一年级下册数学课件第4单元-第2课时--读数、写数-人教新课标(共33张PPT)

1、第第 2 课时课时 读数读数 写数写数RJ 一年级下册 4 100以内数的认识以内数的认识课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点复习复习导入导入2课时流程课时流程数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。这些数怎样读写呢？这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。今天我们就来一起研究一下。探究点探究点1 1 两位数数的读法、写法两位数数的读法、写法十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？个位个位十位十位从右边起第一位是什么从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？位？第二位是什么位

2、？如果用小珠子和数位表表示如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？，你想怎么表示？40的个位上一个珠子都没有，的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？不写行吗？两个两个“3”的的意思一样吗？意思一样吗？你能把这些数写出来吗？你能把这些数写出来吗？提示：提示：十位上是几就表示几个十；个位上是几就表十位上是几就表示几个十；个位上是几就表示几个一。示几个一。四十四十二十七二十七三十三三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？这些数你会读吗？这些数你会读吗？这里一共有多少粒纽扣？这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？你是怎么知道的

3、？从这里你能看出什么？从这里你能看出什么？归纳总结：归纳总结：100以内数的读法、写法以内数的读法、写法:1. 读数时，从高位读起，十位上是几，就读几十，读数时，从高位读起，十位上是几，就读几十，个位上是几就读几（个位上是几就读几（0不读）。不读）。2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分别是几，个位上一个单位也没有，就写别是几，个位上一个单位也没有，就写0占位。占位。探究点探究点2 2 一百的读法、写法一百的读法、写法对比：对比：100以内的数在读和写时，你发现什么相以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？同的地方了吗？一百怎样读写呢？一百

4、怎样读写呢？归纳总结：归纳总结：数位的顺序和一百的读法、写法数位的顺序和一百的读法、写法:1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。三位是百位。2. 一百的读法和写法：读作一百。写数时，要在一百的读法和写法：读作一百。写数时，要在百位上写百位上写1，表示，表示1个百；十位和个位上都写个百；十位和个位上都写0，写作写作100数位顺序表，排列有规律；数位顺序表，排列有规律；要从右边起，依次个十百；要从右边起，依次个十百；数的读和写，意义最关键。数的读和写，意义最关键。小试牛刀小试牛刀1.想一想，卡片上的数可能是多少？想一想，卡片上的数可能是多

5、少？可能是可能是18，还，还可能是可能是个位上的数和十位个位上的数和十位上的数和起来是上的数和起来是9可能是可能是18,27,36,45,54,63,72,81,90。（选题源于教材（选题源于教材P38练习练习8）2.填一填。填一填。（1）10个一是个一是1个（个（ ），），1个十是个十是10个（个（ ）。）。（2）10个十是（个十是（ ），一百是（），一百是（ ）个十。）个十。十十一一10010（3）从右边起，第一位是（）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（）位，第二位是（ ）位，）位，第三位是（第三位是（ ）位。）位。（4）43的十位上是（的十位上是（ ），表示（），表示（ ）个十，个位

6、上）个十，个位上是（是（ ），表示（），表示（ ）个一。）个一。（5）由）由8个十和个十和5个一组成的数是（个一组成的数是（ ）。）。个个十十百百4433852.看图填空。看图填空。（ ）个十和）个十和（ ）个一）个一（ ）个十和）个十和（ ）个一）个一4614（ ）个十）个十（ ）个十和）个十和（ ）个一）个一4313.在括号里填上合适的数。在括号里填上合适的数。（1）九十三是由（）九十三是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的。）个一组成的。（2）四十八里面有）四十八里面有4个（个（ ）和）和8个（个（ ）。）。（3）五十里面有（）五十里面有（ ）个（）个（ ）。）。（4）六十二里面有（

7、）六十二里面有（ ）个十和）个十和2个（个（ ）。）。93十十一一5十十6一一 夯实基础夯实基础1小老鼠放烟花。小老鼠放烟花。(连一连连一连)2读一读，写一写生活中的数。读一读，写一写生活中的数。写作：写作：( () )7332写作：写作：( () )读作：读作：( ( ) )读作：读作：( ( ) )六十七六十七一百一百3读一读，写一写。读一读，写一写。读作：读作：_写作：写作：_读作：读作：_写作：写作：_三十四三十四34三十三十30读作：读作：_写作：写作：_读作：读作：_写作：写作：_六十六六十六66一百一百100读作：读作：_写作：写作：_读作：读作：_写作：写作：_四十四四十四44

8、六十三六十三63写出计数器上的数并读出来。写出计数器上的数并读出来。写作写作读作读作五十五十50写作写作读作读作七十六七十六76写作写作读作读作一百一百100 易错辨析易错辨析4快乐填一填。快乐填一填。(1)65里面的里面的“6”在在()位上，表示位上，表示()个个()；“5”在在()位上，表示位上，表示()个一。个一。(2)“88”右边的右边的8在在()位上，表示位上，表示()个个()；左；左边的边的“8”在在()位上，表示位上，表示()个个()。辨析：填空时，计数单位的写法容易写成阿拉伯数字。辨析：填空时，计数单位的写法容易写成阿拉伯数字。十十6十十个个5个个8一一十十8十十数的组成数的组

9、成整十数：整十数：几十是由几十是由几个十组成的。几个十组成的。一般数：一般数：几十几是由几个十和几个一几十几是由几个十和几个一组成的。组成的。读读 数数 和和 写写 数数读数和写数的方法：读数和写数的方法：读数和写数，都从读数和写数，都从高位高位起起。哪一个数位上一个。哪一个数位上一个计数单位也没有，就写计数单位也没有，就写0 0占位占位。从右边起从右边起第一位是第一位是 位，位，第二位是第二位是 位，位，第三位是第三位是 位。位。个个十十百百读数读数 写数：写数：100以内数的读法、写法以内数的读法、写法:1. 读数时，从高位读起，十位上是几，就读几十，读数时，从高位读起，十位上是几，就读几

10、十，个位上是几就读几（个位上是几就读几（0不读）。不读）。2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分别是几，个位上一个单位也没有，就写别是几，个位上一个单位也没有，就写0占位。占位。3. 一百在写数时，要在百位上写一百在写数时，要在百位上写1，表示，表示1个百，个百，十位和个位上都写十位和个位上都写0。Thank you! 激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不

11、是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上

12、。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。2