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文档简介

1、学生学情分析方案一、学情分析目的：六年级大多数学生有大致相同的学习习惯，学生沉稳、听话，多数学生课上能认真听讲，积极完成作业，小组合作有条不紊，组长的管理协作能力较强，但班内有几个学生懒惰、不求上进，缺乏学习主动性，成绩相对较差。四班的学生做事利落，爱说爱表现，课堂气氛活跃，作业书写规范整洁，女孩子表现更为突岀，有少数几个男生爱耍小聪明，学习自觉性差，需要组长和老师不停地督促。大多数学生比较均衡，班级凝聚力强，学生学习兴趣浓厚，学习效率较高。本学期，在教学中我要结合学生的特征，有针对性地进行教学，在教学方式与组织形式上要有变化，有新意，力求本班级每个学生在原有的基础上有所进步和提升。二、学情分

2、析的内容：这是六年级语文上册一篇精读课文。本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。在学习了生字新词的基础上，本课转入深究课文内容，以梳理课文条理，在品词析句的基础上解决教学重点。教学目标：学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写

3、法。教学重点：1、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2、学习作者通过环境和神态、动作、语言、心理的描写，表现人物品质的写法。教学难点：1、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德2、学习作者通过环境和神态、动作、语言、心理的描写，表现人物品质的写法。五、学情分析的方法和途径1、把握好教学进度，要及时和年级组老师沟通，保持教学进度的一致性，做到紧而不乱。2、继续做好培优补差工作，做到“抓两头，带中间”，对于中等生紧抓不放，对于后进生要积极做好转化工作。3、组织学生进行学习方法的交流。选取一部分学习成绩优秀、学习方法科学合理的学生代表发言，在班级内传授自己的经验；同时开展“结对子”活动，让学生之间互帮互助，共同提高。4、进一步加强家校沟通联系，及时掌握学生思想、学习动态，了解学生学习心理状态，引导学生劳逸结合，学习、活动两不误5、因材施教，丰富教学方法，调动学习兴趣，做好学生心理疏导。6、改进教学方法，提高学生学习效果措施。上好每一堂课，抓基础,稳基础，精讲精练，逐步提高。在教学中注意釆用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。7、深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查

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