第6周第一课时 塑造自我

1、考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第5 5课时塑造自我课时塑造自我第第5课时课时 塑造自我塑造自我考考 点点 聚聚 焦焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点考点1 自尊自信自尊自信考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦 自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈自尊就是自我尊重，指既不向

2、别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（心态的是（ ） A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之人，人亦疑之 D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。有坚韧不拔之志。B. 辨析题辨析题 背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某背景材料：小英随进城务

3、工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。丢面子。 请你运用自尊和平等的有关知识，对小马请你运用自尊和平等的有关

4、知识，对小马的言行进行辨析。的言行进行辨析。 小马的言行是错误的。小马的言行是错误的。(1(1分分) ) (1)(1)要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是的事。小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。不尊重小英的表现。(2(2分分) ) (2)(2)小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。的表现。做人要自尊。自尊即自我尊重，是指做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小

5、马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。表现。(2(2分分) ) 要树立平等待人的观念，为人处要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的。是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。法，是不平等待人的表现。(3(3分分) ) (3)(3)我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情

6、，建立平等和谐的同学关系；品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。(2(2分分) )第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点考点2 明辨是非明辨是非考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦 20112011年年8 8月月，法制周刊报道：某市初中法制周刊报道：某市初中生黄某，年仅生黄某，年仅1515岁，在一次上网搜集学习岁，在一次上网搜集学习资料的

7、过程中，无意进入一家黄色网站，资料的过程中，无意进入一家黄色网站，从此便深陷其中。后来，他为了寻求从此便深陷其中。后来，他为了寻求“刺刺激激”，最终走上犯罪道路。这启示我们，最终走上犯罪道路。这启示我们（ ） A A应抵制网络诱惑，坚决不上网应抵制网络诱惑，坚决不上网 B B要加强网络管理，禁止未成年人上网要加强网络管理，禁止未成年人上网 C C可以通过电子游戏来适当放松和调节自可以通过电子游戏来适当放松和调节自己己 D D要正确选择网上信息，自觉抵制不健康要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息影响信息影响D D 背景材料：中学生小明是背景材料：中学生小明是“追星追星”族，他追族，他追的星不少

8、，如哈佛女孩刘亦婷大孝子朱的星不少，如哈佛女孩刘亦婷大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他明特别崇拜他(她她)们积极向上、努力拼搏的们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明人生态度。小明“追星追星”不仅成绩没有下降，不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅而且每次考试成绩都是名列前茅 结合材料，请谈谈结合材料，请谈谈“追星追星”对中学生有什么对中学生有什么影响影响?（6分）分） 中学生应该正确对待社会流行，学会在复杂的社中学生应该正确对待社会流行，学会在复杂的社会文化现象中做出正确的选择，要学会独立思考，会文化现象中做出正确的选择，要学会

9、独立思考，理性行动。（理性行动。（1 1分）分） 中学生如果理智追星、道德追星，那么追星就会中学生如果理智追星、道德追星，那么追星就会产生积极影响。中学生应向材料中的小明学习，以产生积极影响。中学生应向材料中的小明学习，以优秀明星为学习榜样，学习他们的优秀品质。（优秀明星为学习榜样，学习他们的优秀品质。（1 1分）分）这样做：有利于陶冶高雅的生活情趣，形成积极乐这样做：有利于陶冶高雅的生活情趣，形成积极乐观的生活态度，养成良好的道德品质；（观的生活态度，养成良好的道德品质；（1 1分）分）有利有利于激发个人学习潜能，树立正确的人生奋斗目标，于激发个人学习潜能，树立正确的人生奋斗目标，从而促进中

10、学生健康成长。（从而促进中学生健康成长。（1 1分）分） 中学生如果盲目追星、从众追星，那么追星就会中学生如果盲目追星、从众追星，那么追星就会产生消极影响。它会使我们陷入庸俗的生活情趣中，产生消极影响。它会使我们陷入庸俗的生活情趣中，养成不良的行为习惯，养成不良的道德品质，从而养成不良的行为习惯，养成不良的道德品质，从而影响中学生的学习和生活，危害中学生的身心健康影响中学生的学习和生活，危害中学生的身心健康发展。（发展。（2 2分）分）第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点考点3 自我负责自我负责考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我考点拓展考点拓展考题

