2011《走向高考》化学

1、走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估第二节化学计量在实验中的应用第二节化学计量在实验中的应用(共共2课时课时)走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1认识相对原子质量、相对分子质量的

2、含义，并能认识相对原子质量、相对分子质量的含义，并能进行有关计算。进行有关计算。2理解质量守恒定律的含义。理解质量守恒定律的含义。3了解物质的量的单位了解物质的量的单位摩尔摩尔(mol)、摩尔质量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。4根据物质的量与微粒根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等原子、分子、离子等)数数目、气体体积目、气体体积(标准状况下标准状况下)之间的相互关系进行有关计之间的相互关系进行有关计算。算。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习

3、题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1要正确理解有关的概念。本部分内容涉及的概念要正确理解有关的概念。本部分内容涉及的概念较多，应用性比较强，在复习过程中要对有关概念梳理总较多，应用性比较强，在复习过程中要对有关概念梳理总结，深刻理解其内涵与外延，明确应用时应注意的问题。结，深刻理解其内涵与外延，明确应用时应注意的问题。2要熟练掌握物质的量与其他化学计量间的相互求要熟练掌握物质的量与其他化学计量间的相互求算关系算关系换算恒等式：换算恒等式：在此基础上理解物质的量在化学计算中的典型应在此基础上理解物质的量在化学计算中的典型应用。用。 走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学

4、化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估3在理解有关概念和掌握以物质的量为中心各化学在理解有关概念和掌握以物质的量为中心各化学计量间关系的基础上，有目的、有针对性地选取典型的例计量间关系的基础上，有目的、有针对性地选取典型的例题和练习题，通过解答分析，明确各类应用题目的特点，题和练习题，通过解答分析，明确各类应用题目的特点，掌握计算的关键，形成正确的解题方法思路。掌握计算的关键，形成正确的解题方法思路。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复

5、习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估一、物质的量及单位一、物质的量及单位摩尔摩尔1物质的量物质的量(n)(1)概念：用概念：用_中所含的原子数目作为标准，中所含的原子数目作为标准，来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量。来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量。(2)单位：单位：_，简称，简称_，符号，符号_。2摩尔摩尔_的单位，的单位，_所含的原子数为所含的原子数为1 mol，其数目约为其数目约为_，该数目又称，该数目又称_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生

6、互动自主评估自主评估3微粒数微粒数(N)、物质的量、物质的量(n)与阿伏加德罗常数与阿伏加德罗常数(NA) 三者关系三者关系n_，利用该关系式，已知其中任意两个，利用该关系式，已知其中任意两个量，可以求第三个量。量，可以求第三个量。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估二、摩尔质量和气体摩尔体积二、摩尔质量和气体摩尔体积1摩尔质量摩尔质量(1)概念：单位物质的量的物质所具有的概念：单位物质的量的物质所具有的_。(2)单位：单位：_或或_。(3)数值：当摩尔质量单位是数值

7、：当摩尔质量单位是gmol1时数值上等于该时数值上等于该物质的物质的_。(4)物质的量物质的量(n)、物质的质量、物质的质量(m)和物质的摩尔质量和物质的摩尔质量(M)之间的关系式：之间的关系式：_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2气体摩尔体积气体摩尔体积(1)定义：一定定义：一定_下，单位物质的量的下，单位物质的量的_所占的体积。所占的体积。(2)单位：单位：_或或_。(3)数值：在标准状况下数值：在标准状况下(指温度为指温度为_，压强为，压强为_)等于等于_

8、。(4)物质的量物质的量(n)、气体的体积、气体的体积(V)和气体摩尔体积和气体摩尔体积(Vm)在一定状况下三者关系式：在一定状况下三者关系式：_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估答案：答案：一、一、1.12 g12C摩尔摩摩尔摩mol2物质的量物质的量12 g12C6.021023阿伏加德罗常阿伏加德罗常数数二、二、1.质量质量gmol1kgmol1相对分子质量或相对分子质量或相对原子质量相对原子质量 2条件气体条件气体Lmol 1m3mol 101.01105

