管理学6领导PPT学习教案

1、会计学1管理学管理学6领导领导2022-7-22第1页/共117页2022-7-23第2页/共117页2022-7-24于一般的企业经于一般的企业经理。理。第3页/共117页2022-7-25第4页/共117页2022-7-26第5页/共117页2022-7-27第6页/共117页2022-7-28第7页/共117页2022-7-29第8页/共117页2022-7-210第9页/共117页2022-7-211 第10页/共117页2022-7-212第11页/共117页2022-7-213第12页/共117页2022-7-214第13页/共117页2022-7-215第14页/共117页202

2、2-7-216进。n激励作用：指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展的行为。第15页/共117页2022-7-217第16页/共117页2022-7-218第17页/共117页2022-7-219领导权力职权影响力非职权影响力法定权强制权奖赏权专长权感召权第18页/共117页2022-7-220第19页/共117页2022-7-221感。第20页/共117页2022-7-222 领导影响力图示第21页/共117页2022-7-223第22页/共117页2022-7-224第23页/共117页2022-7-225第24页/共117页2022-7-226第25页/共117页2022-

3、7-227第26页/共117页2022-7-228的工作。第27页/共117页2022-7-229最基本的领导风格分类专制式领导风格放任式领导风格民主式领导风格第28页/共117页2022-7-230实行多数裁定原则第29页/共117页2022-7-231第30页/共117页2022-7-232第31页/共117页2022-7-233专制专制- -权威式权威式 开明开明- -权威式权威式协商式协商式群体参与群体参与式式权力权力集中最上层，集中最上层，控制在上层，控制在上层，授于中下层部授于中下层部分权力分权力重要的决策重要的决策权仍上层手权仍上层手中中决策决策下属根本不下属根本不能参与决策能参

4、与决策 有主仆那种信有主仆那种信赖关系，一般赖关系，一般员工都不参与员工都不参与决策决策 下属只能对下属只能对某些特定问某些特定问题参与决策题参与决策 协作关系协作关系 领导方领导方式式威胁、恐吓、威胁、恐吓、惩罚以及偶惩罚以及偶尔的奖赏尔的奖赏 专制的，家长专制的，家长制制的恩赐式奖励的恩赐式奖励和和处罚处罚 奖励、偶尔奖励、偶尔也运用处罚也运用处罚手段手段 自我管理自我管理 沟通沟通自上而下自上而下有一定的自下有一定的自下而上的沟通而上的沟通上下双向上下双向双向的，双向的，并且是自并且是自由的由的第32页/共117页2022-7-234第33页/共117页2022-7-235参与到管理之中

5、。第34页/共117页2022-7-236第35页/共117页2022-7-237n战略领导者最重要的技能：管理人力资本。第36页/共117页2022-7-238序号个人行为 1999年 2000年 序号知识与技能 1999年 2000年 1表现出很强的想象能力 75% 98% 1战略制定 68% 78% 2将报酬与绩效挂钩 66% 91% 2人力资源管理 41% 53% 3经常与雇员沟通 59% 89% 3国际经济与政治 10% 19% 4重视道德 74% 85% 4科学与技术 11% 15% 5计划管理人员的接替 56% 85% 5计算机知识 3% 7% 6经常与用户沟通 41% 78%

6、6营销与销售 50% 48% 7辞退不胜任的雇员 34% 71% 7谈判 34% 24% 8奖励忠诚 48% 44% 8会计与财务 33% 24% 9进行所有重要决策 39% 21% 9利用媒体及公众讲演 16% 13% 10行为保守 32% 13% 10生产 21% 9% 第37页/共117页2022-7-239第38页/共117页2022-7-240第39页/共117页2022-7-241第40页/共117页2022-7-242第41页/共117页2022-7-243第42页/共117页2022-7-244第43页/共117页2022-7-245第44页/共117页2022-7-246第4

7、5页/共117页2022-7-247第46页/共117页2022-7-248第47页/共117页2022-7-249第48页/共117页2022-7-250第49页/共117页2022-7-251第50页/共117页2022-7-252第51页/共117页2022-7-253第52页/共117页2022-7-254第53页/共117页2022-7-255第54页/共117页2022-7-256第55页/共117页2022-7-257第56页/共117页2022-7-258求求美国著名心理学家吉赛利（）对300名经理人员研究后，在1971年出版的管理才能探索一书中研究探索了八种个性特征和五种激励

