诗词鉴赏作业

1、 作于作于水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭之后之后 ） 辛弃疾辛弃疾 千丈悬崖削翠，一川千丈悬崖削翠，一川落日镕金落日镕金。白鸥来往本无心，。白鸥来往本无心，选甚选甚风波一任。风波一任。 别浦别浦鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡闲管兴亡则甚则甚? ?落日镕金：落日镕金：落日的颜色好像熔化的黄金落日的颜色好像熔化的黄金选甚：选甚：不管，不论不管，不论 一任一任：听凭：听凭 风波：风波：比喻生活或命运中所遭遇的不幸或盛衰变迁比喻生活或命运中所遭遇的不幸或盛衰变迁别浦：别浦：河流入江海之处河流入江海之处鱼肥堪脍：鱼肥堪脍：堪，可以，能够。脍

2、，堪，可以，能够。脍，把鱼、肉切成薄把鱼、肉切成薄片片 则甚则甚: :做什么做什么壁立千仞，山林耸翠，余晖映水，落日熔金；后两壁立千仞，山林耸翠，余晖映水，落日熔金；后两句夹叙夹议：白鸥翔游是它的天性，既然风波无法句夹叙夹议：白鸥翔游是它的天性，既然风波无法预料又何必管它？河里的鱼肥美新鲜正是吃鱼的好预料又何必管它？河里的鱼肥美新鲜正是吃鱼的好时节，前村的好酒也值得喝干了再斟。最后一句直时节，前村的好酒也值得喝干了再斟。最后一句直抒感慨：前尘往事已随时间深埋，是兴盛风光还是抒感慨：前尘往事已随时间深埋，是兴盛风光还是衰败落寞又有何关系呢？不妨举杯痛饮，畅快今朝！衰败落寞又有何关系呢？不妨举杯痛

3、饮，畅快今朝！ 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？水龙吟水龙吟登建康登建康赏心亭不要说鲈鱼的鲜美，西风吹，我却不能像张季鹰那不要

4、说鲈鱼的鲜美，西风吹，我却不能像张季鹰那样的归去。表示自己不愿放弃大业，只图个人安逸。样的归去。表示自己不愿放弃大业，只图个人安逸。渔父词 渔父词渔父词，是词作中极具特色的一个“品种”。词人以远离尘嚣、闲适旷达的渔父和渔父生活为写作对象，表现烟波之乐，寄托自己的隐逸志趣。烟波之乐，寄托自己的隐逸志趣。 在他们身上,既融入了中国历史上隐士高人的精神血脉,又蕴含着不同时代文人士大夫各自不同的人生体验。 1.1.这首词的这首词的上阕上阕描写了描写了哪些景色哪些景色？有何？有何作用作用？答案：词的上阕描写了壁立千仞、山林苍翠、落日铺答案：词的上阕描写了壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞的景色。表达

5、了对美好的自然风光的喜江、白鸥闲飞的景色。表达了对美好的自然风光的喜爱；爱；为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。 2.作者在作者在水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭中说中说“休说鲈休说鲈鱼堪脍鱼堪脍”，在此为何说，在此为何说“别浦鱼肥堪脍别浦鱼肥堪脍”？(4分分) 答案：答案： “ “休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人不愿归隐、是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向；（希望为国效力的志向；（1 1分）本词说分）本词说“别浦鱼肥堪别浦鱼肥堪脍脍”写出了隐居生活的惬意，（写出了隐居生活的惬意，（1 1分）借渔父不问国分）借渔父不问国家兴亡之意，曲

6、折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。（和无奈之情。（2 2分）分） 唐叔良溪居唐叔良溪居【明】张羽【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。为问只今江海上，如君无事几人同？为问只今江海上，如君无事几人同？注：灺（注：灺（xixi）：灯烛灰，此指香灰。）：灯烛灰，此指香灰。 高斋o zhi高雅的书斋。常用作对他人屋舍的敬称;思无穷;思绪无穷。春欲暮,思无穷,旧欢如梦中。玲珑;指物体精巧

