第2课_日本仿效唐制的变革(孙利民)

1、严岛神社的鸟居日本武士像日本国术日本国术通河一中历史组 孙利民日本日本是当今世界第二经济大国，日本是当今世界第二经济大国，人均国内生产总值超过美国，约达人均国内生产总值超过美国，约达35600美元；美元；日本是世界上最大的债权国。日本是世界上最大的债权国。日本还是世界上最大的贸易和国际收支盈余国。日本还是世界上最大的贸易和国际收支盈余国。日本也是世界上最大的外汇储备国。日本的外日本也是世界上最大的外汇储备国。日本的外汇储备相当于美、德、加、英、法和意等汇储备相当于美、德、加、英、法和意等6个主个主要发达国家外汇储备总和的约要发达国家外汇储备总和的约1.5倍。倍。为什么日本能成为当代世界经济实力

2、最强大的国家之一？为什么日本能成为当代世界经济实力最强大的国家之一？ 探究一探究一一、遣隋使和遣唐使一、遣隋使和遣唐使日本派遣使者来中国成为可能的条件是什么？日本派遣使者来中国成为可能的条件是什么？1 1）两国同处于东亚，一衣带水。）两国同处于东亚，一衣带水。3 3）日本自身的努力（为了达到目的不畏）日本自身的努力（为了达到目的不畏 艰险的精神）。艰险的精神）。2 2）中国比较先进，具有极大的吸引力。）中国比较先进，具有极大的吸引力。思考？思考？阅读教材阅读教材P21P21第第1 14 4自然段后回答自然段后回答1、条、条 件件主观主观条件条件客观客观条件条件学习中国的先进文明，促进自身发展。

3、学习中国的先进文明，促进自身发展。3 3、过程、过程5 5、作用、作用2 2）促进）促进 发展发展1 1）促进）促进交流交流607607年第一次派遣隋使；年第一次派遣隋使；共派遣隋使共派遣隋使4 4次，派遣唐使次，派遣唐使1919次次4 4、活动、活动互赠礼品（互赠礼品（贸易形式贸易形式）学习文化知识和生活风俗学习文化知识和生活风俗2、目、目 的的日本的遣隋使和遣唐使日本的遣隋使和遣唐使是抱着什么是抱着什么目的目的来中国的？来中国的？中日文化中日文化日本社会文化日本社会文化 哭晁卿衡哭晁卿衡李白李白日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

4、明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。阿倍仲麻吕纪念碑阿倍仲麻吕纪念碑唐天宝元年（742年）冬十月，日本学问僧到扬州大明寺拜谒鉴真，请他东渡日本，向日本国传法。天宝七年（748年）鉴真第五次东渡失败返回的途中，因为劳累过度造成双目失明。天宝十二年经两个月的艰苦航行，66岁高龄的鉴真和尚终于抵达日本。鉴真和尚从743年起到754年止，历经11年，前后6次东渡日本，备受艰辛，屡遭磨难，终于东渡成功，达到了传播文化的目的。探究二探究二日本是如何学习中国文明的？日本是如何学习中国文明的？二、大二、大 化化 改改 新新2 2、措施：、措施：2 2）日本归国留学生的积极推动）日本归国留学生的积极推动1 1）豪族

5、（中央、地方）与中央政权矛盾尖锐）豪族（中央、地方）与中央政权矛盾尖锐1 1、背景：、背景：（3 3）改革派建立新政权（）改革派建立新政权（改革成功的最最重要条件）措措 施施经济经济公地公民制公地公民制班田收授法班田收授法政治政治官制官制中央官制：中央官制： 二官八省百官制二官八省百官制地方官制：地方官制： 国、郡、里制国、郡、里制制定律令制定律令神化天皇神化天皇 看看这些措施分别学习了唐朝的什么制度？看看这些措施分别学习了唐朝的什么制度？均田制、租庸调制均田制、租庸调制三省六部制三省六部制郡县制郡县制天人感应天人感应君权神授君权神授文化文化艺术、宗教、城市、服饰、文字、钱币等等艺术、宗教、城

6、市、服饰、文字、钱币等等日本平城京日本平城京唐朝长安城唐朝长安城日本的和日本的和服与妇女服与妇女的发式都的发式都与唐朝相与唐朝相似。似。“唐风时代唐风时代”日日中中日日中中京都平安神宫京都平安神宫成功的原因：成功的原因：1）改革适应了社会需要）改革适应了社会需要2）积极引进中国先进文化）积极引进中国先进文化3）形成以中臣镰足为代表的改革派）形成以中臣镰足为代表的改革派4）采取了行之有效的改革措施）采取了行之有效的改革措施作用：作用：打破了氏族豪族的世袭特权被打破，确打破了氏族豪族的世袭特权被打破，确立了以天皇为最高统治者的中央集权国立了以天皇为最高统治者的中央集权国家，跨越式的实现了历史上的一

7、次重大家，跨越式的实现了历史上的一次重大飞跃：奴隶社会飞跃：奴隶社会封建社会封建社会探究三探究三今天中日现状留给我们的思索。今天中日现状留给我们的思索。感悟与反思感悟与反思隋唐对日本的影响是深远而全面的，日本更隋唐对日本的影响是深远而全面的，日本更是极力推崇和效仿中华文明。是极力推崇和效仿中华文明。 从古及近至现，日本民族就非常善于吸收从古及近至现，日本民族就非常善于吸收外来文化并与本民族文化相融合。有选择的学外来文化并与本民族文化相融合。有选择的学习，不是全盘照搬，还有创新。习，不是全盘照搬，还有创新。（功利（功利 ？） 日本的日本的“拿来主义拿来主义”颇有成效，现在我们这颇有成效，现在我们

8、这泱泱大国却无法再以高姿态去对待这泱泱大国却无法再以高姿态去对待这 “弹丸之弹丸之地地”了，而日本也没有丝毫感谢这个了，而日本也没有丝毫感谢这个“恩人恩人”（曾经的老师）（曾经的老师） 强大就是硬道理。强大就是硬道理。 那么正处于劣势的我们应该有日本的学习精那么正处于劣势的我们应该有日本的学习精神，仿效不是复制，而是为了更好更强。神，仿效不是复制，而是为了更好更强。三人行三人行,必有吾师焉。必有吾师焉。择其善者而从之择其善者而从之,其不善者而改之。其不善者而改之。”(论语论语述而述而) 永远的对手？探究探究：材料一：大化改新后的一段时期，在日本文化史材料一：大化改新后的一段时期，在日本文化史上称为上称为“唐风时代唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉诗。日本文人以读唐诗做汉诗为荣，书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的为荣，书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。课程以儒家经典为主。材料二：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日材料二：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革易姓革命命”的思想。的思想。材料三：日本在材料三：日本在7-87-8世纪利用汉字创造了本国的字母假世纪利用汉字创造了本