罢黜百家_独尊儒术课件

1、 孔子孔子 孟子孟子 荀子荀子 墨子墨子 老子老子 庄子庄子 韩非子韩非子 商鞅商鞅课标要求：课标要求：知道汉代儒学成为知道汉代儒学成为正统思想的史实。正统思想的史实。 1汉武帝之前儒学的境遇：汉武帝之前儒学的境遇：一、背景：从一、背景：从“无为无为”到到“有为有为”春秋：应运而生春秋：应运而生 战国：蔚然大宗战国：蔚然大宗 秦朝：遭到打击秦朝：遭到打击 西汉初期：逐渐复苏西汉初期：逐渐复苏 与天地君亲并位的万世师表 孔子孔子 唯物思想家 荀况光大儒家仁政学说的亚圣 孟子 春秋战国儒家代表人物春秋战国儒家代表人物 一、背景：从一、背景：从“无为无为”到到“有为有为”陈胜、吴广领导的大泽乡起义陈

2、胜、吴广领导的大泽乡起义刘邦、项羽推翻秦朝政权刘邦、项羽推翻秦朝政权刘邦、项羽楚汉战争刘邦、项羽楚汉战争材料一：材料一：1西汉初年的西汉初年的“无为而治无为而治”：背景：秦末战火频繁，社会破坏严重背景：秦末战火频繁，社会破坏严重目的：为了恢复生产和安定人心目的：为了恢复生产和安定人心具体政策：与民休息具体政策：与民休息一、背景：从一、背景：从“无为无为”到到“有为有为”减轻田租；免自卖为奴婢者为庶人；让大减轻田租；免自卖为奴婢者为庶人；让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等税和徭役等 l“黄黄”：黄帝的学：黄帝的学说，修身，养生。说，修身，养生。

3、l“老老”：老子的学：老子的学说，治国，无为。说，治国，无为。西汉初期休西汉初期休养生息的具养生息的具体措施体措施王国问题土地兼并问题匈奴问题董仲舒的新儒学体系的形成董仲舒的新儒学体系的形成1 1、董仲舒生平（前、董仲舒生平（前179 -179 -前前104104年）年）汉代儒学代表、大学问汉代儒学代表、大学问家、是儒家思想成为传统文主流思想的关键人物家、是儒家思想成为传统文主流思想的关键人物受赏识、为官受赏识、为官二二 “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”的提出的提出知识链接：汉武帝知识链接：汉武帝 “有为有为”的表的表现现政治：必修政治：必修：P12、P14（1）加强中央集权：）加强中

4、央集权：颁布推恩令，颁布推恩令，使王国越分越小；使王国越分越小；（2）加强皇权：加强皇权：用身边做侍从、用身边做侍从、秘书工作的人任尚书令、侍中，参与军秘书工作的人任尚书令、侍中，参与军国大事，以削弱相权；国大事，以削弱相权；经济：必修经济：必修：P17抑制富商大贾的势力，稳定物价。实行抑制富商大贾的势力，稳定物价。实行货币官铸、盐铁专卖、物价管理、向工货币官铸、盐铁专卖、物价管理、向工商业者加征重税等商业者加征重税等军事：课外补充：军事：课外补充：成功反击匈奴；派张骞出使西域成功反击匈奴；派张骞出使西域等等汉武帝汉武帝选拔治国安邦的人才选拔治国安邦的人才 董仲舒董仲舒思想思想主父偃主父偃政治

5、政治桑弘羊桑弘羊赵赵 过过经济经济卫卫 青青霍去病霍去病军事军事大一统大一统罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术 推恩令推恩令铸五铢钱，盐铁专营铸五铢钱，盐铁专营代田法，耧车代田法，耧车击败匈奴，开疆拓土击败匈奴，开疆拓土阅读下列两段材料阅读下列两段材料 “春秋春秋大一统者，天地之常经，古今之通大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然

6、后统纪绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。可一而法度可明，民知所从矣。” ” 汉书汉书董仲舒传董仲舒传 五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也时变异也今诸生不师今而学古，以非当世，今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。惑乱黔首。臣请史官非秦记皆烧之。非博臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。非今者族。 史记。李斯列传史记。李斯列传1董仲舒的贡献：董仲舒