9、 Pa22.4 Lmol1 走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1下列说法正确的是下列说法正确的是()A物质的量就是一定体积的物质的质量物质的量就是一定体积的物质的质量B阿伏加德罗常数就是阿伏加德罗常数就是6.021023C钠的摩尔质量等于它的相对原子质量钠的摩尔质量等于它的相对原子质量D在标准状况下，在标准状况下，1 mol任何气体的体积均为任何气体的体积均为22.4 L走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选

10、习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：物质的量是基本物理量之一，与质量不同；物质的量是基本物理量之一，与质量不同；阿伏加德罗常数约为阿伏加德罗常数约为6.021023 mol1；钠的摩尔质量在；钠的摩尔质量在以以g/mol为单位时数值上与它的相对原子质量相等，但二为单位时数值上与它的相对原子质量相等，但二者单位不同，前者单位为者单位不同，前者单位为g/mol，后者单位为，后者单位为1；在标准状；在标准状况下，况下，1mol任何气体的体积相同，均为任何气体的体积相同，均为22.4 L。答案：答案：D走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页

11、末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2(2008广东理基广东理基)能表示阿伏加德罗常数数值的是能表示阿伏加德罗常数数值的是()A1 mol金属钠含有的电子数金属钠含有的电子数B标准状况下，标准状况下，22.4 L苯所含的分子数苯所含的分子数C0.012 kg 12C所含的原子数所含的原子数D1 L 1 molL1硫酸溶液所含的硫酸溶液所含的H数数走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：1个

12、钠原子含个钠原子含11个电子，故个电子，故1 mol金属钠应含金属钠应含11 mol电子，故电子，故A错误；标准状况下，苯为液态，所以错误；标准状况下，苯为液态，所以22.4 L苯所含分子数应大于苯所含分子数应大于NA，所以，所以B错误；错误；0.012 kg 12C所含碳所含碳原子数为阿伏加德罗常数，所以原子数为阿伏加德罗常数，所以C正确；正确；1 L 1 molL1硫硫酸溶液中含酸溶液中含H的物质的量为的物质的量为2NA，所以，所以D错。错。答案：答案：C走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动

13、课堂师生互动自主评估自主评估3(2009运城模拟运城模拟)常温常压下，用等质量的常温常压下，用等质量的CH4、CO2、O2、SO2四种气体分别吹出四个气球，其中气体为四种气体分别吹出四个气球，其中气体为CH4的是的是()答案：答案：D走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估4(2009黄山模拟黄山模拟)质量相同的两种气体质量相同的两种气体A、B，在同，在同温、同压下，温、同压下，A的密度小于的密度小于B。下列说法错误的是。下列说法错误的是()AA占的体积比占的体积比B大大

14、BA的摩尔质量比的摩尔质量比B大大CA的分子数比的分子数比B多多DA的物质的量比的物质的量比B大大答案：答案：B走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估5下列说法中不正确的是下列说法中不正确的是()A1 mol某气体的体积为某气体的体积为22.4 L，该气体所处的状态，该气体所处的状态不一定是标准状况不一定是标准状况B非标准状况下，非标准状况下，1 mol任何气体的体积必定不是任何气体的体积必定不是22.4 LC标准状况下，标准状况下，1 mol辛烷所占的体积约为辛烷所占

15、的体积约为22.4 LD标准状况下，标准状况下，1 mol CO2和和18 g H2O所含的分子所含的分子数和原子数相等数和原子数相等答案：答案：BC走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估6下列有关气体体积的叙述，正确的是下列有关气体体积的叙述，正确的是()A一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小，一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小，由构成气体的分子多少决定由构成气体的分子多少决定B一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小，一定温度和压强下，各种气态物质体积的大

16、小，由构成气体的分子大小决定由构成气体的分子大小决定C不同的气体，若体积不同，则它们所含分子数也不同的气体，若体积不同，则它们所含分子数也不同不同D气体摩尔体积指气体摩尔体积指1 mol任何气体所占的体积约为任何气体所占的体积约为22.4 L答案：答案：A走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估7在同温同压下，两个容积相同的集气瓶，一个充在同温同压下，两个容积相同的集气瓶，一个充满乙烯，另一个充满甲烷和丙炔的混合气体，这两瓶一定满乙烯，另一个充满甲烷和丙炔的混合气体，这两

