小班音乐活动毛毛虫啃苹果教案反思

1、小班音乐活动毛毛虫啃苹果教案反思小班音乐活动毛毛虫啃苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受并学习歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏，能够快乐地演唱，在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看毛毛虫啃苹果教案吧。活动目标：感受并学习歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏，能够快乐地演唱。在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备：事先布置活动室场地：2个盆子外形。歌曲音乐、毛毛虫玩具、大小种不同的

2、苹果图片。活动过程：有趣的声音导入，幼儿初步感受毛毛虫啃苹果的节奏毛毛虫角色导入师：今天，老师请来了一位朋友，它是谁呢？（毛毛虫）我们来听一听它在做什么？结合图谱，感受并模仿歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏听录音毛毛虫声音的有趣：咔吱咔吱咔吱咔吱咔吱。师：毛毛虫吃东西的时候发出了什么奇怪的声音？出示节奏图谱，幼儿听辨节奏的快慢。师：咔吱是怎么念的，有没有什么不一样？我们再来听一听。幼儿学念有趣的声音。（2遍）师：我们也来跟毛毛虫一起吃一吃东西吧。幼儿学唱歌曲，并能够快乐地演唱幼儿讨论师：我们听了这么久毛毛虫吃东西的声音，那你觉得毛毛虫在吃什么好东西呀？总结：你们知道这么多水果呀，那我们一起来

3、听听毛毛虫到底吃了什么吧。第一次欣赏歌曲，初步了解歌曲内容师：毛毛吃吃了什么呀?第二次倾听歌曲，听辨“大大的苹果、小小的苹果”师：歌曲里毛毛虫吃的是什么样的苹果？我们再来听一听吧。再次倾听歌曲师：毛毛虫是怎么吃苹果的，大苹果是怎么咬的，小苹果呢？结合图谱，分段学唱歌曲师：我们一起来学学毛毛虫吃苹果吧，先吃哪个苹果？结合图谱，完整演唱歌曲师：有的小毛毛虫吃到了大苹果，有的吃到了小苹果，想不想都来尝一尝？引导幼儿用合适的声音来进行演唱(交换演唱)师：吃大大的苹果声音应该怎么样？小小的苹果呢？我们来试一试。分组演唱师：这是一条会分享的毛毛虫，它的苹果太大了，他要分给小朋友吃呢。这一边的小朋友，毛毛虫

4、请你们吃大苹果，这一边的吃小苹果。我们一起来吃苹果啦。大胆想象，在游戏中能用肢体有趣的表现歌曲引入游戏，激发幼儿兴趣师：这条毛毛虫还把苹果带到了我们教室，我们一起来唱歌，我把苹果送到盘子里。（边唱歌边送苹果回盘子）个别幼儿尝试表演 师：谁想来变一变苹果的？你变成了什么样的苹果？毛毛虫啃苹果的时候会有哪些变化？大苹果咬了一口会怎么变？再咬一口呢？最后会变成什么？怎么用动作来变成苹果核？小苹果怎么变？小组游戏师：谁愿意来一起变变大苹果？谁来当小苹果？幼儿游戏师：你们想做什么样的苹果，站到盘子里，准备开始游戏咯。师：有个小苹果变成苹果核啦，我来邀请他和我一起做毛毛虫。现在两条毛毛虫要来啃苹果啦。师：毛毛虫还没啃够，我们换个盘子，变个不一样的苹果再来一次哦。延伸拓展：还想和毛毛虫玩游戏吗？让我们一起回到活动室里，在区域游戏时一起再玩吧。活动反思：本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的原因主要是在教学过程中，忽略了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲，导致这