《烛之武退秦师》教学案

1、PAGE16 / NUMPAGES16?烛之武退秦师?教学案高中必修一?烛之武退秦师?教学案教学目标：1. 了解?左传?的相关知识 ,积累文学常识 ,积累文言文常见的字词和句式 ,培养归纳整理字词的能力和习惯 ,培养合作学习的能力。2. 学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术 ,挖掘人物深层次的精神品质。3. 学习烛之武以国家利益为重 ,不计个人恩怨 ,临危受命 ,只身说退秦军 ,维护了国家平安的爱国精神以及体会他善于利用矛盾 ,分化瓦解敌人的外交才能。三. 教学重难点：1. 积累和归纳常见的文言词语和句式 ,学习概括要点的方法。2. 梳理文章的结构和内容 ,理解古代战争的实质。四. 知

2、识分析：1. 整体感知：本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事。烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾 ,采取分化瓦解的方法 ,说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理 ,说服秦伯撤走了围郑的秦军 ,而且派兵保卫郑国 ,迫使晋国也不得不撤兵 ,从而解除了郑国的危机。烛之武临危受命 ,不避艰险 ,只身说服秦君 ,解除国难 ,表现了他机智善辩的外交才能。 2. 把握结构： 3. 写作特点：1伏笔与照应2波澜起伏3详略得当 4. 分析主要人物：1烛之武：能言善辩 ,深明大义 ,有保卫国家主权的使命感 ,有高超的外交才能。2佚之狐：有知人之明和爱国精神。3郑伯：能引咎自责 ,从谏如流 ,善做思想工作

3、。【典型例题】1. 以下句子中加点字的注音与释义错误的一项为哪一项 A. 夜缒zhu而出：用绳子拴着人或物从上往下送B. 秦伯说yu ,与郑人盟：“说通：“悦 ,快乐C. 失其所与 ,不知zh：“知通“智 ,明智D. 使杞子、逢孙、杨孙戍sh之：防守E. 共gng其乏困：共同 ,一起F. 假设不阙qu秦 ,将焉取之：侵损、削减2. 以下句子中带点词的意思和用法解说错误的一项为哪一项 A. 越国以鄙远 鄙：做动词 ,当做边邑B. 既东封郑 封：做名词 ,疆界C. 晋军函陵 军：做动词 ,驻军D. 假设阙地及黄泉 ,隧而相见 隧：做动词 ,挖隧道3. 以下句子中的“之字用法和意思不完全相同。做代词

4、的两项是 A. 何厌之有 B. 唯君图之C. 将焉取之 D. 君之所知也E. 邻之厚 ,君之薄也 F. 行李之往来4. 以下句子中带点的词有的是谦称 ,有的是敬称。属于敬称的两项是 A. 是寡人之过也B. 吾不能早用子C. 臣之壮也 ,犹不如人D. 遇于中原 ,其避君三舍E. 小人有母 ,皆尝小人之食矣F. 公子假设返晋国 ,那么何以报不毂 5. 以下句子翻译不当的一项为哪一项 A. 以其无礼于晋 ,且贰于楚也。因为郑文公曾对晋文公无礼 ,并且怀有二心 ,附属楚国。B. 假设使烛之武见秦君 ,师必退。如果派烛之武见秦国国君 ,敌军一定会退后。C. 越国以鄙远 ,君知其难也。越过别国来鄙视远方敌

5、人 ,您知道那是很难的。D. 阙秦以利晋 ,唯君图之。损害秦国的疆域却使晋国获得利益 ,请您好好考虑这件事。阅读下面的文段 ,答复以下问题。夜缒而出 ,见秦伯 ,曰：“秦、晋围郑 ,郑 知亡矣。 亡郑而有益于君 ,敢以烦执事。越国以鄙远 ,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚 ,君之薄也。假设舍郑以为东道主 ,行李之往来 ,共其乏困 ,君 无所害。 君尝为晋君赐矣 ,许君焦、瑕 ,朝济而夕设版焉 ,君之所知也。夫晋 ,何厌之有?既东封郑 ,又欲肆其西封 ,假设不阙秦 ,将焉取之?阙秦以利晋 ,唯君图之。秦伯说 ,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之 ,乃还。 6. 以下句中加点的词语的解释不正确的一