8、特征：第57页/共117页2022-7-259重要程度重要程度重要性价值重要性价值个人特性个人特性非常重要非常重要10010076766464636362626161督察能力督察能力事业心，成就欲事业心，成就欲才智才智自我实现欲自我实现欲自信自信决断能力决断能力中等重要中等重要545447473434202010105 5对安全保障的需要对安全保障的需要与部属亲近关系与部属亲近关系首创精神首创精神高额金钱报酬高额金钱报酬权力需求权力需求成熟程度成熟程度不重要不重要0 0性别性别第58页/共117页2022-7-260第59页/共117页2022-7-261第60页/共117页2022-7-26

9、2第61页/共117页2022-7-263是一件事,怎样才能把国内外的竞争对手击败。第62页/共117页2022-7-264第63页/共117页2022-7-265第64页/共117页2022-7-266第65页/共117页2022-7-2671.密歇根大学的研密歇根大学的研第66页/共117页2022-7-268第67页/共117页2022-7-269密歇根大学第68页/共117页2022-7-270第69页/共117页2022-7-271第70页/共117页2022-7-272员工导向高低工作导向低高高工作高关系低工作高关系低工作低关系高工作低关系第71页/共117页2022-7-273事

10、发起了对领导行为进行研究的热潮。第72页/共117页2022-7-274第73页/共117页2022-7-275第74页/共117页2022-7-276高定规与高关怀，低定规与低关怀，高定规与低关怀，高关怀与低定规。这就是所谓的“领导行为四分图”理论。第75页/共117页2022-7-277第76页/共117页2022-7-278 第77页/共117页2022-7-279标界面上，并划分成9个等级，从而生成81种不同的领导类型。第78页/共117页2022-7-280第79页/共117页2022-7-281第80页/共117页2022-7-282第81页/共117页2022-7-283关心人低

11、高第82页/共117页2022-7-284第83页/共117页2022-7-285第84页/共117页2022-7-286第85页/共117页2022-7-287第86页/共117页2022-7-288第87页/共117页2022-7-289n特征、社会状况、文化影响、心理因素等。第88页/共117页2022-7-290第89页/共117页2022-7-291第90页/共117页2022-7-292第91页/共117页2022-7-293第92页/共117页2022-7-294第93页/共117页2022-7-295第94页/共117页2022-7-296第95页/共117页2022-7-29

12、7工作关系工作关系好好 好好 好好好好 差差 差差差差 差差工作结构工作结构简单简单 简单简单 复杂复杂复杂复杂 简单简单 简单简单复杂复杂 复杂复杂职位权力职位权力强强 强强 弱弱弱弱 强强 弱弱强强 弱弱 环环 境境好好中等中等差差领导目标领导目标高高不明确不明确低低低低LPCLPC领导领导人际关系人际关系不明确不明确工作工作高高LPCLPC领导领导工作工作不明确不明确人际关系人际关系最有效方式最有效方式低低LPCLPC高高LPCLPC低低LPCLPC第96页/共117页2022-7-298工作人际关系工作领导首要目标低LPC型领导方式高LPC型领导方式不利一般有利环境有利性8765432

13、1环境类型弱强弱强弱强弱强职位权力不明确明确不明确明确任务结构坏好上下级关系第97页/共117页2022-7-299第98页/共117页2022-7-2100第99页/共117页2022-7-2101 路径目标理论示意图工作环境特征：任务结构正式职权系统结果：高绩效高满意下属特征：能力人格领导行为： 1.指导 2.支持 3.参与 4.成就导向第100页/共117页2022-7-2102第101页/共117页2022-7-2103行为的结果归于环境影响的观念。第102页/共117页2022-7-2104第103页/共117页2022-7-2105方式生命周期理论。第104页/共117页2022-7-2106第105页/共117页2022-7-2107第106页/共117页2022-7-2108认为最有效的领导风格应随员工的“成熟度”的变化而变化。第107页/共117页2022-7-2109任务行为高低高关系行为M1M2M3M4低中高下属成熟度成熟不成熟指导S1授权S4参与S3推销S2高任务高关系低任务高关系低任务低关系高任务低关系第108页/共117页2022-7-2110第109页/共117页2022-7-2111n成熟(M4):下属有能力而且愿意完成任务.第110页/共117页2022-7-2112第111页/共117页2022-7-2113 高关系低工作低关系低工作