北大考研辅导班-2021北京大学679高等教育学综合考研经验真题参考书

1、0盛世清北北大考研辅导班-2021北京大学679高等教育学综合考研经验真题参考书北京大学 679高等教育学综合考试科目，2020年初试时间安排为12月22日上午8:30-11:30进行笔试，北京大学自主命题，考试时间3小时。一、适用院系专业：北京大学教育学院040106高等教育学北京大学教育学院040121教育学(医学教育) 二、考研参考书目北京大学679高等教育学综合 有官方指定的考研参考书目，盛世清北整理如下：美伯顿 R 克拉克著：高等教育系统一一学术组织的跨国研究，王承绪等译，杭州大学出版社，1994年版。美约翰 S 布鲁贝克著：高等教育哲学，王承绪、郑继伟、张维平译，浙江教育出版 社,

2、2002年版。陈洪捷、施晓光、蒋凯主编：国外高等教育学基本文献讲读，北京大学出版社,2014年版。 曲士培著：中国大学教育发展史，北京大学出版社，2006年版。黄福涛著：外国高等教育史，上海教育出版社,2008年版。盛世清北建议：(1)参考书的阅读方法目录法：先通读各本参考书的目录， 对于知识体系有着初步了解， 了解书的内在逻辑结 构，然后再去深入研读书的内容。体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁， 容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

3、(2)学习笔记的整理方法A:通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。而是把书上的关键点、核心部B:做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上,0盛世清北分记到笔记上，关上书本，要做到仅看笔记就能将书上的内容复述下来，最后能够通过对笔记的记忆就能够再现书本。三、重难点知识梳理北京大学679高等教育学综合 2019年暂未提供考试大纲，但盛世清北的课程中总结了复习的大体方向，考试重难点知识梳理内容如下：一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（

4、三）教育学的产生与发展1 .教育学的萌芽2 .独立形态教育学的产生与发展3.20世纪以来教育学的发展教育学流派；教育学分支学科；元教育学（四）教育学的理论基础及其相关学科的关系哲学基础；心理学基础；社会学基础。（五）教育学的价值教育学的理论价值；教育学的实践价值。二、教育及其产生与发展（一）教育的概念1 .“教育”定义的类型描述性定义；纲领性定义；规定性定义。2 .教育概念的内涵和外延广义教育与狭义教育；正规教育与非正规教育；家庭教育、学校教育与社会教育（二）教育的结构与功能3 .教育的结构教育活动的结构；教育系统的结构。4 .教育的功能个体发展功能与社会发展功能 ；正向功能与负向功能；显性功

5、能与隐性功能。（三）我国关于教育本质问题的主要观点0盛世清北教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性 ；教育是一种综 合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。（四）关于教育起源的主要观点1 .生物起源说2 .心理起源说3 .劳动起源说4 五）教育的发展1 .古代教育的特征2 .近代教育的特征3 .现代教育的特征三、教育与社会发展（一）关于教育与社会关系的主要理论教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论；再生产理论（二）教育的社会制约性（没有“发展”一词）1 .生产力对教育的影响和制约2 .政治经济制度对教育的影响和

6、制约3 .文化对教育的影响和制约4 .科学技术对教育的影响和制约5 .人口对教育的影响和制约6 三）教育的社会功能1 .教育的经济功能2 .教育的政治功能3 .教育的文化功能4 .教育的科技功能5 .教育的人口功能（四）当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革；全球化与教育变革；知识经济与教育变革；信息社会与教育变革；多 元文化与教育变革、民主化与教育变革 ；本土化、民族化与教育变革。四、教育与人的发展0盛世清北（一）人的身心发展特点及其对教育的制约1 .人的身心发展的主要特点发展的顺序性；发展的阶段性；发展的差异性；发展的不平衡性。2 .人的身心发展特点对教育的制约3 二）人的身心发展

