了诗人因追求3前人而产生的昂扬奋发的激情和对在边塞建功立业的渴望。( 示例二 ) 通过写古代将士战死沙场无人招魂，表现了诗人对战场死难者的同情怜悯以及对造成灾难的战争的厌倦之情。3咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰题材特征内容情感常用技法以历史事件、 历史(1) 借景抒情 ( 寓情人物、历史陈

9、迹等于景 )为题材。借咏叹史借怀古叹今叹个人命运的坎(2) 对比手法，描写内涵实、描写古迹来抒内容发诗人的兴衰之坷眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的感，以寄托哀思、繁华兴盛形成鲜明借古讽今的对比针对历史人物或事件， 发表标题中有“咏(3) 化用典故，借典自己的观点或看法史”“怀故寄托自己的感伤缅怀前贤，表达敬仰或惋古”“登某古迹或对国事的讽喻标志情感惜；类比古人， 寄托伤感或哀有怀 ”“古(4) 衬托，诗人往往思迹”“古人名”临古迹而抒怀，以借论古之得失，托古讽今，等悲景衬悲情忧国忧民3. 阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。【导学号： 54012091】春日秦国怀古周朴 荒郊一望欲消魂 ，泾水萦

10、纡 傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】周朴 ( ？ 878) ：字太朴，吴兴 ( 今属浙江 ) 人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。4【解析】 诗人在春日黄昏里， 浏览秦国遗址，眼前一派衰草连天的景象， 与昔日的辉煌形成鲜明对比，怀古伤今之情油然而生。 “荒郊一望欲消魂” 奠定了全诗的感情基调， “泾水”“远村”“牛马”“春草”“古碑”“残阳”“黄沙”等意象渲染出了一幅故国荒凉图画， “不堪回首”的悲伤之情让人潸然泪下，点明了全

11、诗的主旨。【答案】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉， 于是“不堪回首”之情油然而生。4托物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情题材特征内容情感常用技法内借助吟咏自然或社会单纯咏物、托物言志( 寓事物来表达诗人的思内容涵意 ) 、托物喻理、 托物讽世想感情从对象上来看， 咏物(1) 从具体描写的诗的对象是单纯的某寄寓作者的理想抱负，方法看，主要是正个物。着重对所咏之物或实现个人理想，或报效面描写 ( 绘形绘色 )的特征、功能进行刻国家与侧面烘托画，或者着重对所咏之寄寓高尚的节操，或表(2) 从修

12、辞手法标物的某一内韵、 精神进情感达怀才不遇与命途多舛的看，主要是比喻、志行吟咏伤感，或抒发年华易逝与象征、拟人和对比从题目上来看， 或以理想破灭的哀愁(3) 从抒情方法看，所咏之物为诗名或以托物讽世， 或忧国忧民，主要是托物言志“咏某物”“ 题某或感时伤世， 或愤世嫉俗，物”“某物吟”等为或针砭时弊，或冷嘲热讽题目形式4阅读下面这首诗，然后回答问题。梅花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。本诗前四句描绘了梅花怎样的形象？5【答案】诗歌前四句描写了梅花初绽乍放、洁白如雪的形象。 她孤高绝俗， 不畏寒霜，淡淡的香气中蕴含着铮铮气韵

13、，连画家都难以淋漓尽致地表现。5送别怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情题材特征内容情感常用技法古人常常因事不得不与家人、 情人或亲送别诗涉及的范围极广，(1) 寓情于景，朋好友离别， 送别之以景衬情，情景交有君臣官场赠别，有市井内涵际，人们往往设酒饯内容融朋友相别，有亲人情人送别，折柳相送，吟诗(2) 烘托：不直别赠别，表达依依不舍接写人的离情别之情绪，而是通过写眼 中往 往有依依惜别的不舍与伤中物有伤离之意来“送”“ 别”“ 赠烘托人的伤离之深感；离别后的思念与牵”“酬”(3) 以乐景衬挂；对友人的安慰与勉常见意象：哀情(也叫乐景写励；借送别友人表明自“柳”“ 酒”“ 月哀情或反衬 )己的

14、心态；抒发对人生标志”“水”四大意象。情感(4) 想象 ( 也叫的感慨。要注意，每首诗(“长亭”“短虚拟或虚实结合 ) 。表达的情感往往不是单一亭”“阳送别诗常借助想象的，而是多种情感交杂在关”“舟”“灞表达自己对朋友的一起的集合体，它丰富复桥”等意象也在送留恋和关切杂却不杂乱无章别怀人诗中出现)5阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。临江仙 元 元好问李辅之在齐州，予客济源，辅之 注 有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州？【注】 李辅之是元好问的朋友。齐州即东州，今山东济南。济源，今河南济

15、源。作者写此词前三年曾与李辅之两次畅游济南大明湖。从上下片的关系角度，简要分析词人的情感。【解析】词的上片尽写初秋的大明湖，尽写美景是为了烘托人物。词中的风流人物是6指作者本人与友人李辅之。统看上片，可见作者沉浸在对昔日的美好回忆之中。如画的江山，风流的人物，字里行间洋溢着作者的欣喜欢畅。词的下片，在表达效果上与上片迥然不同。下片与上片所写不同时、不同地，道出了与友人分别三年的思念。“千里故人千里月”写两人的分离，“一尊白酒寄离愁”表达对辅之的离愁别念。作者又借流水寄言，寄泪。【答案】上片是回忆与李辅之游大明湖时的得意情景，下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实，以美好回忆反衬今之离愁。表

