中铁乡寄校工作总结

1、兴海县中铁乡寄校文件兴中寄（2011）19号-关于上报中铁乡寄校工作总结的报告县教科文局：一年来，我校全体教职工在上级有关部门的大力支持下，专心践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的训练教学方针，扎实工作，努力奋斗，不断提高工作的实效性，基本完成了本学期训练教学常规工作的各项内容。现将中铁乡寄校工作总结随文上报，请阅示。二0一一年七月三日抄报：县政府训练督导室，乡党委、政府，训练商量室，档。中铁乡寄校工作总结一年来，我校全体教职工在县训练行政部门和其他有关部门的大力支持下，专心践行“三个代表”重要思想，以科学进展观为指导，全面贯彻党的训练教学方针，以进展民族训练及全面提高全民素养为目标，以构建

2、同学自主学习方式为方向，以培育同学创新精神和实践能力为目标，乐观开展校本教研，加强教学常规管理，促进老师专业化进展，扎实工作，努力奋斗，不断提高工作的实效性，基本完成了本学期训练教学常规工作的各项内容，本学年，全校在校同学巩固率达到了99.8%，同学毕业率为100%。现将我校工作总结如下：一、学校基本情况中铁乡寄校位于兴海县南隅，地处山区，学校距县城76公里。平均海拔在4300米以上。学校始建于1972年，全称为“中铁乡寄校”。训练布局调整后，全校一至三班级共设教学班7个，在校生252名，班均同学36名。教学团队共有老师23名，其中校长1名，副校长2名。生活管理团队共18名，其中生活管理员1名

3、，炊事员5名，保育员8名，勤杂工2名，保安1名，校医1名。学校总占地面积为18632.5平方米，校舍总面积为2216平方米。二、实行的主要措施（一）加强制度建设，提升管理水平建立科学的教学常规管理机制，是全面实施新课程目标及推动素养训练的关键。本学期，连续规范并完善了中铁乡寄校训练教学管理制度汇编，包括备课制度、上课制度、作业布置批改和辅导制度、校本教研制度等常规管理制度，成立了以校长为组长的训练教学常规管理领导小组。严格执行训练教学大纲规定的有关内容，合理制定了中铁乡寄校工作计划、中铁乡寄校生活管理处工作计划和中铁乡寄校教学管理处工作计划等。同时，我校严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，乐

4、观制造条件落实课程计划，落实教材和老师，并组织老师学习商量和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证同学全面进展。（二）重视教学管理，狠抓教学常规一是依据兴海县教学常规检查评价表，做到校长、副校长每学期听课20节以上、训练主任听课40节以上、教研组长20节以上及一般老师10节以上的要求，并对听课内容有记录、有分析，同时对授课老师指出了优点和缺点。二是备课工作利用教材敏捷选择各种课程资源，反对全盘抄袭，杜绝应付性教条思想，依据兴海县教学常规检查评价表做到校长和训练主任每学期审签2次老师教案和教研组长每周审签1次老师备课情况的要求，并有评议。三是课堂教学时老师都做到了按时上下课，按时完成课时计

5、划，教学方法恰当，板书规范，语言清晰简练，仪表端庄，态度亲切自然，师生关系融洽，无无教案上课现象。四是作业量适中，依据兴海县教学常规检查评价表的要求，三班级完成了藏文作文10篇，汉文作文5篇。作业批改提倡全批全改，指导简略，激励性语言恰当，数量适当，针对性强，无不批不改和只改不批的现象。五是同学学习辅导以因材施教为原则，面对全体，关注个体差异，要求老师在学期初制定“培优帮困”计划，每学期重点确定3至4名学困生，通过个别指导、激励、家长协助等方法加以辅导。在各学科老师的共同努力下，我校同学总体成果稳中有升。六是全面落实中学校生“减负”工作，杜绝学辅资料进入校内，要求任何老师不得向同学推举或强迫购

6、买教学帮助资料。另一方面学校要求老师向课堂四十分钟要质量，使教学任务完成在课堂中，每天留给同学的作业不得超过规定的时间。严格执行作息时间，保证同学每日在校不超过6小时，保证每天的两操时间和1小时的体育活动时间。七是课堂教学要求老师做好课前筹备工作，做到课堂当中精于讲、擅长导、学会引，制造性地使用教材，实现各种训练资源的有机整合；引导同学在自主、合作、探究的学习实践中掌握学习方法，培育良好的学习习惯、创新精神和实践能力。八是为加强老师间的相互学习、沟通，形成互研、互学、互帮的良好的教研氛围，促进课堂教学的进展，树立课程意识，强化创新意识，增强质量意识，发挥骨干老师的示范带头作用，激发全体老师的教