11、探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我 做负责任的公民做负责任的公民例例 2013南宁南宁 下列行为中属于负责任的是下列行为中属于负责任的是()A晓玲每次值日都要同桌提醒，才想起要去倒垃圾晓玲每次值日都要同桌提醒，才想起要去倒垃圾B为了维护班集体的荣誉，小云迟到时谎报了别班同学的姓为了维护班集体的荣誉，小云迟到时谎报了别班同学的姓名名C英子和同学约好周末一起去买书，却因睡懒觉迟到一个小英子和同学约好周末一起去买书，却因睡懒觉迟到一个小时时D军军骑车时不小心撞坏停在路边的汽车，在苦等车主无果军军骑车时不小心撞坏停在路边的汽车，在苦等车主无果后留下自己的联系方式后留下自己的联

12、系方式D 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我考考 题题 探探 究究考向分析考向分析1选取名人或生活事例，综合考查包括自尊自信在内的良选取名人或生活事例，综合考查包括自尊自信在内的良好心理品质。题型主要有选择题和简答题，一般难度较小。好心理品质。题型主要有选择题和简答题，一般难度较小。2社会是复杂的，学会用是非善恶的标准辨别身边的不良社会是复杂的，学会用是非善恶的标准辨别身边的不良影响，学会抵制不良影响，作出正确的选择，避免受到其侵害，影响，学会抵制不良影响，作出正确的选择，避免受到其侵害，通常结合多个考点来考查。通常结合多个考点来考查。3列举身边的

13、现象，结合其他相关知识考查我们应该承担列举身边的现象，结合其他相关知识考查我们应该承担自己的责任，学会做有责任感的人。这是中考常考点。题型有自己的责任，学会做有责任感的人。这是中考常考点。题型有选择题和简答题、分析题选择题和简答题、分析题。4如何看待如何看待“社会流行社会流行”和和“从众心理从众心理”是本课时复习的是本课时复习的难点。难点。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我 自我负责自我负责例例 李燕是一名初中学生，她很想自己打工挣钱多李燕是一名初中学生，她很想自己打工挣钱多买些书，在征得父母同意后，她利用暑假到一家公司买些书，在征得父母同意后，她

14、利用暑假到一家公司打工，负责向市民免费发送公司产品的宣传广告。一打工，负责向市民免费发送公司产品的宣传广告。一次，她不慎丢失了三百多张宣传广告。次，她不慎丢失了三百多张宣传广告。(1)(1)李燕可能会怎么做？会有什么不同的后果？李燕可能会怎么做？会有什么不同的后果？(2)(2)这件事给了我们什么启示？这件事给了我们什么启示？考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我解析解析能对自己的行为负责是有责任感的能对自己的行为负责是有责任感的表现。本题旨在考查不同的做法可能带来的表现。本题旨在考查不同的做法可能带来的不同结果，使学生认识到不同结果，使学生认识到责任的

15、意义、勇于责任的意义、勇于承认自己的错误也是负责任的表现承认自己的错误也是负责任的表现以及以及享受享受承担责任所带来的快乐。承担责任所带来的快乐。 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我答案答案(1)(1)一是向公司汇报丢失了产品的宣传一是向公司汇报丢失了产品的宣传广告，她要照价赔偿，这样会赢得公司的信任和享广告，她要照价赔偿，这样会赢得公司的信任和享受承担责任的快乐。受承担责任的快乐。二是不向公司汇报，但她就二是不向公司汇报，但她就会成为一个不负责任、不守信用的人，内心也会受会成为一个不负责任、不守信用的人，内心也会受到良知的谴责。到良知的谴责。考点

