消费及其类型说课稿例文

1、第8页 共8页消费及其类型说课稿例文一、说教材的地位和作用消费及其类型是人教版教材高一政治必修第一单元第三课的第一框题。在此之前，学生们已经学过了多变的价格，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。这一框题在整个经济常识中具有非常重要的地位，前面承接了本教材中的货币和价格，后面继续讲到消费方面的内容。所以，学好这个框题才能为学好整个经济常识打下坚实的理论根底，对以后政治常识的学习也很有帮助。二、说学生大港中学是一所四星级高中，同时也是一所县中，学生素质较好。在学习这一框题的时候，他们也都才进入高中校园没多久，因此，在授课过程中，要注意从学生的实际出发，多举一些他们身边的例子，将理论和生活联络起

2、来，这样才能便于他们更好的理解和掌握知识，并形成相应的才能。三、说教学目的根据本教材的构造和内容分析p ，结合高一学生的认知构造和心理特征，我制定了以下教学目的：识记影响消费的因素，消费类型的主要分类，恩格尔系数理解居民收入和物价程度对消费的影响，全面理解消费在此根底上培养学生进展理论抽象的才能，参与生活理论的才能。向学生进展节俭节约、艰辛奋斗的思想政治教育，能根据实际情况，进展正确消费四、说教学的重、难点本着高一新课程标注，在吃透教材的根底上，结合学生实际，我确定了一下的教学重点和难点：教学重点：影响消费的详细因素。只有确实掌握了影响消费的因素，才能分析p 实际的经济案例，并解释日常生活中的

3、一些现象。教学难点：消费类型中的消费。因为这一方面的内容同学们接触的很少，且作为一种新型的消费方式，社会上对于它的不同评价也较多。五、说教学方法我们都知道政治是一门培养人的理论才能的重要学科。因此，在教学过程中，不能仅满足于让学生知道那是什么，更重要的是要让他们通过自己的考虑，知道为什么会那样。也就是要充分调动他们去进展考虑，激发他们对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联络实际的才能，从而到达最正确的教学效果。基于本框题的特点，我主要采取了以下教学方法：1、直观演示法：通过详细的例子和图片的展示，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法：引导学生对详细的案例

4、进展分析p ，以学生为主体，使学生的独立探究性得到充分发挥，培养学生的自学才能、思维才能、活动组织才能。3、集体讨论法：针对详细问题，组织学生分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的才能。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理明晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课23分钟以一种社会上的现象为开头，“做负翁还是富翁”？让学生来进展选择，充分调动他们的兴趣，以激发学生的求知欲望。2、讲授新课35分钟在讲授新课的过程中，要注意紧扣住重难点，合理安排时间，并注意知识点之间的互相联络。大概过程如下：师：请

5、同学们朗读第20页的三组镜头，考虑两个问题：a.材料反映我国居民的生活消费发生了怎样的变化？消费及其类型说课稿,标签：高中政治说课高一政治说课稿,c.总体，消费程度有了较大进步师：想一想，为什么居民的.消费会发生如此大的变化？生：居民收入进步师：讲解可支配收入举例：小王和小李是同班同学，两人感情很好，经常一起逛街，买的东西也都很相似。大学毕业之后，因为种种因素，两人去了不同的单位工作。小王去了一家规模大，效益好的大公司，而小李却去了一家效益不怎么好的小公司。于是，在真正开场上班前那个暑假，两人再一起相约逛街的时候，两人都觉得对方有了一些微妙的变化，小王买高档的化装品和时装，而小李却相对买中低档

6、的商品。师：从这个例子中，同学们可以想一下，为什么之前很一致的好朋友，却在消费上有了这样的变化？师：以上这两点比拟侧重于从居民个体的角度来谈，那我们从一个宏观的角度来看，整个社会的收入差距会不会影响消费程度呢？20_年1%的88.5倍中国1%占全国财富的40%差距在扩大师：以上是居民收入对消费的影响，主要有三个方面，同时理清三对关系。那么，我们说，在日常生活中购置商品时，除了看自己口袋里有多少钱外，还要看这个东西卖多少钱。超市里各种商品按序摆放，明码标价，也正是为了方便我们做出比拟，进展购置。所以，我们说，物价程度也是影响消费的主要因素。师：这里又出现了一对新的关系。那么，除了收入和物价外，消

7、费还受其他因素的影响吗？分组讨论：第21页材料3影响消费的其他因素：商品的性能、质量、外观等，甚至商店位置、维修情况和售后效劳等补充：一个家庭人口数量和构造也是影响家庭消费的重要因素师：以上我们学习了影响消费的因素，2个主要因素，1个其他因素，4对关系。接下来我们再来看消费的类型。请同学们阅读第21到22页内容，然后我们请一位同学来帮我们归纳一下消费的类型。讨论：第21页材料师：讲解消费：收入稳定，对将来收入持乐观态度，没有太多继续的年轻人按时还贷付息结合导入：与学生再次讨论结合实际适度消费举例：旅游，买电脑详细分析p 师：世纪金榜第17页探究2师：看第23页图，我国处于何种程度？系数下降的原因是什么？补充：恩格尔系数60%绝对贫困国家50%-59%勉强度日温饱型40%49%小康程度20%39%富裕程度消费及其类型说课稿,标签：高中政治说课高一政治说课稿,20%极富裕国家3、课堂小结，强化认识23分钟简要的回忆这节课所学内容，将知识网络呈现给学生，并根据时间情况，适当做一些练习。4、板书设计这节课的知识体系比拟清楚，因此要注意板书的明晰性和条理性：一影响消费的因素1居民的收入对消费的影响收入是消费的根底和前提a.收入越多，消费量越大收入增长越快。消费增长也越快b.进步居民生活程度 增加居民收入保持经济稳定增长消费不仅取决于当前收入，还受将来收入预期的影响对将来收入