小猫咪穿鞋子

1、 3 3 小猫咪穿鞋子小猫咪穿鞋子基本训练基本训练读一读读一读小猫咪小猫咪 羡慕羡慕好容易好容易 好奇好奇听诊器听诊器 麻雀麻雀脚趾脚趾 咱们咱们小猫咪小猫咪鞋子鞋子穿穿学习目标学习目标1 1、通过故事增长见识（了解动物蹄、通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。目学样。2 2、正确、流利、有感情的朗读课文。、正确、流利、有感情的朗读课文。3 3、认识革字部，会写、认识革字部，会写2 2个生字。个生字。自由读文自由读文1 1、预习时没有认熟的字，借助拼音、预习时没有认熟的字，借

2、助拼音再读几遍。做到不丢字，不加字。再读几遍。做到不丢字，不加字。2 2、练习有感情的朗读课文。、练习有感情的朗读课文。3 3、思考、思考“课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？” 想穿想穿穿上穿上脱下脱下尝试任务一尝试任务一读第读第1 1自然段，同桌互相自然段，同桌互相讨论完成以下问题：讨论完成以下问题：1 1、小猫咪为什么要穿鞋、小猫咪为什么要穿鞋子呢？子呢？2 2、怎样理解、怎样理解“羡慕羡慕”一一词呢？词呢？ 小猫咪看见人们穿小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡着鞋子走来走去，很羡慕。他想：慕。他想：“我怎么没我怎么没有有鞋鞋子呢？子呢？”小猫咪回小猫咪回到家，东找西找，好不到家，东

3、找西找，好不容易找到四只鞋子，就容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到好奇地穿在脚上，走到院子里。院子里。鞋鞋那些年的小猫咪那些年的小猫咪尝试任务二尝试任务二读第读第2 2至第至第1717自然段，小组讨论完成以下问题：自然段，小组讨论完成以下问题：1 1、想一想，小猫咪来到院子里都遇到了谁？、想一想，小猫咪来到院子里都遇到了谁？2 2、小动物们觉得小猫咪穿鞋好看吗？、小动物们觉得小猫咪穿鞋好看吗？3 3、它们为什么不穿鞋子呢？、它们为什么不穿鞋子呢？分角色朗读第分角色朗读第2 2至第至第1717自然段自然段 小猫咪问公鸡：小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？” “ “好看！好看！好看

4、！好看！”公鸡说着连连点头。公鸡说着连连点头。 “ “那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？” “ “我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀：小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？” “ “好看！好看！好看！好看！”麻雀连忙说。麻雀连忙说。 “ “那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？” “ “我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。的。”分角色朗读第分角色朗读第2 2至第至第1717自然段自然段 小猫咪又问大白鹅：小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？” “ “好看！好看

5、！好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。大白鹅边说边伸脖子。 “ “那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？” “ “我穿上鞋子，游泳不方便。我穿上鞋子，游泳不方便。” 小猫咪又问大黄狗：小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？” “ “好看！好看！好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。大黄狗边说边摇尾巴。 “ “那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？” “ “我穿上鞋子，就跑得慢了。我穿上鞋子，就跑得慢了。” 小猫咪高兴了，说：小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。

6、喵！喵！喵！”柔、细声柔、细声响、高声响、高声尖、短声尖、短声高、粗声高、粗声憨、响声憨、响声第第1818、1919自然段自然段 晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器器，能知道地，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？啊？” 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。也不想穿鞋子了。边读边思考：边读边思考：猫妈妈看见小猫咪穿鞋子怎么说的呢？猫妈妈看见小猫咪穿鞋子怎么说的呢？小猫咪听了妈妈的话，它是怎么做的？小猫咪听了妈妈的话，它是怎么做的？器器小猫咪再也不想穿鞋子了小猫咪再也不想穿鞋子了小动物小动物为什么不穿鞋为什么不穿鞋公鸡公鸡麻雀麻雀白鹅白鹅大黄狗大黄狗小猫咪小猫咪尝试测练尝试测练刨土找虫刨土找虫抓树枝抓树枝游泳游泳奔跑奔跑感觉地面动静感觉地面动静总结总结