侯正梅的教学案例--树立正确的消费观

1、课堂生成性教学案例参考表单基本信息学 科政治年 级高一教学形式活动单导学教 师侯正梅单 位如皋市第一中学课 题树立正确的消费观生成性案例描述（课堂上非预设的、意外的情况发生的背景情况、经过、应对办法和效果等）手机消费属于家庭消费的一个内容，正确的消费不仅仅涉及到手机问题，还涉及到家庭消费的其他内容，如果我们能够合理安排家庭消费的各项内容，就说明我们 具有正确的消费观念。（一）首先，提倡适度消费（板书） 提问：什么是指适度消费？据有关资料显示，全国至少有几万家“洗牛奶浴，啤酒浴”的高档消费场所，每年都洗去几百亿的人民币，你们说这些消费是适度消费吗？ 引导学生思考，讨论回答，教师归纳： 我国处于社

2、会主义初级阶段，生产力落后，人均财富和资源相对短缺，还有几千万人口没有脱贫。因此，超前消费、一步到位消费、崇洋消费都不适合我国的国情。提倡适度消费，量入为出，留有余地，安排好各方面消费比例。但又不能过度抑制消费。 （二）物质消费与精神消费要协调发展（板书） 指导学生讨论多媒体上的那幅漫画“小儿麻痹症”，这说明了什么问题？ 学生讨论回答。 老师归纳：讽刺只注重物质金钱消费，忽视了精神消费的现象，从而造成物质上富有，精神上空虚的畸形状态。 （三）做到科学消费（板书） 教师举一个例子，指导学生讨论，从这种现象得到什么启示？ 例：四川省广汉市一位 15 岁的中专生沉溺在网吧里聊天，家庭并不富裕，可她把

3、大把大把的钱花在泡网巴吧上。 2000 年 12 月 3 日，她终因网恋引发心理危机而轻生。 学生回答（略） 老师归纳：有一部分中学生沉迷于网吧，荒费学业，浪费钱财，这的确是引起全社会重视的问题，很多家长呼吁有关部门清查整顿有关电子游戏机、网吧以及娱乐场所，所以作为在校学生，必须彻底改变落后的、不健康的、不文明的生活习惯，提高消费的科学性。 （四）发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神（板书） 俗语说“生于忧患，死于安乐。”这是我们的祖训。我们中华民族向来就有勤俭节约，艰苦奋斗的美德。就说富裕有钱吧，在我们中国莫过于港台的富豪了。李嘉诚富甲天下， 1993 年他儿子结婚，婚礼喜宴办得非常简朴。亿万富翁王

4、永庆，一条运动用的毛巾用了30 年，一双跑步鞋绽开了线，请女儿给缝好，继续穿。世界船王包玉刚常对孩子们说：“一个人有一双鞋就足够了。”还经常要求事业上已很有成就的女婿们饭后洗碗做家务。是不是这些富豪们付不起高消费呢？并不是。他们在支援内地建设、办学校、赈灾捐款等方面慷慨大方，出手阔绰，总是数目惊人。作为香港的富豪们他们都有这种艰苦奋斗、勤俭节约的精神，作为我们山区的中学生应不应向他们学习呢？为什么有这个必要呢？ 指导学生讨论回答，并划书。 总之，即使将来中国真正富裕起来了，我们年青一代也要把这一美德发扬下去，绝不能丢掉。案例反思与启示（评析案例中的成败、需关注的细节等，如果类似情况发生将如何处理更好，对如何应对非预设情况发生有何经验或教训等）未来学家们指出：人类已进入知识经济这样一个时代，不再向自然挖掘财富，人们主要在人脑中挖掘财富。美国职工中 66% 属于知识经济型，每 10 个新就业点机会中，有 8 个与信息产业有关，我国上海市的家庭费用也成为上海人消费增长率最高的“新的经济增长点”。而对知识经济，创新经济，精神消费尤为迫切。通过学习，我们认识到作为个人的消费行为，国家应当尊重个人生活消费的自主权；健康、文明的生活消费，既关系