7、细致：结构玲珑|小巧玲珑野望;眺望旷野片雨pin y阵雨；局部地区降落的雨。 隔村，村落挨着村落 犹，仍然疏林，稀疏的林木。疏林惠风；稀松的树林，柔和的风药囊；装药的囊袋香灺xing xi指香烛灯芯的余烬。 每到好友唐叔良高雅的书斋，我就思绪无穷。每到好友唐叔良高雅的书斋，我就思绪无穷。书斋是如此的玲珑别致，旷野一览无余。书斋是如此的玲珑别致，旷野一览无余。东边村落下了一场阵雨，仍然能看到西边村落东边村落下了一场阵雨，仍然能看到西边村落那边的落日。秋水中映照出稀疏的林木，树叶那边的落日。秋水中映照出稀疏的林木，树叶渐落，原来秋风已经吹起。白日里背着药囊行渐落，原来秋风已经吹起。白日里背着药囊行

8、医济世、手持诗书漫步，夜晚静坐于灯烛中看医济世、手持诗书漫步，夜晚静坐于灯烛中看那灯火闪烁。问这浮沉人世江湖，像唐兄你这那灯火闪烁。问这浮沉人世江湖，像唐兄你这样的无事之人又有几多？样的无事之人又有几多？ （1 1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象，）这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。（请简要分析。（4 4分）分） (1)(1)这首诗塑造了这首诗塑造了在溪上野居的闲散淡泊的在溪上野居的闲散淡泊的世外隐士的形象世外隐士的形象(2(2分分) )。首联通过唐叔良精。首联通过唐叔良精致、开阔的居所来反映其致、开阔的居所来反映其隐士隐士的身份，颔联的身份，颔联居中所望之景反映主人居中所望之景反映

9、主人疏懒、淡泊疏懒、淡泊的心境，的心境，颈联写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，颈联写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己的的仰慕仰慕之情之情(2(2分分) )。( (人物形象总括须答出关人物形象总括须答出关键词键词“闲散淡泊闲散淡泊”“”“隐士隐士”2 2分，具体分析分，具体分析可以简略些可以简略些2 2分。分。) ) （2 2）本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品）本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中味，颔联中“犹犹”“”“已已”就屡见功力，请分析就屡见功力，请分析这两词语的妙处。（这两词语的妙处。（4 4分）分）

10、 答案答案：“犹犹”字可见前村、后村皆有夕字可见前村、后村皆有夕照，唯溪居上有照，唯溪居上有“片雨片雨”，表现了心态的平，表现了心态的平和、内心的闲适。和、内心的闲适。(2(2分分) )“已已”字含有惊悟之字含有惊悟之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日已到，树意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日已到，树木凋零。木凋零。(2(2分分) )这些措词写来这些措词写来声色不露、从容声色不露、从容不迫，不做有意强调不迫，不做有意强调，但亦可，但亦可体现诗中人物体现诗中人物闲散的个性。闲散的个性。江上寄山阴崔少府国辅江上寄山阴崔少府国辅孟浩然孟浩然春堤杨柳发，忆与故人期。草木本无意，荣枯自有时。春堤杨柳发，忆与故人

11、期。草木本无意，荣枯自有时。山阴定远近，江上日相思。不及兰亭会，空吟祓禊诗。山阴定远近，江上日相思。不及兰亭会，空吟祓禊诗。【注释】【注释】定：究竟。定：究竟。 祓禊诗祓禊诗: :疑指王羲之诸人的疑指王羲之诸人的兰亭集兰亭集诗。诗。 春天来临，堤边杨柳吐出新芽；春天来临，堤边杨柳吐出新芽；回忆和友人相约的时光。回忆和友人相约的时光。草木本来没有思想，草木本来没有思想，他们的生死荣枯自有天时。他们的生死荣枯自有天时。山北的景象如旧，山北的景象如旧，我还在岸边日日思念。我还在岸边日日思念。我们还没有在兰亭相会，我们还没有在兰亭相会，我却在这里空泛地为你祈福。我却在这里空泛地为你祈福。 1.1.这首

12、诗表达了什么样的感情？这首诗表达了什么样的感情？“春堤杨柳春堤杨柳发发”一句对表达这种感情有何作用？（一句对表达这种感情有何作用？（6 6分）分） 1 1、【参考答案】这首诗表达了对、【参考答案】这首诗表达了对远方友人远方友人的的深切思念深切思念之情。（之情。（2 2分）分）“春堤杨柳发春堤杨柳发”触景生情触景生情，（，（1 1分）交代了春天这一分）交代了春天这一时间背时间背景景，“杨柳杨柳”勾起了诗人对昔日离别情景勾起了诗人对昔日离别情景的回忆，的回忆，“发发”字有字有绵延生长绵延生长之感，（或之感，（或写出了春意盎然的景象）（写出了春意盎然的景象）（2 2分）分）增添增添了诗了诗人对远方友

