一年级小学生的辅导计划三篇

1、一年级小学生的辅导计划三篇一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存有，所以学困生辅导工作是可缺的一环。树立“转化一个学困生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而理应创造适合于不同学生的教育”这个准确观点。学困生转化工作是班级工作的重要环节。学困生是我的重点辅导对象，辅导要做到即时、全面、持之以恒。在学困生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步即时表扬，树立信心，使学困生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定学困生转化计划。二、学困生名单：张斯于、原智龙、刘雨洁、李虹宇、刘广强、左行、周环三、学困生形成原因情况分析：1、父母对孩子学习不重视，或水平有限不能辅导孩子学习。

2、例如李虹宇、刘广强、刘雨洁。2、学生自身接受水平较差，例如张斯于、原智龙。3、很多聪明的学生怕吃苦，对学习的兴趣不高。例如左行、周环。四、具体措施：1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，这是的转化工作的起点。2、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们，对学困生多提问一些基础知识，促使他们持续进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。3、课余时间个别辅导。在学困生之间让他们展开一些比赛，比如：看谁进步快。4、家长和老师相配合。有水平辅导的家长我布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生实行协助辅导。实在无力辅导的希望家长配合做好监督的工作。定期到学困

3、生家长实行交流，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让学困生总结自己的进步。【篇二】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提升学生的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提升全民族的文化水平贡献光和热。二、辅导对象一年级1班全体学生。本班共有学生40人，他们语言表达水平很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学水平、思维水平，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们实行较深层次的教育。三、辅导目标通过辅导，协助和促

4、动这部分学生在全面发展的基础上，进一步提升他们分析问题、解决问题的水平，培养他们的创新意识和实践水平，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提升水平这两方面得到进一步的培养。四、辅导方式1学优生：对本班的优秀生实行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究水平。每节课必有一道思维训练习题,借此增强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法,发展他们的思维水平。2学困生：增强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题即时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。五、辅导措施1、充分利用课余时间，主动即时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，