17、瓶一定具有相同的具有相同的()A碳原子数碳原子数B氢原子数氢原子数C质量质量 D密度密度答案：答案：B走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估8仿照阿伏加德罗定律，下列叙述中不正确的是仿照阿伏加德罗定律，下列叙述中不正确的是()A在同温同压下，相同体积的两种气体质量比等于在同温同压下，相同体积的两种气体质量比等于摩尔质量之比摩尔质量之比B在同温同压下，两种气体的物质的量之比等于密在同温同压下，两种气体的物质的量之比等于密度之比度之比C在同温同压下，两种气体的摩尔质量之比等

18、于密在同温同压下，两种气体的摩尔质量之比等于密度之比度之比D在同温同压下，两种气体的物质的量之比等于体在同温同压下，两种气体的物质的量之比等于体积之比积之比答案：答案：B走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估9氨气具有还原性，在铜的催化作用下，氨气和氟氨气具有还原性，在铜的催化作用下，氨气和氟气反应生成气反应生成A和和B。A为铵盐，为铵盐，B在标准状况下为气态。在在标准状况下为气态。在此反应中，若每有此反应中，若每有1体积氨气参加反应，同时有体积氨气参加反应，同时有0.

19、75体积体积氟气参加反应；若每有氟气参加反应；若每有8.96 L氨气氨气(标准状况标准状况)参加反应，参加反应，同时生成同时生成0.3 mol A。( 1 ) 写 出 氨 气 和 氟 气 反 应 的 化 学 方 程 式写 出 氨 气 和 氟 气 反 应 的 化 学 方 程 式_。(2)在标准状况下，每生成在标准状况下，每生成2.24 L B，转移电子的物质，转移电子的物质的量为的量为_mol。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：(1)参加反应的参加反应的N

20、H3与与F2体积比为体积比为4:3，物质的，物质的量之比也为量之比也为4:3，参加反应的，参加反应的NH3与生成的与生成的A物质的量之比物质的量之比为为 0.3 mol4:3，因此化学方程式为，因此化学方程式为4NH33F23NH4FNF3。(2)每生成每生成1 mol NF3，转移，转移6 mol e，而生成标准状，而生成标准状况下况下2.24 L NF3即即0.1 mol NF3，应转移，应转移0.6 mol e。 答案：答案：(1)4NH33F2 3NH4FNF3(2)0.6走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建

21、议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1.物质的量物质的量(1)物质的量是国际单位制中物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一，它个基本物理量之一，它是一个物理量的名称，用符号是一个物理量的名称，用符号n表示。表示。(2)摩尔是物质的量的单位，作为计量原子、分子或摩尔是物质的量的单位，作为计量原子、分子或离子等微观粒子的物质的量的单位，简称摩，符号为离子等微观粒子的物质的量的单位，简称摩，符号为mol。物质含有阿伏加德罗常数个微粒，其物质的量就是。物质含有阿伏加德罗常数个微粒，其物质的量就是1 mol。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主

22、复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(3)“物质的量物质的量”是专用名词，是是专用名词，是7个基本物理量之个基本物理量之一，在口头或书面表达中一，在口头或书面表达中4个字不可增减，要从整体上理个字不可增减，要从整体上理解、把握其含义，不能把解、把握其含义，不能把“物质的量物质的量”理解成物质的质量理解成物质的质量或体积。或体积。(4)“物质的量物质的量”一词不能用一词不能用“摩尔数摩尔数”代替。因前后代替。因前后两者虽然在数值上相同，但意义完全不同。前者是有单位两者虽然在数值上相同，但意义完全不同。前者是有单位的量，在国际单位制中，其基本单位是摩

23、尔；而后者只是的量，在国际单位制中，其基本单位是摩尔；而后者只是一个数，无单位。一个数，无单位。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(5)物质的量及其单位摩尔，只适用于表示微观粒子物质的量及其单位摩尔，只适用于表示微观粒子(分子、原子、离子、电子、中子、质子等微粒及这些微分子、原子、离子、电子、中子、质子等微粒及这些微粒的某些特定组合粒的某些特定组合)。如。如1 mol NaCl中含有中含有1 mol Na和和1 mol Cl等，而不适合于表示宏观概念，如等，而不适合