7、的主要影响因素1 .关于影响人的身心发展因素的主要观点单因素论与多因素论；内发论与外铢论；内因与外因交互作用论。2 .遗传素质及其在人的身心发展中的作用3 .环境及其在人的身心发展中的作用4 .个体自身的主观能动性及其在人的身心发展中的作用（三）学校教育在人的身心发展中的作用1 .个体个性化与个体社会化2 .学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件。五、教育目的与培养目标（一）教育目的1 .教育目的的概念教育目的的定义；教育目的与教育方针的关系。2 .关于教育目的的主要理论个人本位论，社会本位论；内在目的论，外在目的论；教育准备生活说，教育适应生活说 马克思主义关于人的全面发展学说。

8、3 .教育目的确立的依据时代与社会发展需要；个体身心发展的特点与需要4 .我国的教育目的1949年以来各个时期的教育目的；我国教育目的的精神实质。5 .全面发展教育的构成全面发展教育的组成部分：全面发展教育各组成部分之间的关系。（二）培养目标1 .培养目标的概念培养目标的定义；培养目标与教育目的的关系。0盛世清北2 .我国中小学、幼儿园培养目标六、教育制度3 一）教育制度的概述教育制度的概念我国教育基本制度4 二）学校教育制度1 .学制的概念与要素2 .学制确立的依据3 .各级学校系统4 .各类学校系统5 .1949年以来我国的学制1951年的学制；1958年的学制改革；改革开放以来的学制改革

9、。（三）现代教育制度改革1 .义务教育年限的延长2 .普通教育与职业教育的综合化3 .非正规教育的复兴及其对正规教育的影响4 .高中的多样化、特色发展及其与大学的衔接5 .高等教育的大众化6 .终身教育体系的建构七、课程（一）课程与课程理论1 .课程的概念课程的定义；课程与教学的关系。2.课程理论及主要流派知识中心课程理论；社会中心课程理论；学习者中心课程理论。（二）课程类型学科课程与活动课程：综合课程与分科课程：必修课程与选修课程。（三）课程开发1 .课程开发的基本模式0盛世清北泰勒的目标模式；斯腾豪斯的过程模式；施瓦布的实践模式2 .课程计划、课程标准与教材3 .课程目标课程目标的概念；课

10、程目标的来源；课程目标与培养目标、 教学目标的关系：布鲁姆教育 目标分类学（修订版）。4 .课程的范围、组织与结构5 .课程实施课程实施的取向；影响课程实施的因素。6 .课程评价课程评价的含义；课程评价的模式与功能；课程评价的主要范围。（四）课程改革1.影响课程改革的主要因素政治因素；经济因素；文化因素；科技革新；学生发展。2.20世纪60年代以来国外的主要课程改革3.1949年以来我国基础教育课程改革八、教学（一）教学概述1 .教学的概念教学的定义；教学与教育、智育、上课的区别与联系。2 .教学的主要作用与任务（二）教学理论及主要流派1 .教学理论概述学习理论及其与教学理论的关系 ；教学理论

11、与课程理论的关系 ；教学理论的形成与发展。2 .当代主要教学理论流派行为主义教学理论；认知主义教学理论；人本主义教学理论、社会互动教学理论3 三）教学原则1 .教学原则的概念及确立依据2 .中小学教学的基本原则0盛世清北直观性原则；启发性原则；系统性原则；巩固性原则；量力性原则；思想性和科学性统一的 原则；理论联系实际原则；因材施教原则。（四）教学模式1 .教学模式概述教学模式的概念；教学模式的特点；教学模式的结构。2 .当代国外主要教学模式程序教学模式；发现教学模式；掌握学习教学模式；暗示教学模式；范例教学模式；非指导 性教学模式。3 .当代我国主要教学模式（五）教学过程1 .关于教学过程本

12、质的主要观点2 .教学过程中应处理好的几种关系间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系；智力因素与非智力因素的关系 ；教师主导作用与学生主体作用的关系。3 .教学设计教学设计的概念；教学设计的过程与方法；教学设计的模式。4 .教学工作的基本环节备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导；学业考评。（六）教学组织形式1 .教学组织形式的历史发展2 .班级授课制3 .教学组织形式的改革个别辅导与个别化教学；分组教学与小组合作学习；分层教学与走班制；泛化学习；慕课 （大规模开放在线课程）；翻转课堂。4 七）中小学常用的教学方法讲授法；谈话法；讨论法；实验法；实习作

