浙美版六年级下册第6课会动的“画”教学教材

1、设计设计(shj)、制作：蔡娟、制作：蔡娟第第6 6课课 会动的会动的“画画”第一页，共31页。第二页，共31页。会动的“画” 第三页，共31页。 会动的“画” 第四页，共31页。带着问题(wnt)看动画： 这些这些(zhxi)(zhxi)画面为什么会产生动的感觉？画面为什么会产生动的感觉？ 它是通过它是通过(tnggu) (tnggu) 连续播放一系列画面，连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。给视觉造成连续变化的图画。第五页，共31页。第六页，共31页。第七页，共31页。视觉暂留原理(yunl)： 人类具有人类具有“ “ 视觉暂留视觉暂留”的特性，就是说人的特性，就是说人的眼睛看到

2、一幅画或一个物体后，在的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24 1/24 秒秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放有消失前播放(b fn)(b fn)出下一幅画，就会给人出下一幅画，就会给人造成一种动作连续的视觉效果。造成一种动作连续的视觉效果。第八页，共31页。这一张张画面这一张张画面(humin)(humin)之间有什么不同之间有什么不同点点? ?它们有什么联系？有怎样它们有什么联系？有怎样(znyng)(znyng)的规律？的规律？第九页，共31页。第十页，共31页。第十一页，共31页。看一看，有什么看一看，有什么(shn me)(sh

3、n me)不一不一样？样？第十二页，共31页。 图片内容动作跳跃幅度图片内容动作跳跃幅度(fd)(fd)太大，就太大，就会缺乏连贯性，不自然。会缺乏连贯性，不自然。第十三页，共31页。手翻书(fn sh)的形式第十四页，共31页。想一想： 除了除了(ch le)(ch le)老师展示手翻书式的方法，你老师展示手翻书式的方法，你还有办法让纸上的画动起来吗？还有办法让纸上的画动起来吗？第十五页，共31页。抽拉式第十六页，共31页。转轮式第十七页，共31页。制作(zhzu)步骤： 第十八页，共31页。 1. 1.想好第一张的动作想好第一张的动作(dngzu)(dngzu)和最后和最后一张一张 的动作

4、的动作(dngzu)(dngzu)。2. 2.中间的过渡中间的过渡(gud)(gud)动作分解要均匀。动作分解要均匀。设计(shj)的方法： 第十九页，共31页。第二十页，共31页。问题(wnt)： 怎样怎样(znyng)(znyng)能使每幅画面连接一致？能使每幅画面连接一致？ 通过拷贝通过拷贝(kobi)(kobi)的方式：的方式：“摹摹”、“印印”需要相同的部位（或利用光线透视的方需要相同的部位（或利用光线透视的方法法 ），并留出需表现不同的部位的位置。），并留出需表现不同的部位的位置。 解决方法： 第二十一页，共31页。作业(zuy)要求： 用手绘的方式设计多个用手绘的方式设计多个(d

5、u )(du )动态连动态连续的画面（动态越多，画面连续效果越续的画面（动态越多，画面连续效果越自然）。自然）。 选择适合的方式选择适合的方式(fngsh)(fngsh)让画面自然动起让画面自然动起来（除了介绍的三种方法以外，还有没有来（除了介绍的三种方法以外，还有没有其他的方法可以让画动起来），要求动作其他的方法可以让画动起来），要求动作自然，效果连贯。自然，效果连贯。 第二十二页，共31页。评价(pngji)要素： 形象是否形象是否(sh fu)(sh fu)连贯？连贯？ 制作制作(zhzu)(zhzu)是否精良？是否精良？ 动作是否自然？动作是否自然？ 操作是否方便？操作是否方便？ 第二十三页，共31页。拓展(tu zhn)： 会动的会动的“画画”还有哪些还有哪些(nxi)(nxi)？第二十四页，共31页。拍照所形成的连续(linx)画面： 第二十五页，共31页。第二十六页，共31页。第二十七页，共31页。第二