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文档简介

1、三个案例三个案例(n l)实用实用第一页,共9页。让我们从三个案例让我们从三个案例(n l)开始开始 案例1 马老师(losh)巧用DVD案例2 网络教室中的数学探究案例3 Using Social Media in the Classroom第1页/共8页第二页,共9页。观察观察(gunch)与思考与思考在教室中他们都用了哪些信息技术工具?在教室中他们都用了哪些信息技术工具?他们是如何使用这些信息技术工具?他们是如何使用这些信息技术工具?你如何看待这些信息技术工具的使用?你如何看待这些信息技术工具的使用?第2页/共8页第三页,共9页。案例(n l)1 马老师巧用DVD发音发音(f yn)不标

2、准怎么办?不标准怎么办?马老师(losh)的困惑孩子们没有见到过真正的湖水,怎么办?孩子们没有见到过真正的湖水,怎么办?第3页/共8页第四页,共9页。案例2 网络教室中的数学(shxu)探究数学老师布置了什么数学老师布置了什么(shn me)任务?任务?她是如何她是如何(rh)进行教学的?进行教学的?第4页/共8页第五页,共9页。案例(n l)3 Using Social Media in the Classroom老师在教室老师在教室(jiosh)中引入了何种新技术?中引入了何种新技术?她有顾虑她有顾虑(gl)么?么?第5页/共8页第六页,共9页。讨论讨论(toln)在教室中他们都用了哪些信息技术工具?在教室中他们都用了哪些信息技术工具?他们是如何使用这些信息技术工具?他们是如何使用这些信息技术工具?你如何看待这些信息技术工具的使用?你如何看待这些信息技术工具的使用?第6页/共8页第七页,共9页。追问追问(zhuwn)如果你是一名教师,如果你是一名教师, 在你的课堂中你会使用在你的课堂中你会使用(shyng)新技术么?新技术么?第7页/共8页第八

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