鉴赏古代诗歌

1、走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单1(2009山东山东)下列各句中，标点符号使用正确的一下列各句中，标点符号使用正确的一句是句是()A郝明义认为郝明义认为“没有越界不成阅读，没有越界不成阅读，”提出阅读者提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在应

2、走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。网络与书籍之间跨步。B从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是我是谁？谁？”“”“我从哪里来？我从哪里来？”的原初确认。的原初确认。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单C“陆资入台陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优可以使两岸在更广泛的领域实现优

3、势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。更需要两岸携手、共渡难关。D德国联邦司法部长表示：德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德德中法制对话中法制对话活动有助于达到这一目的。活动有助于达到这一目的。”【答案【答案】D【解析【解析】A.郝明义认为郝明义认为“没有越界不成阅读，没有越界不成阅读，”逗号逗号应放到后引号外，冒号去掉；应放到后引号外，冒号去掉；B.不用问号；不用问号；C.第二个顿号第

4、二个顿号改成逗号。改成逗号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单2(2009重庆重庆)阅读下面语段，按要求回答问题。阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号只填序号)看到看到“好朋友好朋友”三个字，我第一个想到的就是三个字，我第一个想到的就是小朵。忘记了我们小朵。忘记了我们是是什么时候认识的了，可能什么时候认识的了，可能大概大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚物以类聚”一语一语似乎是为我们似乎是为我们两人两

5、人诞生的，诞生的，因为因为我们都是我们都是属于属于排骨排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦级的人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是我充其量算是一个肉排，一个肉排，因此因此，小朵别号，小朵别号“金箍棒金箍棒”，大家都亲切，大家都亲切地叫她地叫她棒妹儿。棒妹儿。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单(1)语段中语段中处，必须删去的一处是处，必须删去的一处是_；不能删去的一处是；不能删去的一处是_。(2)语段中语段中三处引号，用法不同的一处是三处引号，

6、用法不同的一处是_；三处破折号，用法不同的一处是三处破折号，用法不同的一处是_。【答案【答案】(1)；。(2)；。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单3(2009湖北湖北)下列各项中，标点符号的使用合乎规下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是范的一项是()A我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B

7、上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：音音乐之声乐之声、王子复仇记王子复仇记等等，为什么令人百看不厌？等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。这首先还是归功于本子做得精彩。C古语云：古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子管子牧民牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。的经济基础。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单

8、知识清单D红丝带红丝带艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用象征着我们要用“心心”来参与预防艾滋病的工作。来参与预防艾滋病的工作。【答案【答案】D【解析【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号；是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号冒号统辖范围应该到句末，所以统辖范围应该到句末，所以“如如”后冒号应该删去；后冒号应该删去；C.括括号应在引号外。号应在引号外。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页

9、课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单4(2008山东山东)依次填入下列序号处的标点符号，正依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是确的一项是()乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象我从小我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影佐罗佐罗看完看完后就觉得自己真成了里面的剑客后就觉得自己真成了里面的剑客这位被称作这位被称作“微笑天使微笑天使”的姑娘笑着说的姑娘笑着说后来在后来在2001年我很自然地选择了学习击剑年我很自然地选择了学习击剑走向高考走向高考 高考总复习高考总复习

10、 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单【答案【答案】A【解析【解析】“乐观乐观印象印象”是完整独立的句子，故是完整独立的句子，故后面用句号；后面用句号；“我从小我从小里面的剑客里面的剑客”“”“后来后来学习学习击剑击剑”是完整引用，故用引号且句末的句号置于引号内；是完整引用，故用引号且句末的句号置于引号内；“这位这位笑着说笑着说”夹在引言中间，故夹在引言中间，故“说说”后用逗号。后用逗号。A。“，。”，“。”B，“，。”：“。”C。“，”。，“”。D，“。”。：“”。走向高考走向高考 高

11、考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单5(2008天津天津)在下文的横线上填上正确的标点符号。在下文的横线上填上正确的标点符号。水稻是自花授粉作物，水稻是自花授粉作物，_自花授粉作物自交不自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势衰退，因而杂交无优势_的论断就写在美国著名遗传的论断就写在美国著名遗传学家诺特学家诺特_邓恩合著的经典著作邓恩合著的经典著作_20世纪五六十世纪五六十年代美国大学教科书年代美国大学教科书_遗传学原理遗传学原理_中，因此竟中，因此竟然有人嘲笑袁隆平然