7、学乐观性和主动性。为全面提高老师课堂教学水平，学校于四月份开展了教学月活动。九是考试命题始终坚持以基础知识、实际运用为测评要素，考纪严格，考试后准时进行质量分析，做到了考卷批改后与同学见面。十是建立、健全老师业务档案、同学学籍档案及同学成长记录等档案。老师业务档案每学期填写一次，做到完整、精确。学校每学期初严格依据训练局的要求，专心排摸，制定招生计划，完善转入转出同学手续，做到无违规操作，申报、审批手续齐全，无流失现象，无不足龄同学入学。（三）改革评价方法，凸显激励功能我校把建立新课程所提倡的“进展性评价”作为评价改革的目标，乐观探讨学校评价与考试制度改革的基本框架，树立“以人为本”的新评价理

8、念。、乐观探究合理的同学进展评价方案，建立“同学成长档案袋”，记录同学成长足迹。依据课标及课改理念，修订藏文、数学及汉文等学科课程评价方案，关注知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注意培育同学的创新精神和实践能力，引导同学自主学习、合作学习、探究学习，取得了较好的效果。、建立自评、互评、师评、家长评等共同参加、相互作用的评价制度。各学科依据其学科特点增加具有操作性的测评内容，测试卷、作业用等级加短语的方法进行评价，同学学校生素养进展报告册更多关注同学的平时表现，注意同学综合素养的评价。、建立老师训练教学绩效嘉奖方法，对老师的教学行为和教学效果给予较客观的评价，形成了一系列较完备的评

9、价管理机制。为每一个老师建立健全老师业务档案，客观全面地记载和体现老师的工作成果，促进老师不断自我提高，自我超越供应了平台。（四）树立科研理念，建设特色学校我校十分重视课题商量，学校领导专心负责并选取肯定的具有商量价值的课题进行商量，且有方案，有商量记录，有总结，课题商量效果明显。专心开设综合实践活动课，大力提高同学综合实践能力。加强对问题意识培育的商量，形成了具有自身特点的课堂结构模式。加强对同学自主学习能力培育的商量，进一步完善了同学课堂上的自读自悟、合作学习等环节，使同学的主体地位更加突出。加强学习方法的商量及问题意识培育的商量，使同学学习生动活泼，情绪高涨，乐观向上。开展了制造力开发的

10、商量，极大地促进了同学智力的开发，教学效果比较明显。开展了对合作学习的商量，课堂教同学动活泼，气氛热烈，达到了同学群体进展的目标。（五）立足校本教研，促进专业进展我校校本教研的指导思路是：以科研课题为先导，以促进老师角色转变为宗旨，以课程改革实施过程中老师遇到的各种简略问题为对象，以老师为商量主体，以学校为商量基地，建立开放、进展的学校教研网络，推动学校训练教学工作的可持续进展。加强校本教研工作的规范管理。制订校本教研工作计划，确定学期教研主题，从说课、集体备课、开课到评课，规范了教研活动流程，并围绕主题规范整理形成各环节文字材料。一是开展对外教学开放活动，即“骨干老师开放日”活动，以“城乡联

11、谊”、“支教送教”等多种形式诚邀县城骨干老师、兄弟学校同行莅校指导、沟通。活动期间，县城3名老师来我校公开授课15节，为我校老师树立了学习典范。二是在校本研讨中，我校提出“说、上、评”三课制度，开课老师需要撰写说课稿、教学设计、教后反思，组织者则要整理教研记录、教研小结等各种材料。教研活动有效地促进了老师的合作沟通，完善老师课堂教学技能，提高了老师的专业水平。在校本教研中，开展集体备课6节，说课36课，撰写教学心得28篇。（六）注意理论学习，乐观培育老师为转变训练教学观念，进一步提高老师专业素养，我校加强了训练理论学习与研讨活动。学校成立了以校长为组长的老师外出培训工作领导小组，制订了中铁乡教

12、学老师外出培训长远规划和近期目标，乐观支持老师外出学习。一是今年四月份及五月份学校共派2名老师赴北京进行了为期20天专业知识理论培训，六月份共派2名老师赴西宁及共和、贵德等地进行了数学理论学习及训练技术能力观摩等学习。二是狠抓老师业务学习。我校要求老师人人阅读训练报刊，人人撰写读书笔记，学校每月对老师的学习笔记进行检查、评比，评比结果与老师工作评价挂钩。三是以“我所理解的新课程”、“课程改革大家谈”等为主题举办了2次课改小论文、小案例竞赛，每位老师撰写了不少于2篇教学论文或随笔，使老师把读书、学习心得与自己教学实践相联系进行反思。四是开展“青蓝结对工程”，为我校教龄在三年以下的年轻老师配备了指