6、项为哪一项 A. 越国以鄙远 鄙：当做边邑B. 敢以烦执事 执事：主持事务C. 朝济而夕设版焉 版：筑土墙用的夹板D. 又欲肆其西封 肆：延伸、扩张 7. 文中括号内按顺序应填入的一组词是 A. 既 假设 亦 且 B. 既 假设 乃 而C. 亦 而 乃 且 D. 亦 而 亦 且 8. 以下各句括号中是补出的省略成分 ,不正确的一项为哪一项 A. 晋军于函陵 ,秦军于汜南。B.烛之武辞曰：“臣之壮也 ,犹不如人。C. 使杞子、逢孙、杨孙戍之 ,烛之武乃还。D. 假设舍郑以之为东道主。 9. 翻译下面句子。1焉用亡郑以陪邻？邻之厚 ,君之薄也。2夫晋 ,何厌之有？阅读下面的一段课文 ,答复以下问题

7、。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣 ,假设使烛之武见秦君 ,师必退。公从之。辞曰：“臣之壮也 ,犹不如人；今老矣 ,无能为也已。公曰：“吾不能早用子 ,今急而求子 ,是寡人之过也。然郑亡 ,子亦有不利焉。许之。 10. 说明以下“之字的用法及意义。1公从之 2臣之壮也 3是寡人之过也 4许之 11. “寡人是谦称 ,用于 的自称 ,类似的谦称还有 、 。“子是对人的 ,称对方的父亲用 ,称对方的母亲用 ,称对方的儿子用 ,称对方的女儿用 。 12.“也可以放于句末 ,表判断 ,表疑问；也可以放于句中表停顿 ,指明以下各句“也字的用法。1是寡人之过也 2臣之壮也 ,犹不如人 3师道之不传也久矣 4安求

8、其能千里也 5孙膑亦孙武之后世子孙也 6无能为也已 7岂非计久长有子孙相继为王也哉 8终不东并六国者 ,何也 归类： 阅读下面文言文 ,答复以下问题。崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死 ,更立景公 ,崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相。于是崔杼之子 ,令之争后。崔杼之子相与私哄 ,崔杼往见庆封而告之。庆封谓崔杼曰：“且留 ,吾将兴甲以杀之。因令卢满嫳兴甲以诛之。尽杀崔杼之妻子及支属 ,烧其室屋 ,报崔杼曰：“吾已诛之矣。崔杼归 ,无归 ,因而自绞也。庆封相景公 ,景公苦之。庆封出猎 ,景公与陈无宇、公孙灶、公孙虿诛封。封以其属斗 ,不胜 ,走如鲁。齐人以为让 ,又去鲁而如吴。王予之朱方。荆灵王闻之 ,

9、率诸侯以攻吴 ,围朱方 ,拔之。得庆封 ,负之斧质 ,以徇于诸侯军 ,因令其呼之曰：“毋或如齐庆封。弑其君而弱其孤 ,以亡其大夫。乃杀之。黄帝之贵而死 ,尧舜之贤而死 ,孟贲之勇而死 ,人固皆死。假设庆封者 ,可谓重死矣。身为戮 ,支属不可以见 ,行忮之故也。凡乱人之动也 ,其始相助 ,后必相恶。为义者那么不然 ,始而相与 ,久而相亲 ,卒而相信 ,后世以为法程。 取材于?吕氏春秋慎行? 注： 朱方：地方。 忮zh：嫉妒、侵害。13. 以下对句中加点词语的解释不正确的一项为哪一项 A. 崔杼相之 相：辅佐B. 崔杼之子 ：挑拨C. 景公与陈无宇诛封 诛：杀掉D. 始而相与 ,久而相信 与：结交

10、 14. 以下各组句中加点的词意义和用法相同的一组是 A.B.C.D. 15. 以下各句括号中是补出的成分 ,意思不正确的一项为哪一项 A.齐人得庆封 ,负之斧质B. 齐人以为让鲁C.卢满嫳尽杀崔杼之妻子及支属D.庆封身为戳 ,支属不可以见 16. 以下句子编为四组 ,全部表达“不义之人没有好结果的一组是 吾已诛之矣崔杼无归 ,因而自绞也 荆灵王闻之 ,率诸侯以攻吴 假设庆封者 ,可谓重死矣 身为戳 ,支属不可以见 ,行忮之故也 其始相助 ,后必相恶A. B. C. D. 17. 以下对原文的理解和分析不正确的一项为哪一项 A. 崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用。B. 鲁国由于荆灵王的干