12、有人嘲笑袁隆平_提出杂交水稻课题是对遗传学的提出杂交水稻课题是对遗传学的无知无知_走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单【答案【答案】“”、“”。【解析【解析】本题考查标点符号的使用。第本题考查标点符号的使用。第1、2处应用处应用引号，因为这是一个论断；引号，因为这是一个论断；3处应用顿号隔开，因为是两处应用顿号隔开，因为是两个人名；个人名；“20世纪五六十年代美国大学教科书世纪五六十年代美国大学教科书”一句是对一句是对前句的解析说明，所以前句的解析

13、说明，所以4处用破折号；处用破折号；5、6处用书名号，处用书名号，因为因为遗传学原理遗传学原理是一部书；是一部书；7、8处用引号，是间接引处用引号，是间接引用；用；9处是句号。处是句号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单6(2008江西江西)下列各句中，标点符号使用正确的一下列各句中，标点符号使用正确的一句是句是()A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两有两间的墙都倒塌了一半间的墙都倒塌了一半)，感觉这里

14、像是刚被敌机轰炸过。，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C“防治手足口病是关系民生的大事情，防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导省领导在慰问患者及其他人员时说：在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。坚决打赢这场疫情阻击战。”走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语

15、文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。【答案【答案】B【解析【解析】句内括号应紧跟在被解释的词语后面，句内括号应紧跟在被解释的词语后面，A项项中括号应紧接在中括号应紧接在“教室教室”后面。后面。C项中项中“说说”后面不用冒后面不用冒号应用逗号。号应用逗号

16、。D项中项中“持有毒品持有毒品”“”“大麻等植物大麻等植物”后面的后面的顿号都改为逗号。顿号都改为逗号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单7(2008湖北湖北)下列各项中，标点符号的使用合乎规下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是范的一项是()A开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。灾。B小王的

17、手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。现在没空，明天下午再说。”走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单C小雨突发奇想地说：小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？看看好吗？”博文打趣地说：博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶去我家？去我家干嘛，扶贫吗？哈哈！贫吗？哈哈！”D她写博客是给自己解闷。她写博客

18、是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我要是爸爸一起来多好啊！我”她一阵心酸，写不下去她一阵心酸，写不下去了。了。【答案【答案】D【解析【解析】A项第一处冒号应改为逗号。项第一处冒号应改为逗号。B项后引号内项后引号内的句号应放到后引号外面。的句号应放到后引号外面。C项项“去我家干嘛去我家干嘛”后的逗号后的逗号应改为问号。应改为问号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单8(2007湖北湖北)下列各项中，标点符号

19、的使用不合乎下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是规范的一项是()A解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产生产纳入市场经济的轨道，走一条生产市场市场播出播出盈利盈利再创作的良性循环的路子。再创作的良性循环的路子。B造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。走向高考走向高考 高考总复习

20、高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单C在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子及其他野及其他野兽的叫声，已经习以为常。兽的叫声，已经习以为常。D大妈常抱怨自己的记忆不好：大妈常抱怨自己的记忆不好：“我现在有一个毛我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。呢，还是要下楼。”

21、【答案【答案】C【解析【解析】“其他野兽其他野兽”已经表示省略，此处的省略已经表示省略，此处的省略号应删去。号应删去。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单标点符号考点从标点符号考点从2004年开始成为轮空考点。年开始成为轮空考点。考点要求掌握七种点号考点要求掌握七种点号(句号、问号、叹号、顿号、句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号逗号、分号和冒号)和九种标号和九种标号(引号、括号、破折号、省引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书

22、名号、专名号略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号)的基的基本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。对错漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。因此，更需灵活综合地运用标点符号。相关的重技巧性。

