时态和语态(共32张PPT)

1、语法专项突破系列时态和语态时态和语态 考点考纲解读现在时态掌握一般现在时、现在完成时、现在完成进行时的用法，并能在真实语境中正确使用，掌握主动语态表达被动意义的情况。过去时态掌握一般过去时、过去进行时、过去完成时的用法及其被动语态的运用。将来时态掌握一般将来时、将来进行时、过去将来时的用法。 高考对动词的时态和语态的考查主要涉及10种时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时，考查在具体的语境中对各种时态的使用。 一、考点知识归纳 考点一动词的时态 1几种基本时态时态基本概念特殊用法一般现在时表示经常性、

2、习惯性动作和现在的状态、特征。用在时间或条件状语从句中，以及谈论按计划或时间表安排的活动时，表示将来。一般过去时过去某个时间里发生的动作或状态。过去经常性、习惯性的动作或状态。在语境中，往往表示“刚才，在过去”之意，暗示现在已“不再这样”。used to do sth.表示“过去常常做某事”，而现在不做了。时态基本概念特殊用法一般将来时现在看来要发生的动作或存在的状态。事物的固定的属性或必然趋势。对将来的安排、计划。“be to动词原形”表示按计划或安排将要发生的动作。“be about to动词原形”表示即刻发生的将来动作，不能与具体的时间状语连用，但可用于“be about to do s

3、th. when.”结构。“be going to动词原形”多用在口语中，表示“计划、打算要做某事”，此外，be going to 还可表示根据现在的迹象，对未来进行推断。will可用来表示说话时临时决定干某事。时态基本概念特殊用法现在进行时此刻正在发生的动作。现阶段正在发生的动作。go, come, leave, start等表示趋向的动词用进行时表示按计划或安排将要发生的动作或状态。与always, constantly, continually, all the time等连用，表示赞叹、赞许、表扬、抱怨、厌恶等情绪。表示相对静止的状态动词和感官动词等一般不可用于现在进行时，如：have

4、(有)，belong to, contain, cost, depend on, matter, exist, fit, own, stand for, smell, taste, sound, seem, hear, see, like, mind, want, mean, know, understand, suppose, remember, think, believe, wish等。时态 基本概念特殊用法过去进行时过去某一时刻或阶段发生的动作。过去进行时可用来描绘故事发生的背景。如：The wind was blowing and it was raining hard.过去将来时过

5、去某时将要发生的动作或过去的意图、打算(主要用于宾语从句)。用“would动词原形”表示过去习惯性的动作，这时往往有一个时间状语。“was/were about to动词原形”表示过去计划或安排将要做某事，可以与when引导的并列分句连用，意为“正要突然”。时态基本概念特殊用法现在完成时过去发生的事对现在的影响。始于过去持续至今的动作。句中常用时间状语：already, yet, just, so far, for two months, howlong, since, for，in the last/past一段时间。短暂性动词在肯定句中不可与表示时间段的状语连用，如for, since引导

6、的时间状语。在时间、条件状语从句中，从句用现在完成时表示将来某时以前已完成的动作，从句中的谓语动词常为finish, stop等。在“It is the first/second.time that主语have/has done”句型中从句用现在完成时，表示到说话时为止动作发生过几次。时态基本概念特殊用法过去完成时表示某一动作或存在的状态发生在过去的某一时间或某一动作之前，即“过去的过去”。用于hardly/scarcely/rarely.when.和no sooner.than.引导的时间状语从句中，如果hardly/scarcely/rarely/no sooner位于句首，主句要用倒装。

7、had thought/hoped/wanted/expected /meant/intended表示过去未能实现的愿望。时态基本概念特殊用法现在完成进行时表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。多与all the time, all day long, this week, all night, recently等时间状语连用。多与since引导的从句或短语以及for引导的短语连用。用how long.结构询问目前正在进行的动作的时间长度时，习惯上多用现在完成进行时。一些常见的延续性动词如：wait, study, paint, co

8、ugh, live, rest，learn等多用于现在完成进行时。时态基本概念特殊用法将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作。表原因、结果或猜测。用在问句中表委婉礼貌。“will bev.ing”中will有时用作情态动词。此时will意为“一定”或“大概”，表示现在，常与now连用。 典题示例 The manager was worried about the press conference his assistant _ in his place but, luckily, everything was going on smoothly.(give) 剖析：was giving句意：

9、经理很担心助手正代他参加的新闻发布会，但幸运的是，一切进展顺利。由语境可知，give的动作和was worried这一动作同时发生，根据句意可知用过去进行时。 典题示例 (全国改编)When I first met Bryan I didnt like him, but I _ my mind.(change) 剖析：have changed本题考查动词时态。句意：我第一次遇见Bryan时，我不喜欢他，但我改变主意了。此处表示过去发生的动作对现在造成的影响，故用现在完成时态。 (4)一般过去时与过去完成时的区别 过去完成时在句中一定有一个过去的时间参照点，强调过去的过去。 典题示例 By th