11、预而赶走了庆封。C. 崔杼因家破人亡而自杀身死。D. 按照大义行事的人才会有真正的友谊。答案及分析：1. E 析：共gng ,通“供供应 ,提供。2. B 析：封 ,做动词 ,使成为疆界。3. B、C 析：A项是宾语前置的标志。D、E、F是取独。4. B、D 5. C6. B 析：是对对方的敬称。7. A8. C 析：应为“秦伯9.1为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了 ,您秦国的势力也就相对削弱了。2晋国 ,有什么满足的呢？析：注意重点字的翻译。焉：你怎么；陪：增加。厌：满足。10.1代词 ,做宾语。 2助词 ,取独。 3助词 ,相当于“的 4代词 ,做宾语 ,“这件事析：总

12、结“之的用法 ,并积累。11. 君主；孤；朕；尊称；令尊；令堂；令郎；令媛 析：积累文化常识 ,丰富语文知识。12. 句末语气词 ,表判断 句中语气词 ,表停顿。 同 句末语气词 ,表疑问 同 语气词连用 ,表已然 语气语连用 ,表反问 同析：总结“也字的用法 ,并积累。13. C 析：诛：责问 ,谴责。14. A 析：更：再15. A 析：荆灵王得庆封16. B 析：表达的是不义之人没有好结果。17. B析：是因为齐国人的责备、责怪 ,鲁国人赶走了庆封。【模拟试题】1. 找出以下句中的通假字并加以解释。1今老矣 ,无能为也已 2假设不阙秦 3秦伯说 4失其所与 ,不知 5行李之往来 ,共其乏

13、困 2. 解释加点的词语。1假设舍郑以为东道主 2臣之壮也 ,犹不如人 3微夫人之力不及此 4是寡人之过也 3. 解释以下加点的词语。1越国以鄙远 ,君知其难也 2辞曰：“臣之壮也 ,犹不如人 3子犯请击之 4. 找出以下句子中活用的词并加以解释。1烛之武退秦师 2假设亡郑而有益于君 3假设不阙秦 5. 指出以下句子中活用的词并解释。1因人之力而敝之 ,不仁 2肆其西封 3越国以鄙远 4晋军函陵 ,秦军氾南 5既东封郑 6. 解释以下句中加点的词的古今义。1敢以烦执事古： 今： 2假设舍郑以为东道主古： 今： 3行李之往来 ,共其乏困古： 今： 7. 指出以下句子的句式特点。1以其无礼于晋 2

14、且贰于楚也 3佚之狐言于郑伯 4何厌之有 5晋军函陵 ,秦军氾南 8. 翻译下面的句子。 公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之 ,不仁；失其所与 ,不知；以乱易整 ,不武。吾其还也。阅读下面文言文 ,答复以下问题。一夜缒而出 ,见秦伯 ,曰：“ 秦、晋围郑 ,郑既知亡矣。 假设亡郑而有益于君 ,敢以烦执事 , 越国以鄙远 ,君知其难也。 焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚 ,君之薄也。 假设舍郑以为东道主 ,行李之往来 ,共其乏困 ,君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣 ,许君焦、瑕 ,朝济而夕设版焉 ,君之所知也。 夫晋 ,何厌之有？ 既东封郑 ,又欲肆其西封 ,假设不阙秦 ,将焉取之？ 阙秦以利

15、晋 ,唯君图之。秦伯说 ,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之 ,乃还。9. 选出以下加点词解释不正确的一项 A. 越国以鄙远 鄙：把作边邑。B. 朝济而夕设版焉 济：救助。C. 又欲肆其西封 肆：扩张。D. 将焉取之 焉：怎么。10. 选出以下翻译正确的一项 1且君尝为晋君赐矣 ,许君焦、瑕。2秦伯说 ,与郑人盟。A.1况且您曾经给予晋君恩惠 ,容许给他焦、瑕这两座城池。 2秦伯快乐了 ,就与郑国签订了盟约。B. 1况且您曾经给予晋君恩惠 ,他也容许把焦、瑕两城割让给您。 2秦伯快乐了 ,就与郑国签订了盟约。C. 1况且您曾经给予晋君恩惠 ,容许给他焦、瑕两座城池。 2秦伯说道 ,与郑国人结盟。

16、D. 1况且您曾经给予晋君恩惠 ,他也容许把焦、瑕两城割让给您。 2秦伯说道 ,与郑国人结盟。11. 以下几项中 ,不是烛之武说服秦伯退兵理由的一项为哪一项 A. 郑是小国 ,对秦无多大用处。B. 亡郑对秦国有害而无益。C. 放过郑国对秦有益而无害。D. 晋忘恩负义 ,贪得无厌 ,必将犯秦。12. 对以下各句的点评有误的一项为哪一项 A. 秦、晋围郑 ,郑既知亡矣。站在秦的立场说话 ,引起秦王好感 ,为进一步打动秦伯提供可能。B. 邻之厚 ,君之薄也。帮晋成霸业必使秦自己的力量削弱 ,从根本上动摇秦晋联盟根底 ,不能不让秦伯动心。C. 许君焦、瑕 ,朝济而夕设版焉。拉拢引诱之后 ,从历史出发

