走月亮PPT课件

1、2 2 走月亮走月亮第第1页页/共共45页页 吴然，原名吴兴然，19461946年生，云南省宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。 主要作品：儿童文学作品海花；散文、散文诗集歌溪凉山的风珍珠雨小鸟在歌唱风雨集等。第第2页页/共共45页页 朗读课文，疏通生字词。思考：课题朗读课文，疏通生字词。思考：课题“走月亮走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起是什么意思？写了谁和谁一起“走月亮走月亮”？ “ “走月亮走月亮”是我国南方特有的习俗，指是我国南方特有的习俗，指的是在月光下散步。本文写了的是在月光下散步。本文写了“我我”和和阿妈阿妈一起在洒满月光的田间小路上一起在洒满月光的田

2、间小路上“走月亮走月亮”。第第3页页/共共45页页淘洗淘洗 牵着牵着 鹅卵石鹅卵石 坑坑洼洼坑坑洼洼填上填上 庄稼庄稼 风俗风俗 跃出跃出 葡萄葡萄成熟成熟 稻穗稻穗 镀上镀上 田埂田埂 闪闪烁烁闪闪烁烁淘淘洗洗 牵牵着着 鹅卵鹅卵石石 坑坑坑坑洼洼洼洼填填上上 庄稼庄稼 风风俗俗 跃跃出出 葡萄葡萄成成熟熟 稻稻穗穗 镀镀上上 田田埂埂 闪闪闪闪烁烁烁烁我我会会读读lunsyusunshud第第4页页/共共45页页摘桔子摘桔子鹅鹅埂埂卵卵跃跃穗穗俗俗烁烁镀镀第第5页页/共共45页页我我会会写写淘淘 牵牵 鹅鹅 卵卵 坑坑 洼洼 填填 庄庄稼稼 俗俗 跃跃 葡葡 萄萄 稻稻 熟熟第第6页页/共

3、共45页页淘、鹅、卵、坑、洼淘、鹅、卵、坑、洼填、稼、俗、跃、稻填、稼、俗、跃、稻u左右结构：左右结构：u上下结构：上下结构：u半包围结构：半包围结构：庄庄葡、萄、熟葡、萄、熟u上中下结构：上中下结构：牵牵第第7页页/共共45页页 文中一共出现了几次文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”这句话？这句话反复出现，有什么作用？这句话？这句话反复出现，有什么作用？四次四次第第8页页/共共45页页 这句话是全文的这句话是全文的行文线索行文线索，将，将“我我”和阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了和阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起来，使文章条理清晰，层次分明。这句话起来，使文章条理清晰

4、，层次分明。这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了充分表达了“我我”和阿妈在月光下散步的幸和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。福和喜悦之情。第第9页页/共共45页页 再读课文，思考：作者和阿妈走月亮再读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？第第10页页/共共45页页 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮

5、了村间亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路的大道和小路排比：写出了月夜景色的美好。排比：写出了月夜景色的美好。 村间的小路村间的小路第第11页页/共共45页页第第12页页/共共45页页 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了小路，照亮了_，照亮了，照亮了_。我会说我会说可爱的池塘可爱的池塘飘香的果园飘香的果园第第13页页/共共45页页 细细的溪水，流着山草和野花的香味，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，流着月光。灰白色的鹅卵石

6、布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！塘都抱着一个月亮！ 拟人：形象地写出了小水塘的拟人：形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。形状以及倒映在水中的月影。 溪边溪边第第14页页/共共45页页第第15页页/共共45页页“我我”和阿妈在溪边走月亮和阿妈在溪边走月亮看到：看到：闻到：闻到：想到：想到：溪水、鹅卵石、小水塘抱月溪水、鹅卵石、小水塘抱月山草和野花的香味山草和野花的香味“我我”和阿妈在溪边的情景和阿妈在溪边的情景第第16页页/共共45页页 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声

7、里银光一闪出水面，泼剌声里银光一闪从果园那从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 田埂田埂第第17页页/共共45页页第第18页页/共共45页页 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。 拟人、比喻：把稻子的饱满和月光下稻拟人、比喻：把稻子的饱满和月光下稻田的样子形象地表现出来。田的样子形象地表现出来。第第19页页/共共45页页第第20页页/