23、因此，更需灵活综合地运用标点符号。相关的重要知识点有：要知识点有：能够正确理解语意，辨别语气，分析语言能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提；结构，这是正确使用标点符号的前提；掌握各种标点符掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础；号的用法，这是正确使用标点符号的基础；具有正确使具有正确使用标点符号的能力；用标点符号的能力；具有识别、改正错误的能力。具有识别、改正错误的能力。考查题型可以是客观题，也可以是主观题，还常常考查题型可以是客观题，也可以是主观题，还常常与语病修改结合考查。与语病修改结合考查。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新

24、课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单标点符号使用误区标点符号使用误区1顿号的误用顿号的误用 (1)概数中间用了顿号概数中间用了顿号例如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，例如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。诊断：根据诊断：根据关于出版物上数字用法的试行规定关于出版物上数字用法的试行规定，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近的两个数字连用

25、表示概数，中间不能加顿号。开。此题邻近的两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果数字表示的值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果数字表示的是确数，则需要加顿号。是确数，则需要加顿号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单例如：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四例如：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。组的同学打扫清洁区。(2)联合词组不同层次的词语之间用了顿号联合词组不同层次的词语之间

26、用了顿号例如：有些小企业由于规模小、技术、产品、管理例如：有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。担的风险往往要大于获得的效益。诊断：该句中诊断：该句中“规模小规模小”与与“技术、产品、管理水技术、产品、管理水平平”不是同一层级的并列关系，它们之间不能用顿号，不是同一层级的并列关系，它们之间不能用顿号，“规模小规模小”后面应为逗号。后面应为逗号。再如：这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅再如：这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。速、

27、操作方便、安全性能高等特点。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单诊断：该句中第二、第三个顿号要改为逗号，因为诊断：该句中第二、第三个顿号要改为逗号，因为“制冷、解冻迅速制冷、解冻迅速”“”“操作方便操作方便”“”“安全性能高安全性能高”三项是三项是并列关系，作为第二层次的停顿，只能用逗号。并列关系，作为第二层次的停顿，只能用逗号。(3)集合词语用顿号集合词语用顿号例：这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是例：这次严打的成功，和广大公安干、警的努力

28、是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。诊断：诊断：“公安干警公安干警”是集合词语，是集合词语，“干干”指干部，指干部，“警警”指警察。集合词语结构紧密，不能用顿号分隔开来。指警察。集合词语结构紧密，不能用顿号分隔开来。同样，同样，“中、小学生中、小学生”“”“大、专院校大、专院校”“”“指、战员指、战员”“”“司、司、乘人员乘人员”这些词语中的顿号都是不该用的。这些词语中的顿号都是不该用的。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指

29、点迷津指点迷津知识清单知识清单(4)分句之间用了顿号分句之间用了顿号例如：今年春季，这个省的沿海地区要完成例如：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。规模大。诊断：句中诊断：句中“任务重任务重”“”“工程难工程难”“”“规模大规模大”不是不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应用句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应用顿号，而应改为逗号。顿号，而应改为逗号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固

30、训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单我国科学、文化、艺术、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。了很大发展。顿号不能与顿号不能与“和和”“”“或或”“”“以至以至”“”“但但是是”连用。连用。 “教育教育”后的顿后的顿号应删去号应删去走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单2分号的误用分号的误用(1)句中没有逗号直接用分号句中没有逗号直接用分号例如：打好这一仗的

31、关键是：一要发动群众；二要例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。找准目标；三要速战速决。诊断：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，诊断：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了次序。只有在顿长的分号，不能乱了次序。只有在“分行列举的各项之分行列举的各项之间间”才能直接用分号，所以要把分号改为逗号。才能直接用分号，所以要把分号改为逗号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课

32、堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单(2)分句中已有逗号再用逗号分句中已有逗号再用逗号例如：诈骗犯有一种特长，讲究例如：诈骗犯有一种特长，讲究“适销适销对路对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。你迷信权力，他就以权力相诱。诊断：该句中倒数第二个逗号要改为分诊断：该句中倒数第二个逗号要改为分号，因为前后两个分句是并列关系，并且号，因为前后两个分句是并列关系，并且分句中已经包含了逗号。分句中已经包含了逗号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂

33、巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单3问号的误用问号的误用(1)非疑问句用了问号非疑问句用了问号例如：火车站售票处有一个特殊、例如：火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？问有什么事情需要帮助？走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单诊断：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问诊断：从