13、导员，帮助他们解决在训练教学工作中遇到的困难和问题。同时，依据开学初的支配，每位年轻老师进行了不少于1次的教学成果展现活动。五是通过教职工大会、专题培训等形式，组织全体老师专心学习了海南州寄宿制学校管理方法、海南州中学校教学事故认定及处理方法和海南州中学校老师训练教学质量综合考评方法等，狠抓全体教职工对教学常规理论的学习。三、平安工作为进一步加强学校及周边平安隐患排查和整治，预防平安事故的发生，依据青海省训练厅关于专心开展“隐患治理年”消防平安检查行动的通知等有关文件精神，我校成立了以校长加保为组长，以校委会成员为成员的学校平安隐患排查工作领导小组，确立“平安责任重于泰山”的指导思想，从整体上

14、对校内及学校周边平安进行整治。第一，学校组织师生专心学习宣扬学校平安法律、法规、影像资料和平安工作手册里的内容，让消防、交通、卫生、治安等平安常识走进课堂，从根本上增强宽阔师生员工的平安防范意识，提高自我保护和自救能力，高度重视国家平安训练和“三防”训练，做好将来可能发生的灾难性或突发性大事的平安训练。其次，组织同学训练遇突发大事时的应付能力，如学校于今年六月十日组织了一次平安疏散大演练，培育同学进出教室时有秩序，避开因拥挤造成的平安事故。同时，后勤指派专项负责人时常对各项体育器械进行检查，发现损坏准时维修或更换，存在危险隐患的体育器械不得在没有平安保障和老师保护的情况下，向同学开放。监督同学

15、课外校外平安活动，针对季节在课外、校外时可能发生的洪水、雷击等问题，学校加强了老师课间课后的值勤制度，这在肯定程度上彻底消除了担心全因素。第三，强化交通平安工作。训练同学遵守交通规章，最大限度的避开人身损害；训练同学不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车；老师做好监督工作，严禁不合格车辆、三无车辆、农用车、摩托车到校接送同学。第四，强化治安平安工作。一是加强校内封闭工作，严特别来人员入校登记工作，严禁社会闲杂人员进入校内。二是连续做好校内巡逻工作，确保学校、师生财产人身平安。三是进一步加强对同学遵纪守法训练，准时发现情况，准时化解冲突，严防群殴大事发生。第五，学校建立正常的平安工作信息报告制

16、度，凡发生重大大事，必须立即向校长报告。第六，强化饮食卫生。一是加强宣扬，进一步提高同学饮食卫生平安意识。利用校内各种宣扬阵地定期刊发播报有关饮食卫生平安的信息，通过班主任、同学家长科学引导，劝阻同学不买街头无照(证)商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，使同学养成良好的饮食卫生习惯。加强对同学如何正确使用开水、避开开水烫伤等事故的宣扬训练。二是建立台帐，进一步健全学校食品购销台帐制度。食品购销情况直接关系到同学的饮食卫生平安，严把食品选购索证关，严防伪劣、不合格食品进入学校，准时建立食品购销台帐，保证食品平安问题有据可查。三是坚持督查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问

17、题常抓不懈，组织相关人员常常对食品卫生、操作间卫生进行检查、督促，准时做好检查记录备查，发现违章操作、违规经营严峻查处。第七，强化疾病防控。一是针对学校实际情况，制定了中铁乡中心寄校晨检制度等操作性强的多项制度。加强了晨（午）检制度，掌握传染病在学校的集中。二是加强了消毒、通风，切断传播途径。三是加强宣扬，提高同学的预防意识。第八、加强学校与社会及家庭的联系工作。依据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心同学的生命平安，共同做好同学校外平安工作，并通过与同学家长签定平安责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和协作；在同学回家时，学校将协作村社在公路边、河

18、、水塘边、危险物体特别是危桥、危险路段等设立平安警示牌，确保同学平安。四、存在的问题1、同学餐厅不够用。学校只有容纳100人左右的同学餐厅1个，但学校住校生达260人左右，除100人左右外，其他同学只能在室外、宿舍等就餐，对同学就餐的管理带来了严峻的困难。2、老师办公用房紧缺。学校办公用房原来就不够用，加之今年训练布局调整后老师增加，况且原来的一部分办公用房现改成了同学宿舍，因此老师办公用房不够用，给老师的正常开展工作带来了极大的困难。3、老师宿舍不够用。训练布局调整后学校老师宿舍只有18间，而全校教职工共有41人，宿舍与教职工的比率为1:2.5。因此，学校现在三四个老师住一间宿舍，有的宿舍甚至有五六个老师住一间宿舍，给老师的生活带来了极大的不便。4、学校操场过小且不平整，满足不了正常的使用。5、学校130