24、于表示宏观概念，如1 mol大米、大米、2 mol氧元素等。氧元素等。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数(NA)(1)1 mol 任何粒子的粒子数叫阿伏加德罗常数。这一任何粒子的粒子数叫阿伏加德罗常数。这一单位是以单位是以0.012 kg12C所含碳原子数为基本计量标准来计量所含碳原子数为基本计量标准来计量的。阿伏加德罗常数的符号为的。阿伏加德罗常数的符号为NA，单位是，单位是mol1。它的实。它的实验 值 随 测 定 方 法 的 不

25、同 而 不 完 全 相 同 ， 通 常 使 用验 值 随 测 定 方 法 的 不 同 而 不 完 全 相 同 ， 通 常 使 用6.021023 mol1这个近似值。这个近似值。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2)6.021023 mol1是阿伏加德罗常数较为精确的近是阿伏加德罗常数较为精确的近似值，与阿伏加德罗常数之间不能划等号，就像似值，与阿伏加德罗常数之间不能划等号，就像3.14与与的关系。运用这一知识只能说含有阿伏加德罗常数个粒子的关系。运用这一知识只能

26、说含有阿伏加德罗常数个粒子的物质的量为的物质的量为1 mol。如果某粒子集体含有。如果某粒子集体含有6.021023个该个该粒子，我们通常认为其物质的量就是粒子，我们通常认为其物质的量就是1 mol。(3)根据概念，根据概念，6.021023 mol1这个量的来历为：这个量的来历为：其中，其中，1.9931026 kg为一个为一个12C原子的质量。原子的质量。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估规律总结规律总结使用阿伏加德罗常数时应注意的问题：使用阿伏加德罗常数时应注

27、意的问题：一定质量的物质中所含原子数、电子数，其中考一定质量的物质中所含原子数、电子数，其中考查较多的是查较多的是H2O、N2、O2、H2、NH3、P4等。等。一定体积的物质中所含原子数、分子数，曾考过一定体积的物质中所含原子数、分子数，曾考过的物质有的物质有Cl2、NH3、CH4、O2、N2、CCl4、C8H10等。等。一定量的物质在化学反应中的电子转移数目，曾一定量的物质在化学反应中的电子转移数目，曾考过的有考过的有Na、Mg、Cu等。等。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主

28、评估自主评估一定体积和一定物质的量浓度溶液中所含电解质一定体积和一定物质的量浓度溶液中所含电解质离子数、分子数，如稀硫酸、硝酸镁等。离子数、分子数，如稀硫酸、硝酸镁等。某些典型物质中化学键数目，如某些典型物质中化学键数目，如SiO2、Si、CH4、P4、CO2等。等。细微知识点细微知识点(易出错易出错)：状态问题，水、：状态问题，水、CCl4、C8H10等在标准状况下为液体或固体；等在标准状况下为液体或固体；D2O、T2O、18O2等等物质的摩尔质量；物质的摩尔质量；Ne、O3、白磷、白磷(P4)等物质分子中原子个等物质分子中原子个数等。数等。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上

29、页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估案例精析案例精析【例【例1】(2007宁夏宁夏)若若NA表示阿伏加德罗常数，下表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是列说法正确的是()A1 mol Cl2作为氧化剂得到的电子数为作为氧化剂得到的电子数为NAB在在0，101 kPa时，时，22.4 L氢气中含有氢气中含有NA个氢原个氢原子子C14 g氮气中含有氮气中含有7NA个电子个电子DNA个一氧化碳分子和个一氧化碳分子和0.5 mol甲烷的质量比为甲烷的质量比为74走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目

30、标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：Cl2作氧化剂反应后氯元素的化合价变为作氧化剂反应后氯元素的化合价变为1价，价，1 mol Cl2得到得到2NA个电子；标准状况下个电子；标准状况下22.4 L H2的物的物质的量为质的量为1 mol，原子数目为，原子数目为2NA；NA个个CO分子的质量为分子的质量为28 g,0.5 mol CH4的质量为的质量为8 g，质量比为，质量比为72。答案：答案：C走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂

31、师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2005广东广东)NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是是()A10 g甲烷所含有的电子数目为甲烷所含有的电子数目为10NAB常温常压下，常温常压下，4 g氦气所含有的中子数目为氦气所含有的中子数目为4NAC标准状况下，标准状况下，22.4 L单质溴所含有的原子数目为单质溴所含有的原子数目为4NAD电解食盐水若产生电解食盐水若产生2 g氢气，则转移的电子数目为氢气，则转移的电子数目为2NA答案：答案：D走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议

32、课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估下列叙述中，错误的是下列叙述中，错误的是()A1 mol任何物质都含有任何物质都含有6.021023个分子个分子B0.012 kg 12C约含有约含有6.021023个碳原子个碳原子C1 mol水中含有水中含有2 mol氢和氢和1 mol氧氧D1 mol Ne中约含有中约含有6.021024个电子个电子走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：物质的组成可能是由原子、分子、离子等构物质的组成可能是由原子、分子、离子等构成；

33、水是有氢氧两种原子构成，氧、氢可以理解为原子、成；水是有氢氧两种原子构成，氧、氢可以理解为原子、分子、氧元素等。分子、氧元素等。因为有些物质是由分子组成因为有些物质是由分子组成(例如水、硫酸等例如水、硫酸等)，有些，有些物质是由离子组成物质是由离子组成例如例如NaCl、Ca(OH)2等等，还有些物质，还有些物质是由原子直接构成的是由原子直接构成的(例如金刚石等例如金刚石等)，所以，所以A的叙述是错的叙述是错误的。碳是由原子构成的，根据规定，误的。碳是由原子构成的，根据规定，0.012 kg 12C中所中所含 的 碳 原 子 数 即 为 阿 伏 加 德 罗 常 数 ， 其 近 似 值 为含 的

34、碳 原 子 数 即 为 阿 伏 加 德 罗 常 数 ， 其 近 似 值 为6.021023 mol1，所以，所以B的叙述是对的。根据规定，的叙述是对的。根据规定，“使使用摩尔表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类，用摩尔表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类，走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估而不使用该粒子的中文名称而不使用该粒子的中文名称”。C中表示水的组成中表示水的组成 时，却时，却用名称表示，所以也是不正确的。氖原子核外有用名称表示，所以也是不正确的。

35、氖原子核外有10个个电子，则电子，则1 mol Ne也应含有也应含有106.021023个电子，所个电子，所以以D的叙述是正确的。的叙述是正确的。 答案：答案：AC走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估点评：点评：本题主要考查化学用语的使用方法，解题时本题主要考查化学用语的使用方法，解题时注意有关概念外延和内涵。注意有关概念外延和内涵。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动

36、课堂师生互动自主评估自主评估特别总结：通过本题的解析给我们如下启示：特别总结：通过本题的解析给我们如下启示：学习化学概念时，一定要把与概念相关的文字读学习化学概念时，一定要把与概念相关的文字读细、读懂，抓住概念的本身特征去理解，打好学习的基细、读懂，抓住概念的本身特征去理解，打好学习的基础。础。使用摩尔表示物质的量时，一定用化学式表明粒子使用摩尔表示物质的量时，一定用化学式表明粒子的种类，不能用中文名称。的种类，不能用中文名称。分子是由一定数量原子构成分子是由一定数量原子构成的。从微观角度看，的。从微观角度看，1个分子是由一定数量的原子构成个分子是由一定数量的原子构成的；从的；从“堆量堆量”角

37、度看，角度看，1 mol分子是由一定物质的量的分子是由一定物质的量的原子构成的。如原子构成的。如H2SO4：H2SO42HS4O分子中原子分子中原子个数比个数比2：1：4；1 mol H2SO4中各原子的物质的量之比中各原子的物质的量之比2：1：4。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1.气体摩尔体积气体摩尔体积(1)单位物质的量的气体所占的体积，叫气体摩尔体单位物质的量的气体所占的体积，叫气体摩尔体积，其符号是积，其符号是Vm，即，即Vm ，单位是，单位是L/mol

38、和和m3/mol。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2)标准状况是指标准状况是指0、101 kPa时的状况，标准状况时的状况，标准状况下下1 mol任何气体所占的体积都约是任何气体所占的体积都约是22.4 L。理解此概念必须注意四个要点：理解此概念必须注意四个要点：必须是气体物质，不适用于固体、液体；必须是气体物质，不适用于固体、液体；物质的量为物质的量为1 mol；必须是标准状况；必须是标准状况；体积约是体积约是22.4 L。走向高考走向高考 配人教版配人教版