34、问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答号，即需要人回答(或反问中或反问中)才用问号。有些句子虽含有才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子是陈述语气，句末就应该用句号。该疑问词，但整个句子是陈述语气，句末就应该用句号。该句中的句中的“问有什么事情需要帮助问有什么事情需要帮助”虽然含有疑问词虽然含有疑问词“什什么么”，但已充当了，但已充当了“问问”的宾语，全句表达的是陈述语气，的宾语，全句表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以其后的问号应改为句号。而不是疑问语气，所以其后的问号应改为句号。再如：记者由此推想，在再如：记者由此推想，在“五一五一”这个劳动者的神这个劳动者的神圣节日里

35、，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？的休息权？走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单诊断：该句虽有疑问词诊断：该句虽有疑问词“多少多少”，但是后面的句子，但是后面的句子是是“推想推想”的具体内容，整个句子是陈述句，句末应该用的具体内容，整个句子是陈述句，句末应该用句号。句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所

36、以，句末要用问号。例如：问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。例如：“唉！唉！”用家叹道，用家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，还不是大海捞针吗？知姓名的陌生人来，还不是大海捞针吗？”走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单(2)选择问句用了多个问号选择问句用了多个问号例如：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新例如：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，

37、高科技的艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？诊断：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，诊断：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷

38、津知识清单知识清单需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：是站在他们前头领导他们呢？的句末都要用问号，例如：是站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？又或是站在他还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？又或是站在他们的对面反对他们呢？们的对面反对他们呢？走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指

39、点迷津指点迷津知识清单知识清单(3)倒装成分之间用了问号倒装成分之间用了问号例如：例如：“到底去不去呀？我的小祖宗！到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈妈妈“咚咚咚咚咚咚”地敲着我的房门，地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！是给人家一个回话呀！”走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单诊断：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一诊断：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思

40、，因而全句只能用一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。该句中，个句末点号，倒装成分之间应用逗号。该句中，“到到底底小祖宗小祖宗”是一个主谓倒装结构，所以问号应置于句是一个主谓倒装结构，所以问号应置于句末，倒装成分之间应用逗号。末，倒装成分之间应用逗号。比如：多美啊！济南的冬天。比如：多美啊！济南的冬天。(主谓倒装主谓倒装)树缝里也漏树缝里也漏着一两点路灯光。没精打采的。着一两点路灯光。没精打采的。(定语和中心语倒装定语和中心语倒装)第一第一句中叹号改为逗号，第二句中前一个句号改为逗号，才算句中叹号改为逗号，第二句中前一个句号改为逗号，才算对。对。

41、走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单4冒号的误用冒号的误用(1)引用话之间的引用话之间的“某某说某某说”后面用了冒号后面用了冒号例如：例如：“学习就怕学习就怕认真认真二字。二字。”张老师说：张老师说：“态度决定一切态度决定一切，确实很有道理。，确实很有道理。”诊断：诊断：“某某说某某说”引领直接引语时，放在引用话之引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后

42、，后面用句号。例句中，用话之后，后面用句号。例句中，“张老师说张老师说”放在引用放在引用话之间，其后应用逗号，而不应用冒号。话之间，其后应用逗号，而不应用冒号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单(2)句中短暂停顿用了冒号句中短暂停顿用了冒号例如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃例如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。珊在一起谈笑风生。诊断：诊断：“三位女杰三位女杰”和和“王安忆、王小鹰、程乃珊王安忆、王小鹰、程乃珊”是

43、同位语，中间只需短暂停顿，不需用标点符号。如果一是同位语，中间只需短暂停顿，不需用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊王安忆、王小鹰、程乃珊”作作“三位女杰三位女杰”的说明词语。的说明词语。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单(3)同一句中用两个冒号同一句中用两个冒号例如：晚上开大会时，张书记宣布：厂里要实行两例如：晚上开大会时，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。项改

44、革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。诊断：诊断：“宣布宣布”后面用了冒号，后面用了冒号，“措施措施”后面又用后面又用了冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一句中，了冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一句中，冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。两个冒号中应冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。两个冒号中应有一个改为逗号。有一个改为逗号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单5引号的误用引号的误用(1)句末引号的位置不当句末引号的位置不当例如