10、e time Jack returned home from England, his son_ from college.(graduate) 剖析：had graduated考查时态。return这一动作发生在过去，用了一般过去时态，而graduate这一动作发生在return之前，即过去的过去，所以graduate应用过去完成时态。 典题示例 (天津改编)The water supply has been cut off temporarily because the workers _ one of the main pipes.(repair) 剖析：are repairing本题考

11、查时态。题意：水供应被临时切断，因为工人们正在维修一条主要管道。由has been cut off可以看出是发生在现在的事情，并且“临时切断水供应”是因为“正在维修”，所以要用现在进行时。 考点二动词的语态 用主动式表示被动含义的几种情况： 1用谓语动词的主语形式表示被动含义 (1)系动词look, feel, sound, smell, taste, appear, seem, turn, prove, go, stay, become, get, grow, keep形容词/名词构成系表结构。如： That food smells nice. 那食物味道很好闻。 This shirts f

12、eels much softer than that one. 这件衬衫比那件衬衫摸起来柔软得多。 (2)表示开始、结束、运动的动词，如begin, finish, close, open, start, stop, shut, run, move等。如： The shop closes at 6 pm. every day. 那家商店每天下午6点关门。 (3)表示主语的特征或特点的动词，如read, write, act, cut, draw, drive, sell, wash, clean, wear, lock, shut, eat, drink等。注意这类动词一般不单独使用，通常带有

13、一个修饰语。如： This knife cuts well. 这把刀很快。 Nylon cleans easily. 尼龙容易洗。 Your pen writes quite smoothly. 你的笔写起来很顺滑。 2用非谓语动词的主动形式表示被动含义 (1)want, need, require作“需要”讲时，后用动名词的主动形式表被动含义，这时动名词同句子的主语之间在逻辑上有动宾关系。 The house needs/wants/requires repairing. 这座房子需要修理。 (2)形容词worth后用动名词的主动形式表示被动含义。 The book is well wort

14、h reading. 这本书很值得读。 (3)不定式在某些形容词(difficult, easy, hard, comfortable, pleasant, fit, unfit, light, heavy, good, safe, dangerous)后作状语且和句子的主语(或宾语)构成逻辑上的动宾关系时，用主动形式表示被动含义，这是因为人们往往认为形容词后省去了for sb.。 This kind of water isnt fit to drink. 这种水不宜喝。 The girl isnt easy to get along with. 这个女孩不易相处。 (4)不定式to let,

15、 to blame等表示被动意义。 The car is to let. 汽车出租。 The boy was to blame for what he had done. 这个男孩为他的所作所为受到了批评。 (5)with复合结构。如： With a lot of problems to settle, she looks a little anxious. 有许多问题要解决，她看起来有点着急。 二、方法技巧总结 方法一：巧用时间状语 有些题目，本身就带着明确的时间状语，要学会利用这些时间状语。如看到all the time, now, at 4 oclock等要考虑用进行时态；看到yeste

16、rday，last night, a few days ago, the other day要考虑用一般过去时态；看到tomorrow, next year, in a week. 要考虑用将来时态；看到so far, up to now, by the time.要考虑用完成时态。 典题改编 (辽宁改编)Mum, I was wondering if you could lend me a few dollars until I _ on Friday.(pay) 剖析：get paid句意：妈妈，我一直在想你能否借给我几美元，周五发工资我就还你。根据on Friday可知此处表示将来的时间

17、，get paid“得到报酬”为固定形式。 方法二：巧用语境进行判断 有一类题目虽然没有明确的时间状语，但是只要关注特定的语言环境暗示动作发生的时间背景，就可以判断出准确的“时间点”。这类题目常以对话的形式出现，我们要充分抓住句中已有的信息。 典题改编 (2015湖南改编)I dont understand why you didnt go to the lecture yesterday afternoon. Im so sorry. But I _ my homework.(do) 剖析：was doing考查动词的时态。句意：“我不理解你为什么没有参加昨天的讲座。”“很抱歉。但是我昨天下午在做作业。”根据语境结合时间状语yesterday afternoon可知用过去进行时表示昨天下午期间在做作业。 方法三：巧记固定句型中的时态 一些固定句型，时态也非常固定，因此可以把固定句型作为判断时态的依据。如：be doing.when.(正在做某事，这时)；be about to do.when.(正要做某事，这时)；This/That/It is the序数词timethat现在完成时；This/ That/It wasthe序数词timethat过去完成时态；It is/has been时间段sin