13、人的绵绵不尽的人对远方友人的绵绵不尽的思念思念之情。（之情。（1 1分）分） 2.2.诗歌颔联诗歌颔联“草木本无意，荣枯自有时草木本无意，荣枯自有时”与前后诗句有怎样的关联，请简要分析。与前后诗句有怎样的关联，请简要分析。（5 5分分） 【参考答案】草木一句【参考答案】草木一句承接承接诗歌首联诗歌首联“杨杨柳柳”意象，诗人临景而生发哲思，表达心意象，诗人临景而生发哲思，表达心中的无奈；（中的无奈；（2 2分）以草木荣枯喻人生苦短，分）以草木荣枯喻人生苦短，以草木无意衬人间有情，以草木无意衬人间有情，为后文为后文表达思念表达思念之情之情起势起势。（。（3 3分）分） 南柯子南柯子忆旧忆旧 仲仲

14、殊殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家记得年时沽酒那人家 【注释】【注释】家：句末语气词，加强语气。家：句末语气词，加强语气。 远处远处青山重青山重重叠叠连成一片，泥沙被涌起的潮重叠叠连成一片，泥沙被涌起的潮水推到路边。啼鸟鸣叫，仿佛在埋怨年华易逝，在水推到路边。啼鸟鸣叫，仿佛在埋怨年华易逝，在这凄凉时节我又独自漂泊在天涯。这凄凉时节我又独自漂泊在天涯。 白露冷冷，残月渐收，微微晨风吹开了天边的白露冷冷，残月

15、渐收，微微晨风吹开了天边的朝霞。在绿杨堤畔，忽然看见满塘盛开的荷花，于朝霞。在绿杨堤畔，忽然看见满塘盛开的荷花，于是问荷花：是问荷花：“你还记得那年在此买酒的那个人吗？你还记得那年在此买酒的那个人吗？” （1 1）这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？）这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。试结合诗句分析。 参考答案：参考答案：写景采用了写景采用了远近结合远近结合的手法。的手法。“十里青山远十里青山远”是远景，是远景，“潮平路带沙潮平路带沙”是是近景；近景； 用了用了视听结合视听结合的手法。前两句诗是视觉的的手法。前两句诗是视觉的描写，描写，“数声啼鸟数声啼鸟”是听觉的描写。是听觉的描

16、写。 运用了运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。“数声啼鸟怨年数声啼鸟怨年华华”一句其实是表达作者内心的愁怨。一句其实是表达作者内心的愁怨。 （2 2）这首词抒发了作者）这首词抒发了作者哪些思想感情哪些思想感情？你？你的的依据依据分别是什么？分别是什么？ 参考答案：参考答案：抒发了仲殊抒发了仲殊年华易逝，青春易老年华易逝，青春易老的的忧忧伤伤之情。之情。“数声啼鸟怨年华数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；一句可以看出这一点； 抒发了作者抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时又是凄凉时候在天涯候在天涯”一句可以看出；一句可以看出； 抒发了作者抒发了作者故地重游既喜悦又感慨

17、的物是人非的复故地重游既喜悦又感慨的物是人非的复杂心情杂心情， “ “绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写的是，写的是词人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这个词人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这个时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。他禁不住向着塘里的荷花问道：意还来观赏过荷花。他禁不住向着塘里的荷花问道：“荷花啊，你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？荷花啊，你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”次元明韵寄子由次元明韵寄子由黄庭坚黄庭坚半世交亲随逝水，几人图画入凌烟？半世交亲随逝