39、化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2标准状况下气体体积、物质的量、分子数之间的标准状况下气体体积、物质的量、分子数之间的计算计算(1)体积体积(V)与物质的量与物质的量(n)的关系的关系(2)体积体积(V)与气体质量与气体质量(m)的关系的关系(3)体积体积(V)与微粒数与微粒数(N)的关系的关系走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估总之，总之，走向高考走向高考 配人教版配人教

40、版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估规律总结规律总结气体摩尔体积的大小，与气体所处的温度和压强气体摩尔体积的大小，与气体所处的温度和压强有关，故在应用有关，故在应用22.4 L/mol时一定要注意是不是在标准状时一定要注意是不是在标准状况况(即即1个大气压，个大气压，0)下。下。气体摩尔体积气体摩尔体积(Vm)不仅适用于纯净的气体，还适用不仅适用于纯净的气体，还适用于混合气体。于混合气体。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习

41、建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估案例精析案例精析【例【例2】下列说法中不正确的是下列说法中不正确的是()A1 mol某气体的体积为某气体的体积为22.4 L，该气体所处的状态，该气体所处的状态不一定是标准状况不一定是标准状况B非标准状况下，非标准状况下，1 mol任何气体的体积必定不是任何气体的体积必定不是22.4 LC某气体含有某气体含有NA个原子，该物质在标准状况下的体个原子，该物质在标准状况下的体积一定是积一定是22.4 LD任何状况下，任何状况下，1 mol CO2和和1 mol H2O所含的分子所含的分子数和原子数都相等数和原子数都相等走向高考走向高考 配人教版配

42、人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析解析决定气体体积的主要因素有：物质的量、温决定气体体积的主要因素有：物质的量、温度、压强三个因素，只有三个因素都确定才能确定物质的度、压强三个因素，只有三个因素都确定才能确定物质的体积，反之亦然。如升温、加压可以使气体的体积不变。体积，反之亦然。如升温、加压可以使气体的体积不变。本题主要考查气体摩尔体积概念的内涵和本质，尤本题主要考查气体摩尔体积概念的内涵和本质，尤其要注意标准状况下其要注意标准状况下22.4 L/mol的使用。因为在非标准状的使用。因为在

43、非标准状况下，况下，1 mol气体的体积也可能为气体的体积也可能为22.4 L，所以，所以A正确，正确，B错误；当气体为单原子分子的稀有气体时符合错误；当气体为单原子分子的稀有气体时符合C选项，而选项，而双原子或多原子分子不符合，双原子或多原子分子不符合，C错；因为比较粒子数实质错；因为比较粒子数实质是比较它们的物质的量，所以是比较它们的物质的量，所以D正确。正确。答案答案BC走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估点评点评本题考查气体摩尔体积的概念，要正确理解本题考查气

44、体摩尔体积的概念，要正确理解温度、压强、体积和物质的量之间的关系。温度、压强、体积和物质的量之间的关系。特别总结特别总结解此类题时一定要搞清物质存在的条解此类题时一定要搞清物质存在的条件。应用标准状况下的摩尔体积时必须注意以下三点：件。应用标准状况下的摩尔体积时必须注意以下三点：条件：标准状况；条件：标准状况；对象：气体；对象：气体；约为约为22.4 L 走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2009安徽皖西四校高三联考安徽皖西四校高三联考)设设NA为阿伏加德罗常为阿

45、伏加德罗常数，下列叙述正确的是数，下列叙述正确的是()A标准状况下标准状况下22.4 L一氧化碳和二氧化碳的混合气一氧化碳和二氧化碳的混合气体中含碳原子数为体中含碳原子数为NAB20 g D2O所含质子数为所含质子数为12 NAC标准状况下标准状况下11.2 L氖气中含氖原子数为氖气中含氖原子数为NAD0.5 mol铜与足量硫粉共热转移电子数为铜与足量硫粉共热转移电子数为NA走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：20 g D2O的物质的量为的物质的量为1 m

