合作使生活之路更宽畅（说课稿）

1、合作使生活合作使生活之路更宽畅之路更宽畅合作使生活合作使生活之路更宽畅之路更宽畅 1、情感、态度、价值观目标：、情感、态度、价值观目标：了解合作重要性，树立合作意识，了解合作重要性，树立合作意识， 养成团结合养成团结合作、乐于助人的品质。结合生活经历，体会合作、乐于助人的品质。结合生活经历，体会合作的价值，明白生活需要合作。作的价值，明白生活需要合作。2、能力目标：、能力目标：能正确对待生活中的合作，养成善于与人合作能正确对待生活中的合作，养成善于与人合作的能力。的能力。3、知识目标、知识目标：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对社会、了解合作的重要性和必要性，懂得合作对社会、个人发展的意义。

2、个人发展的意义。1、本课地位作用：本节课主要是让学生明白合作的、本课地位作用：本节课主要是让学生明白合作的必要性和重要性必要性和重要性 ，从而培养学生的合作意识，从而培养学生的合作意识 ， 懂得合作对社会和个人发展具有重要意义。懂得合作对社会和个人发展具有重要意义。2、教学内容：了解合作的必要性和重要性，懂得合、教学内容：了解合作的必要性和重要性，懂得合作对社会和个人发展的意义。作对社会和个人发展的意义。3、教学重点：生活需要合作。、教学重点：生活需要合作。 教学难点：生活需要合作教学难点：生活需要合作 。 1、 教法：教法： 演示法演示法。利用视频、图片等手段进行直观演示，激发学。利用视频、

3、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 探究法。引导学生通过搜集整理获取知识，以学生为主探究法。引导学生通过搜集整理获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索能力得到充分发挥，培养学生的自学能体，使学生的独立探索能力得到充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。力、思维能力、活动组织能力。 讨论法。组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学讨论法。组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。习中解决问题，培养学生的团结协作精神。2、学法：引导学生自主搜集资料，小组合作探究，案例分析，、学法：引导学生自主搜

4、集资料，小组合作探究，案例分析，把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用。这样，学生把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用。这样，学生创造的火花才会闪现，个性才得以发展。创造的火花才会闪现，个性才得以发展。3、教学手段：多媒体辅助教学。通过多媒体辅助，能够将知、教学手段：多媒体辅助教学。通过多媒体辅助，能够将知识更直接的展示给学生，更有助于加深学生的印象。识更直接的展示给学生，更有助于加深学生的印象。第一板块：新闻时空第一板块：新闻时空第二板块：关注身边事第二板块：关注身边事第三板块：探索平台第三板块：探索平台第四板块：夸夸咱班好同学第四板块：夸夸咱班好同学第五板块：比一比，赛一赛第五板

5、块：比一比，赛一赛第六板块：生活考场看收获第六板块：生活考场看收获第一板块：第一板块：2008人击缶而歌人击缶而歌视频中视频中2008人的表演为什人的表演为什么那么整齐、那么壮观呢？么那么整齐、那么壮观呢？讨论：讨论：在生活中，合作在生活中，合作有哪些表现形式？有哪些表现形式？ 第二板块第二板块： 关注身边事关注身边事日常生活日常生活 国际国际 体育体育 科技科技 舞台展示显身手舞台展示显身手日常生活组日常生活组体育组体育组科技组科技组国际组国际组生活中处处有合作。合作生活中处处有合作。合作无处不在，合作无时不有。无处不在，合作无时不有。结论结论：第三板块：第三板块：活动一：活动一： 谈古论今

6、话合作谈古论今话合作 1、原始社会是人类历史上第一个社会，、原始社会是人类历史上第一个社会，你知道那时人们是怎样劳动的吗你知道那时人们是怎样劳动的吗？2、如此发达的现代社会，还需要合作、如此发达的现代社会，还需要合作吗吗？为什么？请举例说明。为什么？请举例说明。高约高约146米米由由230万块石头组成万块石头组成 每块石头平均重每块石头平均重2.5吨吨从历史上到今天，不论你从事什么职业从历史上到今天，不论你从事什么职业, 要想顺利完成一项工作，实现自己的理要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。想，都离不开与他人的合作。 合作是一种力量，也是一笔财富。合作是一种力量，也是一

