二（3）班复习计划

1、 二年级（3）班 语文 （学科）复习计划一、学生情况分析1、识字：通过近两年的学习，大部分学生能认识2000个左右的常用汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字，像高人凡、施英杰、季帅博等。2、阅读：通过阅读，学生们都有了简单的句型概念，认识了陈述句，疑问句、感叹句。知道阅读课文时要做到：注意力集中，边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗，多数的学生都能完成。在阅读的过程中，能积累一些好的词语和句子。在读课文方面，大部分的学生都能做到读正确，不添字、不漏字。但是由于一些学

2、生没有预习的习惯，加之本身拼读又不熟练，因此朗读时不连贯、读破句，没有自己的感悟等现象也较为严重，如班里的黄浩玮、姜赛龙、徐帅利等。3、写话：多数学生能用上学过的词语写一句话，把图意表达正确。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，语言丰富、流畅，像黄俊博、庞天巍、黄为博等。但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号，一部分学生还不会使用标点，错别字还比较多，主要是因为形近字、音近字的混淆。也有个别孩子所写的话存在严重病句或者学过的字写不出的现象，像沈杰、龚林杰、施黄挺等。平日练习的合格率为96%左右，优秀率为58%。期末调研目标：合格率97%，优秀率为70%。二、复习总要求巩固本学期所学的生

3、字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。能够记其形、知其意。以便于更准确地辨别同音不同义、或形近意不同的字。并能正确的运用。掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。能正确、流利的朗读本册课文，并能背诵指定的课文，做到正确、有感情，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。能在熟读的基础上背诵一些名句名段。能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。对写话有兴趣，能按要求把看到的想到的写下

4、来。通过复习使学生提高自身综合运用知识的能力，能做到各种形式的练习甚至发展练习。三、复习重点、难点。1、重点：A掌握词语，能看拼音写词语。 B阅读，读懂文章的大致意思。 C看图说话，写话。2、难点：A阅读，读懂文章的大致意思。 B看图说完整话，写完整话。四、复习措施：复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到知识的复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。基本坚持这几条原则：1 、一类字复习：（1）抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。 (2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、

5、听写。2 、二类字复习：结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。3、 阅读、习作复习。阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。习作：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。同时，在复习

6、中还要注意其他复习策略的综合运用运用：A 、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。 B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。 C 、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。 D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重

7、学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。五、复习安排复习内容复习时间复习要点备注第一单元5.11能听写词语，看拼音写词语；辨析形近字、同音字；能运用识字中的词语进行填空。会看图写出相应的词语；掌握部首查字法的正确方法。第二单元5.12会背诵本单元的课文和练习中的读读背背；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；能按课文内容填空；掌握查找独体字的方法；能流利，大方的讲述童话故事。第三单元5.13会背诵第五课课文和练习中的读读背背；能按课文内容填空；能有感情地朗读课文和分角色朗读；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；继续巩固查字典的方法。第四单元5.14会背诵游子吟、木兰从军和练

8、习中的读读背背；能正确地按课文内容填空；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；能条理清晰地描写一种常见的小动物。第五单元5.14能听写词语，看拼音写词语；辨析形近字、同音字；能运用识字中的词语进行填空。会看图写出相应的词语；学会正确使用逗号、句号、问好和感叹号；能说清楚游戏的名称和玩的方法。第六单元5.15会背诵练习中的读读背背，能有感情地熟读课文；能正确地按课文内容填空；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；能根据古文字写出相应的汉字；能用几句通顺的话说说自己爱吃的水果。第七单元5.18会背诵本单元的课文和练习中的读读背背；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；能按课文内容填空；学会转述他人的话。第八单元5.19会背诵第21课、第24课课文和练习中的读读背背；能正确地按课文内容填空；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；继续巩固查字典的方法；能展开想象说说自己心中未来的交通工具。综合练习15.20能正确的审题，能运用所学的知识灵活解决各种问题，培养学生对知识的运用能力和解决问题的能力。综合练习2