7、的贡献：2董仲舒的新儒学思想：董仲舒的新儒学思想： “春秋大一统春秋大一统”和和“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”主张主张 中央集权中央集权 二、二、 “罢黜百家、独尊儒术罢黜百家、独尊儒术” 的提的提出出 “天人感应天人感应”、“君权神授君权神授”加强君权加强君权，天下受命于天子，一国则受，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。民有逆命。v天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合之，类合之，。2、董仲舒的、董仲舒的“新儒学思想新儒学思想”“春秋大一统春秋大一统” “” “罢黜

8、百家，独尊儒罢黜百家，独尊儒术术”加强中央集权的需要加强中央集权的需要 “ “君权神授君权神授”，“天人合一天人合一”加强君权的需要加强君权的需要 “ “仁政仁政”：限田、薄敛、省赋役：限田、薄敛、省赋役缓和阶级矛盾的需要缓和阶级矛盾的需要 “ “三纲五常三纲五常”的伦理道德的伦理道德稳定统治秩序的需要稳定统治秩序的需要边境不宁诸侯王势力割据势力威胁中央集权土地兼并严重阶级矛盾尖锐加强中央集权加强君权限制土地兼并缓和阶级矛盾，制定规范限制人民面临问题董仲舒董仲舒的学说的学说解决之道“春秋大一春秋大一统统”“”“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”，思想，思想上的统一上的统一“君权神授君权神授

9、”“”“天天人合一人合一”天人感天人感应应”限田、薄敛、省役限田、薄敛、省役制定道德标准制定道德标准“三三纲五常纲五常”主张：主张： 特点：特点：实质：实质：2 2、董仲舒的新儒学体系内容、董仲舒的新儒学体系内容“君权神授君权神授”，“天人感应天人感应”，“大一大一统思想统思想”，“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”外儒内法，兼采各家思想外儒内法，兼采各家思想儒学独尊，思想专制儒学独尊，思想专制 宣扬宣扬”天人感应天人感应“，带有神学倾向，带有神学倾向借助天上的神权来强化地上的皇权，借助天上的神权来强化地上的皇权，以思想上的大一统来巩固政治上的大以思想上的大一统来巩固政治上的大一统，是一种

10、思想文化专制。一统，是一种思想文化专制。三、三、“独尊儒术独尊儒术”提出的影响提出的影响 儒学成为正统儒学成为正统 1、汉武帝、汉武帝“尊儒尊儒”的措施：的措施： （1）政治方面：）政治方面： 起用儒学家参与国家大事起用儒学家参与国家大事 （2）教育方面：）教育方面：规定儒家经典规定儒家经典“五经五经”为国家规定的教科为国家规定的教科书书兴办太学，由儒家五经博士负责教授兴办太学，由儒家五经博士负责教授在郡县设立学校，建立地方教育系统在郡县设立学校，建立地方教育系统教育为儒家所垄断教育为儒家所垄断古代的太学古代的太学 公元前公元前124年，汉武帝为了培养官吏、统一人们的思年，汉武帝为了培养官吏、

11、统一人们的思想，根据董仲舒的建议想，根据董仲舒的建议提出提出“愿陛下兴太学，置明师，愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士以养天下之士”的建议的建议 ，在长安兴办太学。，在长安兴办太学。 规定太学生员为博士弟子，年龄一般在规定太学生员为博士弟子，年龄一般在18岁左右，太岁左右，太学的学习科目设学的学习科目设“五经五经”，一律由儒家五经博士教授。，一律由儒家五经博士教授。 学生可任选一经学习，以自学为主，老师定期讲经，学生可任选一经学习，以自学为主，老师定期讲经，每年考试一次。学完经考试合格后即可以做官。每年考试一次。学完经考试合格后即可以做官。 太学，太学是官办的最高学府。是中国历史上第一所太学，

12、太学是官办的最高学府。是中国历史上第一所大学（国立中央大学），这也是世界上最早的古老的大学（国立中央大学），这也是世界上最早的古老的正规大学。正规大学。 从隋朝起政府设从隋朝起政府设国子监国子监。国子监有国子学、。国子监有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。太学、四门学、律学、书学、算学。 国子生、太学生、四门生学习儒家经典，国子生、太学生、四门生学习儒家经典，律学、书学、算学学生则学习专门技术。律学、书学、算学学生则学习专门技术。 国子学、太学、四门学分别面向三品、五国子学、太学、四门学分别面向三品、五品、七品以上官僚子弟，律学、书学、算学则品、七品以上官僚子弟，律学、书学、算学则面向八