8、共共45页页“我我”和阿妈在田埂上走月亮和阿妈在田埂上走月亮看到：看到：闻到：闻到：想到：想到：果园、稻田果园、稻田果子的香甜果子的香甜种油菜、找兔草、吹蒲公英、种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻栽水稻听到：听到：秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩沟水汩汩第第21页页/共共45页页 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着好像也在天上走着，走着 拟人：生动地写出了群星环绕在月亮身拟人：生动地写出了群星环绕在月亮身边，就如同阿妈牵着边，就如同阿妈牵着“我我”一样，描绘出一一样，描绘出一幅温馨和谐、幸福美好的画面

9、。幅温馨和谐、幸福美好的画面。第第22页页/共共45页页 “ “我我”和阿妈一共走过了哪些地方？和阿妈一共走过了哪些地方？表达了作者怎样的思想情感？表达了作者怎样的思想情感？ “ “我我”和阿妈一共走过了村间的小路，和阿妈一共走过了村间的小路，走过了溪边，走过了果园和田野，走过走过了溪边，走过了果园和田野，走过了了表达了作者走月亮时喜悦、幸福的表达了作者走月亮时喜悦、幸福的心情和对美好生活的憧憬与向往。心情和对美好生活的憧憬与向往。第第23页页/共共45页页结尾为什么说这是一个结尾为什么说这是一个“奇妙的夜晚奇妙的夜晚”？ 夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都显得那

10、么美好；显得那么美好；“我我”和阿妈走月亮的过和阿妈走月亮的过程中，程中，“我我”感受到了浓浓的乡情和亲情；感受到了浓浓的乡情和亲情；“我我”看到了人们劳动的成果，体会到了看到了人们劳动的成果，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。所以生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。所以说这是一个说这是一个“奇妙的夜晚奇妙的夜晚”。第第24页页/共共45页页走月亮走月亮月亮升起月亮升起明亮柔和明亮柔和 照亮万物照亮万物走在溪边走在溪边溪水流香溪水流香 水塘抱月水塘抱月走在田埂走在田埂果香四溢果香四溢 丰收在望丰收在望走着走着走着走着秋夜奇妙秋夜奇妙 幸福温馨幸福温馨家乡夜色美家乡夜色美亲情记心田亲情记心

11、田第第25页页/共共45页页 本文通过描述本文通过描述“我我”和阿妈在秋天的和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景象的情夜晚走月亮，感受月光下的美丽景象的情景，表达了景，表达了“我我”和阿妈之间和阿妈之间浓浓的亲情浓浓的亲情和和走月亮时的喜悦、幸福之情走月亮时的喜悦、幸福之情以及以及对美好对美好未来的憧憬与向往未来的憧憬与向往。第第26页页/共共45页页 同学们你们喜欢走月亮吗？你们爱天上同学们你们喜欢走月亮吗？你们爱天上的明月吗？你们知道有哪些关于明月的成语？的明月吗？你们知道有哪些关于明月的成语？花好月圆花好月圆 闭月羞花闭月羞花 风花雪月风花雪月冰壶秋月冰壶秋月 明月高照明月高照

12、明月如钩明月如钩明月皎皎明月皎皎 浩月当空浩月当空 浩月千里浩月千里第第27页页/共共45页页1.1.根据拼音写词语。根据拼音写词语。qin shu lun sh( ) ( )zhun ji p to( ) ( )牵手牵手鹅卵石鹅卵石庄稼庄稼葡萄葡萄第第28页页/共共45页页2.2.在下面括号里填上合适的词语。在下面括号里填上合适的词语。（ ）的月光）的月光 （ ）的溪水）的溪水（ ）的月盘）的月盘 （ ）的小水塘）的小水塘（ ）的小路）的小路 （ ）的鹅卵石）的鹅卵石柔和柔和细细细细明亮明亮可爱可爱村间村间灰白色灰白色第第29页页/共共45页页3.3.课外阅读。课外阅读。峨眉山月歌峨眉山月歌

13、【唐唐】李白李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。第第30页页/共共45页页课后作业习题答案课后作业习题答案有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第4 4自然段。自然段。朗读指导：朗读指导： 本文语言优美，字里行间流露出浓浓本文语言优美，字里行间流露出浓浓的亲情和走月亮时的无限快乐与幸福。全的亲情和走月亮时的无限快乐与幸福。全文的朗读基调应是欣喜满足、充满快乐的。文的朗读基调应是欣喜满足、充满快乐的。第第31页页/共共45页页阿妈牵着阿妈牵着“我我”走过走过“月光闪闪的溪岸月光闪闪的溪岸”，“