16、拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦(2)(2)启示：启示：承认错误是一种负责任的表现，而承担承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。特别是错误所造成的后果更能考验我们的勇气。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺、勇担在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺、勇担责任，更能赢得他人和社会的信任。责任，更能赢得他人和社会的信任。第第5课时课时 塑造自我塑造自我判断以下属于判断以下属于自卑自卑还是还是自负的心理表现自负的心理表现？(1)学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用。学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用。(自卑自卑)(2)遇到一次失败便

17、认为我垮了，连一点机会都没有了，从遇到一次失败便认为我垮了，连一点机会都没有了，从此消沉下去。此消沉下去。(自卑自卑)(3)我可不能在别人面前出丑。我可不能在别人面前出丑。(自负自负)(4)总是埋怨家里穷，自己长得太胖不好看，脑子还不好使。总是埋怨家里穷，自己长得太胖不好看，脑子还不好使。为此，总是闷闷不乐。为此，总是闷闷不乐。(自卑自卑)(5)我比所有人都要聪明。我比所有人都要聪明。(自负自负)(6)特别笨，很多事做不来。特别笨，很多事做不来。(自卑自卑)(7)大家都应该在意我的感受。大家都应该在意我的感受。(自负自负)考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我

18、塑造自我考考 点点 拓拓 展展1如何培养自尊心？如何培养自尊心？克服虚荣心理和自负心理，懂得知耻，维护人格最重要。自克服虚荣心理和自负心理，懂得知耻，维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气，不尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气，不做有损人格的事情。为人豁达，自尊适度。做有损人格的事情。为人豁达，自尊适度。对待批评做到对待批评做到“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”。对于侮辱和诽谤，。对于侮辱和诽谤，坚决捍卫自尊；尊重他人，我们就能获得他人的尊重，有利于坚决捍卫自尊；尊重他人，我们就能获得他人的尊重，有利于维护自尊。维护自尊。考点拓展考点拓展考题

19、探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我2请写出关于自尊自信的名言警句。请写出关于自尊自信的名言警句。(1)著名画家徐悲鸿有一句名言：著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无人不可有傲气，但不可无傲骨。傲骨。”(2)耻之一字，乃人生第一要事。耻之一字，乃人生第一要事。(3)莎士比亚说：莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。败的主要原因。”(4)著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言就是：著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言就是：“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。我想赢，我一定能赢，结果我

20、又赢了。”考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我4正确认识从众心理和好奇心。正确认识从众心理和好奇心。从众心理是人们在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由从众心理是人们在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象；我们身边有很多诱自主地与多数人保持一致行为的心理现象；我们身边有很多诱惑在不同程度地吸引着我们；青少年染上不良嗜好，甚至走上惑在不同程度地吸引着我们；青少年染上不良嗜好，甚至走上违法犯罪的道路，往往与从众心理和好奇心相关；提高、发展违法犯罪的道路，往往与从众心理和好奇心相关；提高、发展独立思考和自我控制能力，有助

21、于辨别是非善恶，抵制诱惑，独立思考和自我控制能力，有助于辨别是非善恶，抵制诱惑，杜绝不良嗜好。杜绝不良嗜好。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我5“哥们儿哥们儿”义气的危害有哪些？义气的危害有哪些？“哥们儿哥们儿”义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友，义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一或者你是我朋友的朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子的利益，为了某个人的利益，有时甚切后果，为了一个小圈子的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，

22、互不相让，结果既至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，互不相让，结果既害别人，又害自己。以害别人，又害自己。以“哥们儿哥们儿”义气为交友之道是盲目的、义气为交友之道是盲目的、糊涂的。糊涂的。“哥们儿哥们儿”义气只管交情，不管别的，良莠不分，善义气只管交情，不管别的，良莠不分，善恶不辨，有交情就是朋友，不管对方品质怎样，道德如何。只恶不辨，有交情就是朋友，不管对方品质怎样，道德如何。只要对方对自己好，肯帮忙，能要对方对自己好，肯帮忙，能“有福同享，有难同当有福同享，有难同当”，就和，就和对方称兄道弟，甘愿为对方对方称兄道弟，甘愿为对方“两肋插刀两肋插刀”，在所不惜。如果对，在所不惜。如果对方品质