13、业法；演示法；练习法；参观法：自学辅导法5 八）教学评价及其改革1 .教学评价的含义及其功能2 .诊断性评价、形成性评价和终结性评价0盛世清北3 .学业成就评价4 .教学评价的改革九、德育（一）德育概述1 .德育概念2 .德育任务3 二）我国学校德育的基本内容1 .道德教育2 .思想教育3 .政治教育4 .法制教育5 .心理健康教育去掉了小学德育纲要与中学德育大纲增加了心理健康教育6 三）德育过程1 .德育过程的要素2.德育过程的规律（四）德育原则集体教育与个别教育相结合；知行统一；正面引导与纪律约束相结合；发挥积极因素与克 服消极因素相结合；严格要求与尊重信任相结合；照顾年龄特点与照顾个别特

14、点相结合 ；教育 影响的一致性；教育影响的连续性。（五）德育方法说服教育；情感陶冶；实践锻炼；自我教育；榜样示范；品德评价。（六）德育途径德育课程与直接的道德教学；间接的道德教育；教学育人，指导育人，管理育人、活动育人、环境育人。（七）德育模式道德认知发展模式；体谅*II式；价值澄清模式；社会学习模式；社会行动模式；集体教育模十、教师与学生0盛世清北（一）教师1 .教育的概念与类别2 .教育职业的产生与发展3 .教师劳动的特点4 .教师的地位与作用5 .教师的专业素养与专业发展教师专业素养的构成与结构；教师专业标准；教师专业发展的内涵、取向与途径6 .教师的权利与义务专业自主与教师的专业权利；

15、教师职业道德与法律义务。（教师专业素养与教师专业发展合并，增加知识点教师专业素养的构成与结构；教师专业标准）（二）学生1 .学生及学生观2 .学生群体与学生组织正式群体与非正式群体；少年儿童组织；学生群体与组织的作用。（增加学生组织和少年儿童组织 ）3 .学生的权利和义务（三）师生关系1 .师生关系的特点与类型学生中心论；教师中心论。2 .良好师生关系的建立良好师生关系的标准；建立良好师生关系的途径与方法。四、考研真题2009年，教育部出台了严格管理院校自主命题专业考试科目相关资料、限制专业课辅 导的规定，很多学校从那时起不再公布和出售真题，并不再提供专业课参考书目。因此，今两年对于资料搜集的

16、难度大大增加，特别是真题的搜集，制作专业课资料的难度是可想而知的。盛世清北专业课研究中心已经请专业课老师尽力搜集资料，但是对于真题的搜集还是有 可能出现不全的情况，本着保证真题准确性、宁缺毋滥的原则，盛世清北只采纳经专业课老0盛世清北师认定，可信的真题呈现给同学。在复习过程中，盛世清北借助真题把握考试趋势及高频考点，深入透析考试重难点。配合真题精讲，熟练运用书本内的概念、原理、公式等，达到强化复习的效果。五、复习全年规划盛世清北建议全年规划时间安排如下：(1)零基础复习阶段(2月一4月上旬)复习关键：细致、全面、整理框架，不要求记忆，重在理解，阅读 3遍以上。(2)基础复习阶段(4月中旬一8月

17、底)复习关键：明确出题特点。重点知识点逐个记忆，不留死角，注意循环记忆，叠加强化记忆 效果。(3)强化提高阶段(9月11月)复习关键：建立对参考书宏观整体概念、框架意识、驾驭能力。总结专题串起参考书。(4)冲刺阶段(12月一次年1月)复习关键：模拟考试，在卷面、答题思路、答题时间控制上发现问题，查漏补缺，全面提升 六、考研经验考研的最后成功很大程度上决定于考生在考研疲惫期的复习状况。这个时期很重要，因为它是个查漏补缺， 促弱保强的复习时期， 是提高政治课和专业课成绩的最佳时期，也是拉开考生们最后成绩的关键时期。 我们知道，从七月份到十月底， 大多数考生都处于考研兴奋 期。那时候考生们的压力较小