18、水，几人图画入凌烟？春风春雨花经眼，江北江南水拍天。春风春雨花经眼，江北江南水拍天。 欲解铜章行问道，定知石友许忘年。欲解铜章行问道，定知石友许忘年。 脊令各有思归恨，日月相催雪满颠。脊令各有思归恨，日月相催雪满颠。 半世交往，亲密的情谊像流水般地过去，有几人能建半世交往，亲密的情谊像流水般地过去，有几人能建立功名，绘像在凌烟？又是春风，又是春雨，又是番立功名，绘像在凌烟？又是春风，又是春雨，又是番春花过眼；我怅望着江南，怅望着江北，只见到波浪春花过眼；我怅望着江南，怅望着江北，只见到波浪拍天。我想解下铜印辞去官职前去寻求人生的真谛，拍天。我想解下铜印辞去官职前去寻求人生的真谛，知道你这位金石

19、之友一定不会嫌弃，彼此忘掉年龄辈知道你这位金石之友一定不会嫌弃，彼此忘掉年龄辈分的界限。我们都深深地思念着自己的兄长，但欲归分的界限。我们都深深地思念着自己的兄长，但欲归不得，日月相催，都已是白发苍颜。不得，日月相催，都已是白发苍颜。33 1.元明：黄庭坚的哥哥元明：黄庭坚的哥哥黄大临黄大临的字。的字。 2.子由：子由：苏轼苏轼的弟弟的弟弟苏辙苏辙的字。元明有诗寄与在的字。元明有诗寄与在筠州筠州（今（今江西高安悬）监盐酒税的子由，庭坚依其用韵次第同作。江西高安悬）监盐酒税的子由，庭坚依其用韵次第同作。 3.交亲：指相互亲近，友好交往。交亲：指相互亲近，友好交往。 4.逝水：暗用逝水：暗用“子在

20、川上曰：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼逝者如斯夫，不舍昼夜。夜。” 5.凌烟：阁名，在唐代长安凌烟：阁名，在唐代长安太极宫太极宫内。内。唐太宗唐太宗曾令著名人曾令著名人物画家物画家阎立本阎立本将功臣将功臣长孙无忌长孙无忌等二十四人的像画在阁内，等二十四人的像画在阁内，以表彰他们的勋劳。这两句是说他们兄弟交好，已有多年，以表彰他们的勋劳。这两句是说他们兄弟交好，已有多年，但都在政争中遭到失败，时光像流水般过去了，却没有为但都在政争中遭到失败，时光像流水般过去了，却没有为国家效力的机会。国家效力的机会。 6.经眼：过目。经眼：过目。 7.铜章：指县令的印，铜章：指县令的印，汉官仪汉官仪：“县令秩五

21、百石，铜县令秩五百石，铜章墨绶。章墨绶。” 8.行：将。行：将。 9.问道：就是要向子由学道。问道：就是要向子由学道。 10.石友：指志同道合的金石之交。指子由。石友：指志同道合的金石之交。指子由。 11.忘年：指朋友投契，不计年岁的大小差别。苏辙比黄忘年：指朋友投契，不计年岁的大小差别。苏辙比黄庭坚大七岁。许忘年，是说料想子由定会同意自己的要求。庭坚大七岁。许忘年，是说料想子由定会同意自己的要求。 12.脊令：借指兄弟脊令：借指兄弟13.雪满颠：比喻白发满头。雪满颠：比喻白发满头。 （1 1）本诗颔联二句）本诗颔联二句对仗精工对仗精工，寓情于景，寓情于景，请对此作简要分析。（请对此作简要分析

22、。（4 4分）分） 参考答案：参考答案： （1 1） 此联中，春风春雨对江北江南，此联中，春风春雨对江北江南，花对水，经眼对柏天，意思分明。（花对水，经眼对柏天，意思分明。（2 2分）分） 这两句写春景，具体描写花开，江涨之这两句写春景，具体描写花开，江涨之景，花开江涨，而怀远之情见于官外，因景，花开江涨，而怀远之情见于官外，因以寄托其离别相思之情。（以寄托其离别相思之情。（2 2分）分） （2 2）作者的情感高潮集中在尾联，结合全）作者的情感高潮集中在尾联，结合全诗，说说你诗，说说你对尾联的理解对尾联的理解并简要分析表达并简要分析表达了作者了作者怎样的思想感情。怎样的思想感情。（4 4分）分