13、品以下子弟及庶人。面向八品以下子弟及庶人。国子监既是官署（中央的教育管理机关国子监既是官署（中央的教育管理机关 ），），又兼有高等学府的性质。至清代变为只管考试，又兼有高等学府的性质。至清代变为只管考试，不管教育的考试机构；不管教育的考试机构；图为北京的国子监图为北京的国子监牌楼。国子监又称牌楼。国子监又称“太学太学”、“国学国学”北京国子监历经元、北京国子监历经元、明、清三代，是中国明、清三代，是中国最后一个国子监，现最后一个国子监，现为全国重点文物保护为全国重点文物保护单位。单位。2西汉大兴儒学教育的影响西汉大兴儒学教育的影响三、三、“独尊儒术独尊儒术”提出的影响提出的影响 儒学成为正统儒

14、学成为正统教科书：儒家经典教科书：儒家经典五经五经 教官：五经博士教官：五经博士 儒学垄断教育儒学垄断教育官办最高学府：太学，考试合格做官官办最高学府：太学，考试合格做官 凭儒学入仕凭儒学入仕地方教育系统：郡县立学校地方教育系统：郡县立学校 儒学在民间独尊儒学在民间独尊 1、汉武帝尊儒的措施：、汉武帝尊儒的措施： 2、西汉大兴儒学教育的影响： 3、西汉、西汉“独尊儒术独尊儒术”的结果和影响：的结果和影响： 儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想。也逐渐成为中国传统文化的主流思想。三、三、“独尊儒术独尊儒术”提出的影响提出的影

15、响 儒学成为正统儒学成为正统有人认为：就其实质而言，有人认为：就其实质而言，“罢拙百家，独尊罢拙百家，独尊儒术儒术”与秦朝的与秦朝的“焚书坑儒焚书坑儒”是相同的。是相同的。 请回答：你认为上述观点是否有道理？结合请回答：你认为上述观点是否有道理？结合秦汉史实指出依据。秦汉史实指出依据。探究学习探究学习参考答案 有道理。有道理。 秦朝秦朝“焚书坑儒焚书坑儒”和汉武帝和汉武帝“罢黜百家，独罢黜百家，独尊儒术尊儒术”，虽然确立的统治思想不同，虽然确立的统治思想不同，但都但都是为了适应加强专制主义和中央集权的需要是为了适应加强专制主义和中央集权的需要（目的相同），都属于思想文化专制的措施（目的相同），

16、都属于思想文化专制的措施（性质相同）。（性质相同）。 1.1.儒学到了汉被赋予了新的含义（儒学到了汉被赋予了新的含义（ ） A. A.人定胜天人定胜天 B. B.无为而治无为而治 C. C.君权神授君权神授 D. D.仁政思想仁政思想2.2.汉武帝的汉武帝的“独尊儒术独尊儒术”主要利用了儒学的（主要利用了儒学的（ ） A.“ A.“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人” B.” B.民贵君轻民贵君轻 C. C.性善论性善论 D. D.大一统大一统3.3.从从“百家争鸣百家争鸣”到到“独尊儒术独尊儒术”的转变体现了的转变体现了( ( ） 中央集权的强化中央集权的强化 思想控制的加强思想控制的加强 大

17、一统的形成大一统的形成 儒学之外其他各个学派的消亡儒学之外其他各个学派的消亡 A. A. B. B. C. C. D. D. 2.2.问题：问题：“The river carries a The river carries a boat, yet, it can turn the boat boat, yet, it can turn the boat over as well.”over as well.”这句话最早见与中国这句话最早见与中国哪位思想家的著作？（哪位思想家的著作？（ ） A.Li Er A.Li Er B.Zhuang Zhou B.Zhuang Zhou C.Meng Ke C.Meng Ke D.Xun Kuang D.Xun Kuang4 4、在争论在争论“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”与与“大一统大一统”二者二者关系时，下面四人的结论，比较正确的是关系时，下面四人的结论，比较正确的是 A. 政治上的统一确保思想上的统