七年级生物《血液循环》ppt课件

1、 教学目标：教学目标： 1：回忆心脏的结构、血管的结构和功能；：回忆心脏的结构、血管的结构和功能； 2：识记血液循环的途径；：识记血液循环的途径； 3：通过探究体循环和肺循环途径及血液：通过探究体循环和肺循环途径及血液 成分变成分变 化情况，培养学生观察能力和综合化情况，培养学生观察能力和综合分析能力。分析能力。右心房右心房左心房左心房右心室右心室左心室左心室主动脉主动脉肺动脉肺动脉上、下腔静脉上、下腔静脉脉肺静脉肺静室室瓣瓣房房动脉瓣动脉瓣 血管概念血管壁血管腔血流速度血管分布动脉 静脉毛细血管心脏 全身心脏 全身最小的动脉、静脉之间厚、厚、弹性大薄、弹性小最薄（一层上皮细胞 ）较小大最小

2、快 慢 最 慢较深部位较深、较浅最 广 一：看书，根据第：看书，根据第69-71页的描写，页的描写，用用 来表示心脏，用来表示心脏，用 表示血表示血液的流动方向把血液循环的模式图液的流动方向把血液循环的模式图表现出来。表现出来。 问题问题1：两条循环途径的交汇点在：两条循环途径的交汇点在 哪里？哪里？ 问题问题2：两条循环途径的相同点和区：两条循环途径的相同点和区别点别点 ？ 问题问题3：血液循环途径中血液成份有：血液循环途径中血液成份有哪些变化？在何处发生的变化？哪些变化？在何处发生的变化？动动手 用用“田田”字格表示心脏，用字格表示心脏，用“”表示血液流动方向，绘制血液循表示血液流动方向，

3、绘制血液循环图，并用不同颜色的笔表示出环图，并用不同颜色的笔表示出血液成分的变化。血液成分的变化。 血液循环图右心房 左心房左心室右心室主动脉全身毛细血管网组织细胞二氧化碳等氧、营养上、下腔静脉肺动脉肺泡肺部毛细血管网肺静脉2CO 1 体循环与肺循环哪个路线长？ 2 左、右心室壁哪个厚？有什么意义？ 1、下列关于动脉血的叙述中正确的是（、下列关于动脉血的叙述中正确的是（ ） A、动脉血管中流动的血液、动脉血管中流动的血液 B、流出心脏的血液、流出心脏的血液 C、含养料少的血液、含养料少的血液 D、含氧多、颜色鲜红的血液、含氧多、颜色鲜红的血液 3、体循环与肺循环是（、体循环与肺循环是（ ） A

4、、同时进行、同时进行 B、先体循环，后肺循环、先体循环，后肺循环 C、先肺循环，后体循环、先肺循环，后体循环 D、各自独立进行、各自独立进行 2、体循环与肺循环汇合在（、体循环与肺循环汇合在（ ） A、心脏、心脏 B、肺、肺 C、主动脉、主动脉 D、肺动脉、肺动脉 4、左心室的血液应流入（、左心室的血液应流入（ ） A、肺动脉、肺动脉 B、主动脉、主动脉 C、下腔静脉、下腔静脉 D、肺静脉、肺静脉 5、人体血液只能按照一个方向流动，不能、人体血液只能按照一个方向流动，不能倒流。下列心脏内的血液流动方向正确的倒流。下列心脏内的血液流动方向正确的是（是（ ） A 左心室左心室左心房左心房主动脉主动

5、脉 B 右心房右心房右心室右心室肺动脉肺动脉 C 右心室右心室右心房右心房肺动脉肺动脉 D 右心房右心房左心室左心室主动脉主动脉 为全身各部分的细胞带来氧气和养料为全身各部分的细胞带来氧气和养料带走细胞在代谢过程中产生的二氧化碳等带走细胞在代谢过程中产生的二氧化碳等废物，维持人体的正常生命活动。废物，维持人体的正常生命活动。我们一起来探究血液循环的意义： 消炎药消炎药各级静脉各级静脉上腔静脉上腔静脉右心房右心房 参与肺循环参与肺循环左心房左心房左心室左心室主动脉主动脉 各级动脉各级动脉支气管发炎部位。支气管发炎部位。 1、下列血管中流静脉血的是（、下列血管中流静脉血的是（ ）A 肺静脉肺静脉

6、B 上腔静脉上腔静脉 C 主动脉主动脉 D 肺动脉肺动脉2、小明得了支气管炎，医生给他输液，、小明得了支气管炎，医生给他输液，消炎药从手部静脉打入，怎样到达支气管消炎药从手部静脉打入，怎样到达支气管 的发炎部位的发炎部位？ （一）、血液循环途径：（一）、血液循环途径： 1、体循环：左心室、体循环：左心室主动脉主动脉各级动脉各级动脉全身全身毛细血管毛细血管上、下腔静脉上、下腔静脉右心房。右心房。 血液变化：动脉血变为静脉血，血液颜色由血液变化：动脉血变为静脉血，血液颜色由鲜红变为暗红。鲜红变为暗红。 2、肺循环：右心室、肺循环：右心室肺动脉肺动脉肺部毛细血管肺部毛细血管肺静脉肺静脉左心房。左心房。 血液变化：静脉血变为动脉血，血液颜色由血液变化：静脉血变为动脉血，血液颜色由暗红变为鲜红。暗红变为鲜红。 （二）、（二）、 血液循环的意义：为全身各部分的细