46、ol，含质子数为，含质子数为10 NA；标准状况下，；标准状况下，11.2 L氖气氖气的物质的量为的物质的量为0.5 mol，则含氖原子数为，则含氖原子数为0.5 NA；0.5 mol铜铜与足量硫粉共热的化学方程式为与足量硫粉共热的化学方程式为 2CuSCu2S，转移的电子数为转移的电子数为0.5 NA。答案：答案：A 走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估阿伏加德罗定律的推论阿伏加德罗定律的推论(可通过可通过pVnRT导出导出)走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学

47、化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估相同条件相同条件结论结论公式公式语言叙述语言叙述T、p相同相同同温、同压下，气体的体积与物质的量成正比同温、同压下，气体的体积与物质的量成正比T、V相同相同温度、体积相同的气体，压强与物质的量成正比温度、体积相同的气体，压强与物质的量成正比n、p相同相同物质的量、压强相同的气体，其体积与温度成正物质的量、压强相同的气体，其体积与温度成正比比n、T相同相同物质的量、温度相同的气体，其压强与体积成反物质的量、温度相同的气体，其压强与体积成反比比T、p相同相同同温、同压下，气体

48、的密度与其相对分子质量同温、同压下，气体的密度与其相对分子质量(或是摩尔质量，下同或是摩尔质量，下同)成正比成正比T、p、V相同相同同温、同压下，体积相同的气体，其相对分子质同温、同压下，体积相同的气体，其相对分子质量与质量成正比量与质量成正比T、p、m相同相同同温、同压下，等质量的气体，其相对分子质量同温、同压下，等质量的气体，其相对分子质量与其体积成反比与其体积成反比T、V、m相同相同同温、同体积下，等质量的气体，其相对分子质同温、同体积下，等质量的气体，其相对分子质量与其压强成反比量与其压强成反比走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习

49、备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估特别提醒特别提醒(1)应用阿伏加德罗定律时要明确三点：应用阿伏加德罗定律时要明确三点：阿伏加德罗定律适合任何气体阿伏加德罗定律适合任何气体(包括混合气体包括混合气体)，对，对固体、液体不适合。固体、液体不适合。同温、同压、同体积、同分子数同温、同压、同体积、同分子数(同物质的量同物质的量)，即，即四同。四同相互制约，只要三同成立，则第四同也成立。四同。四同相互制约，只要三同成立，则第四同也成立。气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的一个特例。气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的一个特例。(2)确定气体的分子组成确定气体的分子组成走向高考

50、走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估一般思路是：根据阿伏加德罗定律，由体积比推导一般思路是：根据阿伏加德罗定律，由体积比推导出粒子个数比，再根据质量守恒定律确定化学式。如出粒子个数比，再根据质量守恒定律确定化学式。如2体体积气体积气体Ax与与1体积气体体积气体By恰好完全反应生成恰好完全反应生成2体积体积A2B，由，由阿伏加德罗定律可知：气体的分子数之比等于其体积比，阿伏加德罗定律可知：气体的分子数之比等于其体积比，即即AxByA2B2：1：2，所以两气体反应物为双原子，所以

51、两气体反应物为双原子分子，即分子，即A2和和B2。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估案例精析案例精析【例【例3】在一定条件下，在一定条件下，1体积气体体积气体A2和和3体积气体体积气体B2完全反应生成了完全反应生成了2体积气体体积气体X(体积在相同条件下测定体积在相同条件下测定)，则则X的化学式是的化学式是()AABBA2B2CAB2DAB3走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课

52、堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析解析根据阿伏加德罗定律得：同温、同压条件根据阿伏加德罗定律得：同温、同压条件下，气体的体积之比等于气体的物质的量之比，再由原子下，气体的体积之比等于气体的物质的量之比，再由原子守恒可以得出答案。守恒可以得出答案。由题意和阿伏加德罗定律可知由题意和阿伏加德罗定律可知A2和和B2发生了如下反发生了如下反应应A23B2=2X，根据质量守恒定律知，根据质量守恒定律知，X中含有中含有1个个A和和3个个B，故化学式为，故化学式为AB3。答案答案D走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习

