浦东新区之星幼儿园好饿的小蛇小班_第1页
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文档简介

1、活动名称：好饿的小蛇段：小班设计执教者：浦东新区设计思路：活动源于绘本好饿的小蛇，以下是绘本中的小部分插图，描述了小蛇吞食水果的有趣过程。结合我班苹果和橘子的开展，我借助小蛇吞食水果后肚子的变化设计了本活动，将感知常见水果特征的元素融入其中。活动目标：1、观察小蛇肚子形状的变化，感知水果明显的外形特征。2、乐意在集体面前表达。活动准备：1、好饿的小蛇PPT2、人手一份操作材料3、展板活动过程：一、第一次摆摆猜猜（根据单个水果的外形特征进行辨认）（一）观察小蛇（从局部到整体进行猜测）关键提问：（1）（出示小蛇的局部花纹）猜猜是谁呀？（2）（出示肚子饿扁的小蛇）小蛇怎么了？小结：小蛇好饿好饿啊，他

2、要去找好吃的东西。（二）观察果园（由远及近进行猜测）关键提问：（1）（出示果园远景：树林轮廓）小蛇来到了哪里？会找到什么好吃的？（2）（出示果园近景 1：模糊水果）小蛇看到树上有什么？小结：（出示果园近景 2：清晰的果树）小蛇好饿好饿呀，要找些好吃的。第一天，它来到了果园里，看见果园里有苹果、生梨和香蕉，它高兴极了。（三）摆摆猜猜1、提出问题，幼儿操作关键提问：（1）先吃了什么水果呢？（2）（听吞噬，让幼儿猜测吃了几个水果）它吃了几个水果？是什么水果？教师预设孩子们在操作中可能出现的问题：对不同方位摆放的苹果的认知2、交流关键提问：（1）小蛇吃下了什么水果？（2）都是苹果，怎么看上去却不一样呢

3、？（引导幼儿发现苹果在小蛇肚子里一会儿朝上、一会儿朝下、一会儿横着。）小结：小蛇吃下的都是苹果，只是有的苹果的把是朝上的，有的苹果的把是朝下的，有的苹果的把是横着的，只要找到了这个把，就能知道这是一只怎样摆放的苹果。3、用PPT 故事演示的方式小结。（有一条好饿好饿的小蛇。第一天它来到果园里，看见圆圆的苹果，啊呜一口吞了下去。）二、第二次摆摆猜猜（根据多个叠放水果的明显外形特征进行辨认）（一）观察果树（从轮廓到具体形象）关键提问：（出示神奇的果树）第二天它又来到果园里，看见了一棵神奇的果树，树上长着不同的水果，有哪些？小结：（出示清晰的果树）树上长着橘子、香蕉、草莓、菠萝和葡萄。（二）摆摆猜猜1、提出问题，幼儿操作关键问题：（1）小蛇又嘴巴吃了起来。（听吞噬）它吃了几个水果？（2）（出示变化的果树：只剩下两个水果）它吃下了哪三个水果？通过观察、比较、得出结论重点观察：（1）幼儿对菠萝、香蕉、葡萄的主要外形特征的认知情况。（2）运用某一特征辨认的能力学习拼图。2、交流小蛇吃下的是哪三个水果？小结：小蛇吃下的是菠萝、香蕉和葡萄。虽然这三种水果叠在一起，但是，找到了菠萝尖尖的叶子，葡萄一粒一粒圆圆的外形和弯弯的香蕉，就把这三个水果找出来了，本领真大。3、用 PPT 故事演示的方式小结（第二天好饿好饿的小蛇来到果园里，看见一棵长着各种水果的神奇果树，它先啊呜一口吞下了香

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