23、恶劣，很可能到头来方品质恶劣，很可能到头来“有罪同当有罪同当”。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我6列举积极承担责任的事例。列举积极承担责任的事例。(1)2013年年5月月14日，央视新闻联播播出了日，央视新闻联播播出了15岁雅安芦山县少岁雅安芦山县少年邓天芦从年邓天芦从3岁起就照顾残疾母亲，并在岁起就照顾残疾母亲，并在“420”芦山强烈地震芦山强烈地震后做志愿者的故事。央视新闻频道主持人用著名作家毛姆的一后做志愿者的故事。央视新闻频道主持人用著名作家毛姆的一句话评论了这个少年：句话评论了这个少年：“当我们要显示一个人的本质的时候，当我们要显示一个

24、人的本质的时候，就给他一份责任，给他承担。就给他一份责任，给他承担。”(2)小敏主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真做值日的小敏主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真做值日的事。事。(3)小咏按照自己在爸爸走之前说的话做作业，没有玩电脑游小咏按照自己在爸爸走之前说的话做作业，没有玩电脑游戏。戏。(4)小雨每天都在日记中对自己的主要行为进行记录，看有没小雨每天都在日记中对自己的主要行为进行记录，看有没有不对的地方。有不对的地方。(5)作为行人遵守交通规则，作为游客保护好名胜古迹，作为作为行人遵守交通规则，作为游客保护好名胜古迹，作为学生认真完成各科作业，在家中为父母做力所能及的家务劳动。学生认

25、真完成各科作业，在家中为父母做力所能及的家务劳动。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我7有责任感的表现有哪些？有责任感的表现有哪些？有责任感意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我有责任感意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。自己做错事。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我

26、要点探究要点探究探究点一探究点一 尊重他人就是尊重自己尊重他人就是尊重自己例例1著名作家萧伯纳曾遇到一个聪明、活泼、可爱的小女孩，著名作家萧伯纳曾遇到一个聪明、活泼、可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳对小女孩说：并和她在一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是苏珊娜你妈妈，今天同你玩耍的女孩是苏珊娜(小女孩的名字小女孩的名字)。”这这

27、使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！” 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我(1)萧伯纳受到的教训是什么？萧伯纳受到的教训是什么？(2)在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？解析解析要想赢得他人的尊重，就要学会尊重他人。尊重他人要想赢得他人的尊重，就要学会尊重他人

28、。尊重他人的人格、尊重他人的劳动、对他人有礼貌、不做伤害他人自的人格、尊重他人的劳动、对他人有礼貌、不做伤害他人自尊心的事。尊心的事。 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我答案答案(1)他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真、他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真、直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。(2)要想赢得他人的尊重，就要学会尊重他人。要想赢得他人的尊重，就要学会尊重他人。要尊重他要尊重他人的人格、尊重他人的劳动。人的人格、尊重他人的劳动。对他人有礼貌，不做伤害他对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心

29、的事。人自尊心的事。要欣赏他人、善待他人，从内心接纳他人。要欣赏他人、善待他人，从内心接纳他人。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我探究点二探究点二 树立自信树立自信例例2在下列学校生活中，属于不自信的行为是在下列学校生活中，属于不自信的行为是()A当老师为挑选当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说而出说“我能行我能行”B作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学学C“优胜班级优胜班级”花落他班，班长对同学们说：花落他班，班长对同学们说：“我们齐心我们齐心努力，下学期一定能把流动红旗夺过来努力，下学期一定能把流动红旗夺过来”D学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用D考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 塑造自我塑造自我解析解析本题列举学校生活的片段，在于培养自尊自信的生活本题列举学校生活的片段，在于培养自尊自信的生活态度。培养自尊自信的生活态度，要从小事做起，题中态度。培养自尊自信的生活