心理培训PPT教案

1、心理培训心理培训第1页/共30页第2页/共30页第3页/共30页第4页/共30页第5页/共30页第6页/共30页第7页/共30页第8页/共30页第9页/共30页第10页/共30页第11页/共30页第12页/共30页第13页/共30页1、 肯定对方说过的话 从对方说过的话中，找出可以接受的部分，加以肯定。 所谓话不投机半句多，如果两个人的谈话中没有交集，相信也不会有什么结果。 举例：一个人说了10句话，您只认同一句，那也请说出来，肯定对方。这样就为谈话的继续奠定了基础。 五种方式第14页/共30页 这也是同理心的一种表现，先融入到对方的情境中，感受对方的情绪，并让对方知道，从而拉近彼此的距离。

2、能够感知对方的情绪，既是一种态度- 专注、投入、重视，也是一种能力-是否能够正确感知？ 举例：对方被人误会了，您可以说：“这时，您一定觉得很委屈吧？” ，让对方觉得自己被人理解了：）2、肯定对方的情绪第15页/共30页3、肯定对方的动机 我们说话、做事，都源于动机。虽然有些人说话不中听，但可能是为了您好。 也有些人很努力去做事了，但效果却不尽如人意 . 这时，我们的肯定，就如雨后的彩虹，让对方的心情豁然明朗：） 举例：我知道你这样整天盯着孩子，是担心他贪玩耽误了学习。 第16页/共30页同样一件事，一句话，站在不同的角度，就会有不同的理解，很多误会就是由此而生。 角度互换，对于正确理解对方的话

3、语 具有重要的作用。 举例：你是说，他当着众人的面指责你，让你觉得很没面子？ 5、承认总有新的，或未曾想过的可能 大到这个社会，唯一不变的就是“变”，所以一句广告词：一切皆有可能！会如此深入 人心。 小到我们个人，无论说话做事，都先经过大脑的思考，不管有意识还是无意识的，大都 取决于自己的定势思维。 我特别喜欢跟大家交流。由于经验、阅历和知识体系等均有差异，这样的碰撞，会拓展我们的视野，让我们的思路更开阔。所以，我的格言是：每个人都是一本书，只要翻开，就会有收获。 举例：你的这个想法挺有创意的，我倒没有往这方面想过 4、从对方的角度去肯定第17页/共30页 大到这个社会，唯一不变的就是“变”，

4、所以一句广告词：一切皆有可能！会如此深入 人心。 小到我们个人，无论说话做事，都先经过大脑的思考，不管有意识还是无意识的，大都取决于自己的定势思维。 我特别喜欢跟大家交流。由于经验、阅历和知识体系等均有差异，这样的碰撞，会拓展 我们的视野，让我们的思路更开阔。所以，我的格言是：每个人都是一本书，只要翻开，就会有收获。 举例：你的这个想法挺有创意的，我倒没有往这方面想过 5、承认总有新的，或未曾想过的可能第18页/共30页先跟后带的小案例一天上午放学，一个家长跟我家长请假：“老师，我给儿子请三天假。”我当时就一皱眉头，心里想：什么重要的事情，需要请三天假。刚想问：“为什么？”转念一想，不对，nl

5、p告诉我们尽量不问为什么。于是，我就面带笑容地问她：“您给儿子请三天假，一定有很重要的事情吧？”“是的”，学生的妈妈回答。老师，我给儿子请三天假第19页/共30页“其实不到万不得已，你们也不想请三天吧？我继续问道。孩子妈妈点点头说：”是的，没有办法。我大女儿去长春上大学，我们得送她去上学。我们走了，儿子就没有人接送了。“”闺女上大学是件好事，现在路上很复杂，你们是得送去，要不然不放心啊！“我接着说。”确实是，如果我们不送去，一个女孩子，也没出过门，我们真的不放心。“学生妈妈说。第20页/共30页”去吧，把闺女平安的送到大学校园，你们当父母的也就踏实了。毕竟女儿考上大学是件令人骄傲的事情。同时，

6、女儿考上了，你们是不是也非常希望自己的儿子也考上大学啊？“我说。”是啊，我们更希望儿子也考上大学！“妈妈高兴的说。”那你们想一想，你们去送女儿，儿子必须请假吗？能不能想一想，还有没有其他的办法，既不耽误你们送女儿，也不耽误儿子上学。“因为我知道，nlp有一条假设：任何事情都至少有三种解决办法。所以我在悄悄地引导妈妈在寻找其他的办法。第21页/共30页孩子妈妈低下头开始思考，思考一会对我说：”老师，您说得对，我们回去再想一想，尽量不耽误儿子上学。“好的，我相信你们，一定能想出好办法。请您记住一句话“任何事情都至少有三种解决办法。只要您肯想，我相信您，一定可以找到合适的办法。”我笑着对妈妈说，这次我明确地告诉了她，NLP的这条假设，希望能有效。果不出我所料，下午孩子按时来上学了，一天假也没有请。第22页/共30页第23页/共30页第24页/共30页第25页/共30页第26页/共30页在这样的一次特别培训中，我懂的了如何