7、笔财富。 我们一起拼拼看！咱们共同来探究看看 相相 片片 谈谈 收收 获获活动二：活动二： 情景赏析情景赏析 （2）通过合作）通过合作 有助于我们形有助于我们形成开朗活泼勇敢等成开朗活泼勇敢等积极的个性积极的个性心理品质。心理品质。（1 1）通过合作学习，可以）通过合作学习，可以获获取取更多的信息，更多的信息，弥补弥补个人知识个人知识的不足，的不足，提高提高我们解决问题的我们解决问题的能力。能力。合作的重要性：合作的重要性： 案例分析案例分析美国学者朱克曼曾做过一项研究，美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自他发现自19011901年诺贝尔奖颁发以来年诺贝尔奖颁发以来的的7575年中，年中，2

8、86286位获奖者中三分之二位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又的科学家是与人合作而获奖的。他又以以2525年为时间段进行了比较研究，年为时间段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个发现与人合作而获奖者，第一个2525年为年为41%41%，第二个，第二个2525年上升年上升为为65%65%，第三个第三个2525年竟达到年竟达到79%79%。美国学者朱克曼的研究成果表明了什美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？么？（3）善于合作，往往有）善于合作，往往有助于事业的成功助于事业的成功。合作的重要性：合作的重要性： 活动四活动四: 美国美国90年代生产的年代生产的“波音波音747”

9、新型宽体客新型宽体客机，有机，有450万个零部件组成，他们是由万个零部件组成，他们是由6个国家个国家的的1500家大企业和家大企业和1.5万家小企业参加合作，分万家小企业参加合作，分工生产出来的。日本制造飞机机身、门和机翼；工生产出来的。日本制造飞机机身、门和机翼；意大利公司负责制造机翼阻力板；机头、起落架意大利公司负责制造机翼阻力板；机头、起落架的舱门有新加坡供应，尾翼有我们中国公司制造。的舱门有新加坡供应，尾翼有我们中国公司制造。 波音波音747客机的生产组成，反映了什么问题？客机的生产组成，反映了什么问题？（4）善于合作，）善于合作，是时代的要求。是时代的要求。合作的重要性：合作的重要性

10、： 小结：合作小结：合作的重要性的重要性 （1 1）通过合作学习，可以）通过合作学习，可以获取获取更多的更多的 的信息，的信息，弥补弥补个人知识的不足，个人知识的不足，提高提高我们解决问题的能力。我们解决问题的能力。（3）善于合作，往往有助于善于合作，往往有助于事业事业的的成功成功（4 4）善于合作，是）善于合作，是时代的要求时代的要求（2）通过合作）通过合作 有助于有助于我们形成开朗活泼勇敢等我们形成开朗活泼勇敢等积极的个性心理品质。积极的个性心理品质。第四板块：第四板块：1、咱班同学中谁在合作方面做得比较、咱班同学中谁在合作方面做得比较好，具体表现是什么？好，具体表现是什么？（1）生活方面

11、：）生活方面：_（2）学习方面：）学习方面：（3）班级工作方面：）班级工作方面：2、你打算怎样向他们学习？、你打算怎样向他们学习？第五板块：第五板块：在我们的日常用语中，有很多体现在我们的日常用语中，有很多体现合作合作成语、俗语、谚语成语、俗语、谚语，看谁说得看谁说得多多例：独木不成林例：独木不成林众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高第六板块：第六板块： 人之所以站得稳、走得远，在于一撇一捺相互扶持。人之所以站得稳、走得远，在于一撇一捺相互扶持。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相互支在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相互支撑；在学校中，老师同学是一撇，我是一捺，我与他撑；在学校中，老师同

12、学是一撇，我是一捺，我与他们相互关爱；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，们相互关爱；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使生活我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情，使诺大的世界变小，将天涯海角变得近在充满亲情，使诺大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走到了一起咫尺，使不同肤色、语言各异的人走到了一起 英国著名的人才研究专家黛尔英国著名的人才研究专家黛尔.卡耐基认为：一个人卡耐基认为：一个人在事业上的成功，在事业上的成功，85%要靠人际关系，即与人相处合要靠人际关系，即与人相处合作的能力。作的能力。你从材料中悟出什么道理？结合知识谈谈合作的重要你从材料中悟出什么道理？结合知识谈谈合作的重要性？性？课堂练习课堂练习 1、无论是家庭，学校，还是社会都充满了合作，、无论是家庭，学校，还是社会都充满了合作，合作使我们的生活之路更宽敞。合作使我们的生活之路更宽敞。2、通过合作学习可以获取更多的信息，弥补个人、通过合作学习可以获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高解决问题的能力。通过合作可知识的不足，提高解决问题的能力。通过合作可以形成开朗活泼勇敢等积极的个性心理品质