14、细细的溪水，流着山草和野花的香味，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。流着月光。”你的脑海中浮现出了怎你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。了深刻的印象？和同学交流。第第32页页/共共45页页参考答案：参考答案： 我的头脑中浮现出这样的画面：皎洁我的头脑中浮现出这样的画面：皎洁的月光静静地照耀着涓涓流动的小溪，月的月光静静地照耀着涓涓流动的小溪，月影随着溪水轻晃，发出闪闪的银光。在弥影随着溪水轻晃，发出闪闪的银光。在弥漫着山草和野花香味的小溪边，阿妈牵着漫着山草和野花香味的小溪边，阿妈牵着“我我”，闲适地走

15、在这美好的月色中。，闲适地走在这美好的月色中。第第33页页/共共45页页 “ “秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪跃出水面，泼剌声里银光一闪”读完读完这句话，我的头脑中浮现出了明亮柔和的这句话，我的头脑中浮现出了明亮柔和的月光下，小动物们欢快活动的画面，这个月光下，小动物们欢快活动的画面，这个画面给人一种闲适安逸的感觉，让我印象画面给人一种闲适安逸的感觉，让我印象深刻。深刻。第第34页页/共共45页页读一读，再从课文中找出其他优美生动的读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。句子，抄写下来。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每哟，卵

16、石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！个小水塘都抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。第第35页页/共共45页页老师指导：老师指导： 第一个句子运用了拟人的修辞手法，第一个句子运用了拟人的修辞手法，第二个句子运用了拟人和比喻的修辞手法，第二个句子运用了拟人和比喻的修辞手法，语言优美，描写生动形象，我们要认真读语言优美，描写生动形象，我们要认真读一读，积累下来。一读，积累下来。第第36页页/共共45页页参考答案：参考答案： （1 1）细细的溪水，流着山草和野花的）细细的溪水，流着山草和野

17、花的香味，流着月光。香味，流着月光。 （2 2）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着小星星，好像也在天上走着，走着第第37页页/共共45页页 读读课文第读读课文第6 6自然段，说说自然段，说说“我我”的所的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。着写一写。小练笔第第38页页/共共45页页 参考答案：参考答案：和阿妈走过果园和田地，和阿妈走过果园和田地，“我我”听到了秋虫歌唱、鸟儿拍打翅膀、鱼听到了秋虫歌唱、鸟儿拍打翅膀、鱼儿跃出水面的声音，看到了果园里果实累累儿跃出水面的声音，看到了果园里果实累

18、累的景象，看到了月光下美丽的稻田，回忆起的景象，看到了月光下美丽的稻田，回忆起了春天在地里种油菜，还回忆起了在田地里了春天在地里种油菜，还回忆起了在田地里找兔草、吹蒲公英的游戏，想起了阿爸就要找兔草、吹蒲公英的游戏，想起了阿爸就要回来了，期盼着采新谷招待阿爸。回来了，期盼着采新谷招待阿爸。第第39页页/共共45页页 仿写：仿写：那次，我和哥哥在月下捉萤火虫那次，我和哥哥在月下捉萤火虫的场景让我记忆犹新。那天夜里，凉风习习，的场景让我记忆犹新。那天夜里，凉风习习，月光皎洁，一切都像披上了一层银纱。我和月光皎洁，一切都像披上了一层银纱。我和哥哥在月光下追逐着彼此的影子，忽然看见哥哥在月光下追逐着彼此的影子，忽然看见一闪一闪的微光在空中移动。啊，是一只萤一闪一闪的微光在空中移动。啊，是一只萤火虫！我们惊喜极了，赶紧追了过去。萤火火虫！我们惊喜极了，赶紧追了过去。萤火第第40页页/共共45页页虫忽高忽低、忽左忽右地飞着，似乎在跟我虫忽高忽低、忽左忽右地飞着，似乎在跟我们玩游戏。我们紧追不舍，跟着萤火虫跑着、们玩游戏。我们紧追不舍，跟着萤火虫跑着、笑着笑着虽然最后没有捉住萤火虫，但那夜虽然最后没有捉住萤火虫，但那夜宁静的月色、闪