17、,赤裸裸地挑拨秦晋关系。D. 假设不阙秦 ,将焉取之？进一步从历史的角度分析了晋的贪欲 ,灭郑后必犯秦 ,使秦意识到自己的危险。二管仲夷吾者 ,颖上人也。少时常与鲍叔牙游 ,鲍叔知其贤。管仲贫困 ,常欺鲍叔；鲍叔终善遇之 ,不以为言。已而鲍叔事公子小白 ,管仲事公子纠。及小白立为桓公 ,公子纠死 ,管仲囚焉；鲍叔遂进管仲。管仲既用 ,任政于齐 ,齐桓公以霸 ,九合诸侯 ,一匡天下 ,管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时 ,尝与鲍叔贾 ,分财利多自与；鲍叔不以我为贪 ,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困 ,鲍叔不以我为愚 ,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君 ,鲍叔不以我为不肖 ,知我不遭时也。吾尝三战

18、三走 ,鲍叔不以我为怯 ,知我有老母也；公子纠败 ,如忽死之 ,吾幽囚受辱 ,鲍叔不以我为无耻 ,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母 ,知我者鲍子也！鲍叔既进管仲 ,以身下之。子孙世禄于齐 ,有封邑者十余世 ,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐 ,以区区小齐在海滨 ,通货积财 ,富国强兵 ,与俗同好恶 ,故其称曰：“仓廪实而知礼节 ,衣食足而知荣辱。上服度那么六亲固。四维不张 ,国乃灭亡。下令如流水之原 ,令顺民心。故论卑而易行。俗之所欲 ,因而予之；俗之所否 ,因而去之。其为政也 ,善因祸而为福 ,转败而为功。贵轻重 ,慎权衡。桓公实怒少姬 ,南袭蔡 ,管

19、仲因而伐楚 ,责包茅不入贡于周室 ,桓公实北征山戎；而管仲因而令修召公之政。于柯之会 ,桓公欲背曹沫之约 ,管仲因而信之 ,诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取 ,政之宝也。管仲富拟于公室 ,有三归、反坫；齐人不以为侈。管仲卒 ,齐国遵其政 ,常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。 13. 以下各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项为哪一项 A. 不以为言 B. 少时常与鲍叔牙游C. 鲍叔不以我为无耻 D. 通货积财 ,富国强兵 14. 选出以下加点词意义和用法不相同的一组 A.B.C.D. 15. 以下各句中另点词语的解释不正确的一项为哪一项 A. 鲍叔终善遇之 善：很好地。B. 鲍叔遂进管仲

20、 进：举荐。C. 生我者父母 ,知我者鲍子也 知：了解。D. 管仲因而令修召公之政 修：修建。 16. 以下句子编成四组 ,全都表现鲍叔“能知人的一组是 鲍叔知其贤 管仲贫困 ,常欺鲍叔 ,鲍叔终善遇之 鲍叔遂进管仲 管仲既用 ,任政于齐 故论卑而易行 鲍叔既进管仲 ,以身下之A. B. C. D. 17. 以下对原文有关内容的表达和分析 ,正确的一项为哪一项 A. 管仲后来家业非常富足 ,有“三归“反坫 ,可齐人并不认为他奢侈 ,管仲的子孙在齐国享受世禄 ,十几代都有封邑。B. 管仲早年和鲍叔经商 ,老是赔本 ,做了齐国的相之后 ,才慢慢展露了他的才华 ,他利用地处海滨的便利 ,开展经济 ,

21、使齐国强大起来。C. 齐桓公做公子时与公子纠是对手 ,但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲 ,可见其心胸开阔 ,难怪他最后能成就一代霸业。D. 鲍叔牙这个人不太优秀 ,但他善于识别人才 ,以至于在管仲被重用之后 ,天下人并不怎么看重管仲 ,而是赞美鲍叔牙能知人。 18. 把文言文阅读材料中画横线的三个句子翻译成现代汉语。1管仲既用 ,任政于齐 ,齐桓公以霸 ,九合诸侯 ,一匡天下 ,管仲之谋也。2知我不羞小节而耻功名不显于天下也。3天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。【试题答案】1.1已通矣 ,了 2阙通缺 ,侵损 ,削减3说通悦 ,快乐 4知通智 ,明智 5共通供 ,供应2.1假设 2助词 ,不译 3如果没有