高中语文之柳永词两首

1、会计学1高中语文之柳永词两首高中语文之柳永词两首第1页/共60页第2页/共60页第3页/共60页第4页/共60页第5页/共60页第6页/共60页第7页/共60页第8页/共60页第9页/共60页望 海 潮柳 永第10页/共60页第11页/共60页第12页/共60页平湖秋月平湖秋月第13页/共60页苏堤春晓苏堤春晓第14页/共60页曲苑风荷曲苑风荷第15页/共60页断桥残雪断桥残雪第16页/共60页花港观鱼花港观鱼第17页/共60页雷峰夕照雷峰夕照第18页/共60页三潭印月三潭印月第19页/共60页柳浪闻莺柳浪闻莺第20页/共60页地理形势优越地理形势优越三吴都会三吴都会江浙最大的城市江浙最大的城

2、市钱塘自古繁华钱塘自古繁华历史悠久历史悠久形胜形胜第21页/共60页第22页/共60页城市风光宁静美丽城市风光宁静美丽楼阁错落人烟稠密楼阁错落人烟稠密家家户户安居乐业家家户户安居乐业烟柳画桥，烟柳画桥，参差十万人家。参差十万人家。风帘翠幕，风帘翠幕，第23页/共60页钱塘江水钱塘江水汹涌壮观汹涌壮观云树绕堤沙，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，怒涛卷霜雪，天堑无涯。天堑无涯。第24页/共60页市列珠玑，市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。商品丰富商业繁荣商品丰富商业繁荣家家披罗着锦家家披罗着锦 市民生活殷富市民生活殷富第25页/共60页重湖重湖叠巘叠巘清嘉清嘉第26页/共60页重湖叠巘清嘉重湖

3、叠巘清嘉水碧山青水碧山青秀美异常秀美异常第27页/共60页三秋桂子三秋桂子第28页/共60页十里荷花十里荷花第29页/共60页 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次是吴宫。江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！舞醉芙蓉。早晚复相逢！ 白居易白居易忆江南忆江南第30页/共60页饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼

4、水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。第31页/共60页晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。第32页/共60页羌管弄晴，菱歌泛夜，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。嬉嬉钓叟莲娃。第33页/共60页千骑拥高牙，乘千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏醉听箫鼓，吟赏烟霞。烟霞。称赞孙何的执政称赞孙何的执政能力和与民同乐能力和与民同乐的作风的作风异日图将好景，异日图将好景，归去凤池夸。归去凤池夸。预祝孙何早日被召预祝孙何早日被召回京城回京城第34页/共6

5、0页环境美丽、经环境美丽、经济繁荣、生活济繁荣、生活安定的都市生安定的都市生活图景活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡第35页/共60页所谓所谓点点，就是，就是点明点明，将所要抒写的情感、道理，一语，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；点明，使读者了然于胸；所谓所谓染染，就是，就是渲染渲染，即通过渲染具体的事物、景物将，即通过渲染具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对这种情感所点明的情感、道理烘托出来

6、，以便读者对这种情感、道理能更具体、更生动地把握。、道理能更具体、更生动地把握。重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子，十里荷花 点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。第36页/共60页雨雨 霖霖 铃铃柳永第37页/共60页雨霖铃雨霖铃词牌来源词牌来源马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上。唐玄宗沥，风雨吹打皇鸾的金铃上。唐玄宗听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有曲调自身就具有哀伤哀伤的成分。的成分。第38页/共60页 这首词

7、是作者离开这首词是作者离开汴京（当时为北宋都汴京（当时为北宋都城）与情人话别之作城）与情人话别之作，当时作者由于仕途，当时作者由于仕途失意，心情十分抑郁失意，心情十分抑郁，决定离开京城到外，决定离开京城到外地去，但是一想到从地去，但是一想到从此不能跟心爱的人生此不能跟心爱的人生活在一起，失去了爱活在一起，失去了爱的慰藉，更觉得痛苦的慰藉，更觉得痛苦万分。万分。写作背景第39页/共60页 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，念去去，千里烟波

8、，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？风情，更与何人说？诵读词篇，感知课文诵读词篇，感知课文第40页/共60页第41页/共60页第42页/共60页第43页/共60页第44页/共60页第45页/共60页第46页/共60页第47页/共60页第48页/共60页第49页/共60页上片：上片：别时实景别时实景下片：下片：别后虚景别后虚景寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨 环境悲凉环

9、境悲凉执手相看，无语凝噎执手相看，无语凝噎难舍难分难舍难分千里烟波，楚天辽阔千里烟波，楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感伤离别，冷落清秋伤离别，冷落清秋 愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月 酒醒伤情酒醒伤情好景虚设，风情难言好景虚设，风情难言惨不成欢惨不成欢主题主题写作技巧写作技巧内容内容作用作用意象意象伤离别写景抒情，融情于景，情景交融写景抒情，融情于景，情景交融 白描点染白描点染 虚实结合虚实结合 情景交融，虚实相生第50页/共60页伫倚危楼风细细，望极春愁，黯伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。凭阑意。拟把疏狂图一醉

10、，对酒当歌，强拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。人憔悴。 拓展阅读拓展阅读一首表现刻骨铭心的相思相恋的情歌；一首表现刻骨铭心的相思相恋的情歌；一个对爱情坚贞执著、无怨无悔、矢志不移一个对爱情坚贞执著、无怨无悔、矢志不移的有情郎。的有情郎。第51页/共60页爱恋歌妓和悲叹羁旅爱恋歌妓和悲叹羁旅思想情感相交织的作品思想情感相交织的作品最突出，最具有强烈的感染力。最突出，最具有强烈的感染力。第52页/共60页市民生活、市民情感、市民语言市民生活、市民情感、市民语言第53页/共60页望 海 潮柳 永第54页/共60页平湖秋月平湖秋月第55页/共60页柳浪闻莺柳浪闻莺第56页/共60页三秋桂子三秋桂子第57页/共60页羌管弄晴，菱歌泛夜，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。嬉嬉钓叟莲娃。第58页/共60页所谓所谓点点，就是，就是点明点明，将所要抒写的情感、道理，一语，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；点明，使读者了然于胸；所谓所谓染染，就是，就是渲染渲染，即通过渲染具体的事物、