45、：例如：“真不是和你说着玩儿，真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地洪民一本正经地说，说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云云“天地有大美而无言。天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。琢的天然之美。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训

46、练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单诊断：引号与句末点号的位置关系分以下两种：第诊断：引号与句末点号的位置关系分以下两种：第一种引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。一种引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。第二种引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号第二种引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外问号、感叹号除外)放在引号外面。放在引号外面。句属于第一种情况，句属于第一种情况，所以应将句号放在后引号的里边。所以应将句号放在后引号的里边。句属于第二种情况，句属于第二种情况，所以应将两个引号内的句号放在后引号的外面。所以

47、应将两个引号内的句号放在后引号的外面。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单(2)加引号的范围不明加引号的范围不明例如：例如：耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：礼多人不礼多人不怪嘛怪嘛。”当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的若现的“海尔海尔波普波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴彗星

48、相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单诊断：使用引号，首先必须搞清加引号的范围，既诊断：使用引号，首先必须搞清加引号的范围，既不能多引，也不能少引。不能多引，也不能少引。句犯了多引的错误，句犯了多引的错误，“俗话俗话”的内容仅为的内容仅为“礼多人不怪礼多人不怪”，不含，不含“嘛嘛”，所以，所以“嘛嘛”字字应从单引号中拿出来。应从单

49、引号中拿出来。句犯了少引的毛病，句犯了少引的毛病，“海尔海尔波波普彗星普彗星”是一个完整的专名，如果用引号，应将其整体引是一个完整的专名，如果用引号，应将其整体引起来，而不应只引起来，而不应只引“海尔海尔波普波普”。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单6省略号、破折号与同它功能相同的字词并用省略号、破折号与同它功能相同的字词并用例如：例如：参加这次献爱心活动的有公务员、警察、参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师教师等社会各界人士。等社会各界人士

50、。生长在人迹罕至的雪山上的灵花异草，据说是稀生长在人迹罕至的雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝世之宝即一种很难求得的妇科良药。即一种很难求得的妇科良药。诊断：省略号和诊断：省略号和“等等”“”“等等等等”都可以表示列举的都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。省略，但两者不能同时使用。句中把省略号或句中把省略号或“等等”字字去掉。破折号和去掉。破折号和“即即”“”“就是就是”等词语都可以表示解释说等词语都可以表示解释说明，但两者也不能同时使用。明，但两者也不能同时使用。句中破折号和句中破折号和“即即”应去应去掉一个。掉一个。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高

51、考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单7滥用书名号滥用书名号例如：例如：试以试以相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见为话为话题写一篇文章。题写一篇文章。我校学生每天都收看我校学生每天都收看中央电视台中央电视台(第一套第一套)主办的主办的焦点访谈焦点访谈。诊断：书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画诊断：书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目，名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目，不能用书名号。因此，不能用书名号。因此，句中的书名号应改为引号，句

52、中的书名号应改为引号，句句中的第一个书名号删去，第二个书名号应改为引号。中的第一个书名号删去，第二个书名号应改为引号。再如：再如：教师口语教师口语一书的一书的序言序言说：说：“教师教师口语口语是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单诊断：该句中的诊断：该句中的“序言序言”不能用书名号，不能用书名号，“序言序言”是这本书中的文章，应该用双引号；同时，后一个是这本书中

53、的文章，应该用双引号；同时，后一个“教师教师口语口语”不能用书名号，而应该使用单引号，因为这里的不能用书名号，而应该使用单引号，因为这里的“教师口语教师口语”已经不是指已经不是指教师口语教师口语这本书，而是一门这本书，而是一门课程的名称。课程的名称。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单正确解答标点符号试题，一定要将标点符号的用法正确解答标点符号试题，一定要将标点符号的用法同具体的语言环境结合起来，切不可机械地记忆各种标点同具体的语言环境结合起来，切