23、） （2 2）此句说，你我皆有兄弟之恩，欲此句说，你我皆有兄弟之恩，欲归国不得，只得听任时光流逝，催生白发归国不得，只得听任时光流逝，催生白发而已。（而已。（2 2分）分） 诗人意在表明，子由怀念苏轼，也如自诗人意在表明，子由怀念苏轼，也如自己怀念元明，彼此都不能时常相见，其己怀念元明，彼此都不能时常相见，其“思归恨思归恨”之情深沉而炽烈。（之情深沉而炽烈。（2 2分）分） 鹧鸪天鹧鸪天黄庭坚黄庭坚 黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。 风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。

24、 黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。 译文：高洁鲜艳的黄色菊花枝头，生发出来一译文：高洁鲜艳的黄色菊花枝头，生发出来一丝微寒，人生短暂别放过杯中美酒，定要把它樽樽丝微寒，人生短暂别放过杯中美酒，定要把它樽樽喝干。在那狂风斜雨的时候，冒雨迎风吹奏横笛，喝干。在那狂风斜雨的时候，冒雨迎风吹奏横笛，在醉态朦胧中，头上插着黄花倒戴头冠。在醉态朦胧中，头上插着黄花倒戴头冠。 只要健康地活着，就要奋力加餐，还要随着歌舞只要健康地活着，就要奋力加餐，还要随着歌舞的节奏，尽情地玩乐寻欢。美丽的黄花和斑白的头的节奏，尽情地玩乐寻欢。美丽的黄花和斑白的头发相互牵挽，尽可让当今那些媚世

25、的人侧目而视，发相互牵挽，尽可让当今那些媚世的人侧目而视，冷眼相看。冷眼相看。 1.词中刻画的主人公是怎样的形象词中刻画的主人公是怎样的形象?请结合请结合全词简要分析。全词简要分析。(5分分) 1 1、答案：这是一个、答案：这是一个狂放不羁，挑战世俗狂放不羁，挑战世俗的的谪人谪人形象，也是那个时代形象，也是那个时代不协于俗而怀不协于俗而怀不平傲世之心不平傲世之心的的文人文人形象（形象（2 2分）。他纵分）。他纵情饮酒，借酒消愁，在风雨中吹笛，醉酒情饮酒，借酒消愁，在风雨中吹笛，醉酒后头簪花朵，反戴帽子，听歌观舞，满头后头簪花朵，反戴帽子，听歌观舞，满头白发却插满黄花，这些举动足见其狂放不白发却

26、插满黄花，这些举动足见其狂放不羁和对世俗的傲视与挑战。（羁和对世俗的傲视与挑战。（3 3分）分） 2.这首词抒发了作者这首词抒发了作者怎样的情感怎样的情感，运用了哪，运用了哪些些艺术手法艺术手法?请结合词句简要分析。请结合词句简要分析。(6分分) 答案：答案：（1 1）抒发了作者心中郁结的愤懑与不平，对现）抒发了作者心中郁结的愤懑与不平，对现实政治迫害的不满、调侃和抗争（实政治迫害的不满、调侃和抗争（2 2分）；分）；（2 2）运用人物的）运用人物的动作细节动作细节描写，刻画出一个放描写，刻画出一个放浪不羁的浪不羁的 形象，从而衬托内心的抑郁不平。形象，从而衬托内心的抑郁不平。如如“风前横笛斜

27、吹雨，醉里簪花倒著冠风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”“”“黄黄花白发相牵挽花白发相牵挽”（2 2分）；（分）；（3 3）直抒胸臆直抒胸臆，如，如“人生莫放酒杯干人生莫放酒杯干”“ ”“ 付与时人冷眼看付与时人冷眼看”等等（2 2分）分） 古风古风 李白李白 燕昭延郭隗燕昭延郭隗，遂筑黄金台，遂筑黄金台。 剧辛方赵至剧辛方赵至，邹衍复齐来，邹衍复齐来。奈何青云士奈何青云士，弃我如尘埃。，弃我如尘埃。珠玉买歌笑珠玉买歌笑，糟糠养贤才。，糟糠养贤才。方知黄鹄举方知黄鹄举，千里独徘徊。，千里独徘徊。 为了招徕天下英才，燕昭王接受郭隗的谋略，将为了招徕天下英才，燕昭王接受郭隗的谋略，将黄金千两置于高台上