53、建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估点评点评本题考查了阿伏加德罗定律的应用和质量守本题考查了阿伏加德罗定律的应用和质量守恒定律，恒定律，“守恒法守恒法”解题是指在解题过程中利用化学反应解题是指在解题过程中利用化学反应或化学现象中的一些守恒关系来解决化学问题的一种独特或化学现象中的一些守恒关系来解决化学问题的一种独特的解题方法。只要的解题方法。只要“守恒法守恒法”使用得当，可收到解题步骤使用得当，可收到解题步骤简捷、快速、准确之功效。简捷、快速、准确之功效。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生

54、互动课堂师生互动自主评估自主评估特别总结特别总结由反应前后气体的体积比确定气体的分由反应前后气体的体积比确定气体的分子组成，解答此类问题的思路是：子组成，解答此类问题的思路是：根据阿伏加德罗定律，由体积比推出各反应物和根据阿伏加德罗定律，由体积比推出各反应物和生成物的分子个数比生成物的分子个数比(物质的量比物质的量比)；根据质量守恒定律确定某一物质的化学式；根据质量守恒定律确定某一物质的化学式；最后写出相关的化学方程式后验证其正误。最后写出相关的化学方程式后验证其正误。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课

55、堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估在同温同压下两个容积相等的贮气瓶，一个装有在同温同压下两个容积相等的贮气瓶，一个装有C2H4气体，另一个装有气体，另一个装有C2H2和和C2H6的混合气体，两瓶内的混合气体，两瓶内的气体一定具有相同的的气体一定具有相同的()A质量质量B原子总数原子总数C碳原子数碳原子数D密度密度答案：答案：C走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2008海南高考海南高考)在两个密闭容器中，分别充有质在两个密闭容器中，分别充有质量相同的甲、乙两种气

56、体，若两容器的温度和压强均相量相同的甲、乙两种气体，若两容器的温度和压强均相同，且甲的密度大于乙的密度，则下列说法正确的是同，且甲的密度大于乙的密度，则下列说法正确的是()A甲的分子数比乙的分子数多甲的分子数比乙的分子数多B甲的物质的量比乙的物质的量少甲的物质的量比乙的物质的量少C甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小D甲的相对分子质量比乙的相对分子质量小甲的相对分子质量比乙的相对分子质量小走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估答案：答案：B走向高考走

57、向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估【例【例1】(2005上海上海)过氧化钙是一种安全无毒的物过氧化钙是一种安全无毒的物质，带有数量不等的结晶水，通常还含有部分质，带有数量不等的结晶水，通常还含有部分CaO。(1)称取称取0.542 g过氧化钙样品，灼热时发生如下反过氧化钙样品，灼热时发生如下反应：应：2CaO2xH2O 2CaOO22xH2O，得到的，得到的O2在标准状况下体积为在标准状况下体积为67.2 mL。该样品中。该样品中CaO2的物质的量的物质的量为为_。走向高考走

58、向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2)另取同一样品另取同一样品0.542 g，溶于适量的稀盐酸中，然，溶于适量的稀盐酸中，然后加入足量的后加入足量的Na2CO3溶液，将溶液中溶液，将溶液中Ca2全部转化为全部转化为CaCO3沉淀，得到干燥的沉淀，得到干燥的CaCO3 0.70 g。试计算样品中试计算样品中CaO的质量。的质量。试计算样品中试计算样品中CaO2xH2O的的x值。值。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选

59、习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析解析(1)由所给反应方程式可知：由所给反应方程式可知：(2)由题意可知样品中由题意可知样品中Ca2的总量为：的总量为：n(Ca2)n(CaCO3) 0.007 mol，样品中样品中n(CaO)0.007 mol0.006 mol0.001 mol。所以所以m(CaO)0.056 g。m(H2O)0.542 g0.006 mol72 gmol10.056 g0.054 g，n(H2O)0.003 mol，所以，所以x 。答案答案0.006 mol(2)0.056 g；1/2走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页

60、下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估【例【例2】相同条件下，某相同条件下，某Cl2与与O2混合气体混合气体100 mL恰好与恰好与150 mL H2化合生成化合生成HCl和和H2O，则混合气体中，则混合气体中Cl2与与O2的体积比为的体积比为_，混合气体的相对分子质量为，混合气体的相对分子质量为_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析解析设设Cl2的体积为的体积为x mL，则，则O2的体积