54、不可机械地记忆各种标点符号分别有哪些用法。具体来说，可以用以下方法：符号分别有哪些用法。具体来说，可以用以下方法：一、反复试读，以停顿长短来确定句中点号一、反复试读，以停顿长短来确定句中点号点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，句末点号句末点号(句号、问号、感叹号句号、问号、感叹号)停顿最长，分号其次，逗停顿最长，分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。例如：例如：走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课

55、堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单由于教练员科学指导；由于运动队全体同志的热心由于教练员科学指导；由于运动队全体同志的热心帮助；由于家人的大力支持，他才在这次竞赛中夺取冠军。帮助；由于家人的大力支持，他才在这次竞赛中夺取冠军。句中前三句的停顿都是同样长的，却用了不同的点句中前三句的停顿都是同样长的，却用了不同的点号，显然是错误的，应把分号改为逗号。号，显然是错误的，应把分号改为逗号。二、理解文意，依据层次和语义确定标点二、理解文意，依据层次和语义确定标点一句话或一段话的内部，总有一定的层次，把握了一句话或一段话的内部，总有一定的层次，把握了语意层次，便于

56、准确地确定停顿，点清标点。例如：语意层次，便于准确地确定停顿，点清标点。例如：我在武汉听了毛委员演说三个月后，又在郑州听到我在武汉听了毛委员演说三个月后，又在郑州听到谭延闿对湖南农民运动的恶毒攻击，什么谭延闿对湖南农民运动的恶毒攻击，什么“糟得很糟得很”“”“痞痞子运动子运动”等等。等等。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单由于不明文意，而未断开层次，结果使人误以为是由于不明文意，而未断开层次，结果使人误以为是“听了演说三个月听了演说三个月”。据文

57、意这句话有两个层次：一是我。据文意这句话有两个层次：一是我听了演说；二是三个月后又听到有人对演说否定、攻击。听了演说；二是三个月后又听到有人对演说否定、攻击。根据上述层次，应在根据上述层次，应在“演说演说”后有较大的停顿，书面上用后有较大的停顿，书面上用逗号表示。逗号表示。三、根据语气确定句末点号三、根据语气确定句末点号一个句子，总有一定的语气。句末标点一方面表示一个句子，总有一定的语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语气的书面形式。因此，根据句停顿，另一方面也是一定语气的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。例如：子的语气可以确定句末点号。例如：走向高考走向高考 高考总复

58、习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单旧社会学校里一个小小职员，要干的杂务多着呢？旧社会学校里一个小小职员，要干的杂务多着呢？这个句子中的语气助词这个句子中的语气助词“呢呢”不表疑问语气。揣摩不表疑问语气。揣摩文意和语气，可知文中是在指明事实，而又带有气愤的情文意和语气，可知文中是在指明事实，而又带有气愤的情绪，表明说话人有不平的感情，所以应该改问号为感叹号。绪，表明说话人有不平的感情，所以应该改问号为感叹号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触

59、摸高考触摸高考首页上页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单四、掌握引号、括号与其他点号的综合运用的规则四、掌握引号、括号与其他点号的综合运用的规则1冒号与后引号前的句号必须同时出现，否则错误。冒号与后引号前的句号必须同时出现，否则错误。这是一对这是一对“军婚军婚”，不可分割。，不可分割。2解释说明句子中某个词语的括号放在句子点号前，解释说明句子中某个词语的括号放在句子点号前，解释说明整个句子的括号放在句子点号后。解释说明整个句子的括号放在句子点号后。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新课标版语文触摸高考触摸高考首页上

60、页下页末页课堂巩固训练课堂巩固训练备考园地备考园地考点精析考点精析指点迷津指点迷津知识清单知识清单五、掌握一些标点符号的五、掌握一些标点符号的“忌讳忌讳”用法用法1省略号与省略号与“等等”不共戴天，不能同时出现。不共戴天，不能同时出现。2顿号不能出现在约数内部。顿号不能出现在约数内部。3不是所有的有疑问词的句子末都用问号。不是所有的有疑问词的句子末都用问号。4顿号不能与连词顿号不能与连词“和和”并用。并用。5列举不足三项不能用省略号。列举不足三项不能用省略号。6不是书名、文章名、影片名，不能用书名号。不是书名、文章名、影片名，不能用书名号。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 新课标版语文新