28、。黄金千两置于高台上。于是剧辛从赵国，邹衍从齐国，于是剧辛从赵国，邹衍从齐国，乐毅从魏国来到燕国，迅速使燕国强大了起来乐毅从魏国来到燕国，迅速使燕国强大了起来。可是。可是如今的所谓青云直上者，却将我视同微不足道的尘埃。如今的所谓青云直上者，却将我视同微不足道的尘埃。他们千金一掷只是为了奖赏歌舞妓而已，却只予贤哲他们千金一掷只是为了奖赏歌舞妓而已，却只予贤哲之士微薄的待遇之士微薄的待遇我如今才知道，为什么黄鹤总是孤独我如今才知道，为什么黄鹤总是孤独地千里高飞徘徊。地千里高飞徘徊。燕昭，即燕昭王。燕昭，即燕昭王。延延，聘请聘请。郭隗，战国时燕国人。据。郭隗，战国时燕国人。据史史记记燕昭公世家燕昭公

29、世家记载：战国时，燕昭王欲报齐国侵占国土之记载：战国时，燕昭王欲报齐国侵占国土之耻，屈身厚币招纳天下贤士。郭隗说：耻，屈身厚币招纳天下贤士。郭隗说：“要想招致四方贤士，要想招致四方贤士，不如先从我开始，这样贤于我的人就会不远千里前来归附。不如先从我开始，这样贤于我的人就会不远千里前来归附。”于是昭王修筑宫室给郭隗居住，像对待老师一样尊重他。后于是昭王修筑宫室给郭隗居住，像对待老师一样尊重他。后来乐毅、邹衍、剧辛等都相继来到燕国。当邹衍到燕国时，来乐毅、邹衍、剧辛等都相继来到燕国。当邹衍到燕国时，昭王亲自拿着扫帚，屈着身子在前扫除路上灰尘，恭敬相迎。昭王亲自拿着扫帚，屈着身子在前扫除路上灰尘，恭

30、敬相迎。后任乐毅为上将军。乐毅为燕国攻下齐国七十余城。后任乐毅为上将军。乐毅为燕国攻下齐国七十余城。黄金台，故址在今河北易县东南。相传燕昭王筑高台，置千黄金台，故址在今河北易县东南。相传燕昭王筑高台，置千金于台上，延请天下有才能的人。金于台上，延请天下有才能的人。剧辛，战国时燕将，原为赵国人，燕昭王招徕天下贤士时，剧辛，战国时燕将，原为赵国人，燕昭王招徕天下贤士时，由赵入燕。由赵入燕。邹衍，亦作驺衍，战国时著名的哲学家，齐国人。邹衍，亦作驺衍，战国时著名的哲学家，齐国人。奈何，怎么。青云士，指身居高位的人，即当权者。奈何，怎么。青云士，指身居高位的人，即当权者。买歌笑，指寻欢作乐。买歌笑，指寻

31、欢作乐。举，高飞。黄鹤举，相传春秋时鲁国人田饶因鲁哀公昏庸不举，高飞。黄鹤举，相传春秋时鲁国人田饶因鲁哀公昏庸不明，自比为明，自比为“一举千里一举千里”的黄鹄（古书中的黄鹄（古书中“鹄鹄”、“鹤鹤”常常常通用），用常通用），用“黄鹄举矣黄鹄举矣”，表示要离开鲁国。，表示要离开鲁国。2 1这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故，有什么故，有什么作用作用？请简要分析（？请简要分析（6分）分） 1.1.以燕昭王招贤纳士典故以燕昭王招贤纳士典故引出引出诗歌话题，诗歌话题，引出下文对现实人才际遇的描写；引出下文对现实人才际遇的描写； 与下文描写的现实中人才的遭际构成与下文描写的现实中人才的遭际构成对对比比，突出诗人不被重用，怀才不遇的现实，突出诗人不被重用，怀才不遇的现实处境；处境； 赞许燕昭王招贤纳士之举，表达诗人的赞许燕昭王招贤纳士之举，表达诗人的向往之情。（每点向往之情。（每点2 2分，共分，共6 6分）分） 2 2诗歌结尾两句用了什么诗歌结尾两句用了什么表现手法表现手法？表？表达了诗人怎样的达了诗人怎样的心情心情？请简要分析。？请简要分析。(5(5分）分） 参考答案：参考答案： 诗歌结尾两句运用诗