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文档简介

1、人教版八年级物理第二章第一节 请利用身边的器材和自己的器官发出声音。请注意物体发声前和发声请注意物体发声前和发声时有什么区别？时有什么区别？一一. .声音的产生声音的产生结论：声音是由物体振动产生的。结论：声音是由物体振动产生的。(振动停止，发声停止振动停止，发声停止)琴弦振动水流引起空气振动气囊振动声带振动工件和砂轮摩擦引起的振动将声音变为金属针的振动，将变化的规律刻在锡箔或蜡纸上，就制成了机械唱片，把声音信号保存下来；当长针再次沿原轨迹行进振动时，将声音还原出来。我会思考我会思考1：怎样记录声音？：怎样记录声音？声音是怎样从发声体（声源）传入耳朵的？二二. .声音的传播声音的传播真空不能传

2、声，气体可以传声。真空不能传声，气体可以传声。我会思考2：固体、液体也可以传声吗？ 设计实验证实你的猜想。固体可以传声固体可以传声结论：声音的传播需要介质（固体、液体、 气体），真空不能传声。液体可以传声液体可以传声某报报道“一宇航员在太空中远远看到有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”。你相信吗？答：太空是真空的，不能传声，所以这个报道是假的。通过无线电交谈声音的传播形式我会思考3：为什么古代战争时，士兵要枕古代战争时，士兵要枕着牛皮箭筒睡在地上？着牛皮箭筒睡在地上？等于声音在每秒内传播的距离。单位：米等于声音在每秒内传播的距离。单位：米/秒。秒。备注：备注：15摄氏度时空气中的声速是摄氏度时空

3、气中的声速是340米米/秒秒。 小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。 （思路：利用回声测距）回声回声注意：人的反应时间注意：人的反应时间为为0.1秒秒。我会思考我会思考4：左端敲一下很长的钢管，右端的人能听到几次响声呢？课堂小结：课堂小结：一、声音的产生一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的。、声音是由物体的振动产生的。 2、振动停止发声停止（不是声音消失）、振动停止发声停止（不是声音消失）二、声音的传播二、声音的传播 1、固体、液体、气体都可以传声，、固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。真空不能传声。 2、声音以播的形式传播。、声音以播的形式传播。 3、声速：、声速： 声速与物质种类和温度有关。（一般情况下，固体传声最快，声速与物质种类和温度有关。（一般情况下，固体传声最快，液体次之，气体最慢）液体次之，气体最慢） 15摄氏度时空气中的声速位摄氏度时空气中的声速位340m/s。 4、回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的声音。、回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的声音。 反应时间：反应时间：0.1秒。秒。 1.阅读教材30页科

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