18、，复习热情很高，对考研充满希望，能按计划一步步复习，复 习效果也很不错，体质也能应付紧张的学习生活。 十一月之后就慢慢进入考研疲惫期，这时候考生之间的复习情况就有很大的差别，有的考生能按预期的进程复习，甚至越战越勇。有的则碰到一大堆问题。甚至产生放弃考研的念头。那么如何度过这个关键期呢？盛世清北老师建议如下：一、良好的心理素质一一考研成功的保证考研过程中，压力就像自己套在身上的无形枷锁，很难摆脱。适当的压力对考生是有利的，让考生产生适当的紧张感，可以督促考生学习，提高复习效率，但压力过大就适得其反了，考生可能会被压的喘不过气来，严重影响考生的复习效率。所以复习时要时时减压。现在有一些考生担心万

19、一我考不上怎么办 ？，那么多优秀的人跟我同时竞争，我能胜出吗？。其实考研是很简单的事，只要努力去做，去证明自己实力就行了。如果最后考不上，就去找工0盛世清北作，如果找不到好工作就先找个差点的工作干，没什么大不了的，不能一步到位那就迂回前进吧。何况现在一些公司更乐于年后招聘毕业生或把招聘战线拉长，优中选优。所以没必要在这复习的关键时期自寻烦恼，影响复习。整个复习过程中，不能盲目乐观，无视考研的残酷和竞争的激烈。 但也要绝对相信自己， 相信自己是优秀的，自己的复习计划是最适合自己的，通过自己努力能够取得理想成绩。盛世清北建议考生要根据自身特点制定相应复习计划，并按计划一步步进行，不要慌乱，不要跟他

20、人处处比较。在复习中遇到困惑时，可以跟考过研的师兄师姐进行交流。对考研信心不 足，很疲倦，很痛苦时可以找父母好友聊聊天，从他们那儿获取支持和鼓励。考研的时候读 一些关于心理的书对调整心态很有帮助，励志类的书则会鼓励你克服困难，勇往直前。考研不只是长跑，更是马拉松，路上还设了很多诱惑陷阱。有的考生除了考研外，报考公务员，找工作等一个都不想少。虽然这种做法很容易被理解，但如果因为从众心理或恐惧 心理芝麻西瓜不加选择一起抓，就会因为精力过度分散几边都耽误。所以盛世清北建议各位 考生如果觉得考研是最理想的出路，那就尽量避免其他因素的干扰，把注意力集中到考研复习上。二、劳逸结合一一考研成功的法宝善于长跑

21、的人都不会在开始跑时就把力量发挥到极限，跑的最快，而是把一部分力量积蓄起来留待最后的冲刺。 同样考研复习中，考生也不能过分透支体力，要注意劳逸结合。离考研还有两个多月，在这段时间，要保证体质的锻炼，充足的睡眠，适当的娱乐。冲刺期间， 天气多变，抵制力差容易感冒，感冒就会影响复习和考试。这个时间段，盛世清北建议考生 从现在开始白天学习，晚上休息，中午抽出半小时小睡一会儿。因为一是考试都是白天进行， 如果你习惯白天睡觉，那会影响考场发挥，二是晚上睡觉的效率高一些。除此之外，运动是一种心情的放松， 也可以增强体质，抵制感冒等疾病，让考生更有精 力去应付繁重的复习，锻炼时还可以思考学习中的问题，总结归纳学习方法，制定新的复习计划。当你感觉非常疲惫或神经绷得太紧时，可以通过唱唱歌散散步等方式放松一下。放松要有一限度，不能太过放纵自己，最好不要去尝试很刺激的事。 你的放松不能偏离学习的轨 迹太远，如果太远再