16、达了词人对友人深深的相思之情。6羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人题材特征内容情感常用技法诗人因长期客居在外， 滞借抒情主人公旅途中(1) 借景抒留他乡，或漂泊异地等，的所见所闻、所感所情(或叫“寓情对所见所闻有所感， 借此叹，表达思亲怀乡之内涵内容于景” ) ，情景交抒发对家乡、 亲人的无尽情。主题有潦倒失意、融思念和人生感叹、 漂泊愁漂泊哀伤、思念亲人(2) 乐景衬苦等哀情 ( 乐景写哀 )天涯漂泊羁旅愁。(3) 侧面落叙写客居他乡的艰诗题中多含有“客笔。诗人在表现难，抒发漂泊无定的舍”“登高”“望怀远、思归之情孤苦月 ”“忆 ”“寄 ”“行时，不是直接抒望尽天涯怀人愁。”“思”等词

17、语以及元发思念之情，而感念亲情之深，表达宵、中秋、重阳、除夕等是从对方着笔，对亲人的思念标志节日名情感想象对方思念自羁旅他乡的幽怨之常见意象： 月亮、秋风、己之深，借以烘情。或表达人生感叹，秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、托诗人的苦恨离流露年华易逝的苦孤雁、浮云、梧桐叶落、情闷；或抒发独居他乡，西楼、高楼、危楼、危栏(4) 因梦寄怀才不遇，报国无门等情，虚实结合的孤独寂寞、幽怨愤慨之情6阅读下面这首散曲，然后回答问题。【导学号： 54012092】 双调 庆东原京口夜泊汤式故园一千里，孤帆数日程，倚篷窗自叹飘泊命。城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。一夜梦难成，三处 注 愁相并。【注】三处：城头、江心和山顶

18、。(1) 此曲首二句是怎样写游子与故乡的遥隔的？抒发了作者怎样的思想感情？(2) 曲中的鼓声、浪声、钟声对表现作者的情感有何作用？7【解析】 (1) 回答本题，要注意抓住诗歌中的关键词来分析。“一千里”是从空间上说的，“数日程”是从时间上说的，这样开头两句就从空间和时间上，极力描写与故乡的遥隔，从而抒发了作者流离漂泊的失意怅惘之情。(2) 一切景语皆情语，题干中的鼓声、浪声、钟声，既是景语，又是情语，它是作者心声的写照。 回答本题，要结合鼓声、 浪声、钟声所产生的联想意义和它们在曲中所起的有关作用来回答。【答案】 (1) 首二句分别从空间 ( 一千里 ) 和时间 ( 数日程 ) 上，极言游子与

19、故乡的遥隔。抒发了作者流离漂泊的失意怅惘之情。(2) 写鼓声、浪声、钟声，既烘托出夜泊的环境，又写出了作者强烈的思乡之情。鼓声易使人发出光阴蹉跎的感慨， 浪声易使人联想起险恶的仕途人间， 钟声更易激起人凄凉惆怅的落拓情怀。乡思本在睡梦中才能解脱，可现在鼓声、浪声、钟声却搅得作者难以入眠，其悲其哀更深一层。 ( 写出两方面即可 )7爱情闺怨诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆题材特征内容情感常用技法表现诗人对妻子的真挚感情的作品，(1) 比兴 ( 托物起兴 ) 。先从自然之物写起，然后主要包括赠内诗和内爱情闺怨诗主要描写男女爱悼亡诗两类用比喻、象征等手法引出慕之情和爱情生活，或抒发内容所要表达的事情

20、或情感，涵离别相思之苦以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗(2)衬托(正衬和反衬) 。寒月孤灯、 冷衾泪枕、标题中多含表现夫妻之间相“怨”“怀”“思”“别”濡以沫的深厚感情月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬“忆”“望夫”“妇孤苦幽寂的命运叹”“闺怨”“幽恨”或直之悲。此类情感主要托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春标接用“无题”等字眼体现在宫怨诗中情感风浩荡等充满活力生机之志常见意象：“眉锁”“翠思妇空闺、思念亲景更能反衬闺中思妇的悲楼”“碧纱”“白发”“秋人、盼夫早归、渴望伤与幽怨风”“夜雨”“寒月”“寒团聚的哀伤

21、之情(3)抑扬结合 ( 先扬后衣”“残梦”“泪如情梦难圆的遗憾雨”“春风杨柳”“雁声月与怅惘之情抑和欲扬先抑 )8明”“红妆对镜”“喜鹊报阴阳两隔的悼亡枝”“雨燕双飞”“临笺泪之痛长”等7阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。闺怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。诗中是如何描写少妇的心理变化的？为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？【答案】先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。 因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。古诗题材类别总结一览表91

22、020XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促

23、教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难

24、问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕

25、珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以

26、新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在

27、认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次

28、模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚 持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学

29、语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开

30、展教例赏析活动。、 加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式 多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学 生的综合实践 能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研

31、组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量， 促成新教师迅速成长， 年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文 1一、指导

32、思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主

33、，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和 xx年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据 新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪

34、九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共 21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学 学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育

35、活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X 20X学年度第二学期教学工作计划2019年春学期课题研究计划研究目标、在四年级科学教学中继续深 入实施苏教版小学科学“生 命世界”主题 单元探究活动设计与实施的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切 合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

36、、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）、做好课题结题的准备工作。研究措施：、依托课题博客，构建交流平台。课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。、借助他山之石，提高理论素养。各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。、参加市课

37、题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划一、学生的基本情况分析：全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导 ，加之缺乏学 习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，发 言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性