一年级数学整理房间教学评语

1、第 PAGE34 页 共 NUMPAGES34 页一年级数学整理房间教学评语【教育资料】一年级数学整理房间教学设计教学目标：1、情感目标：体会生活中处处有教学。2、能力目标：初步养成有条理地整理事物的习惯。3、知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点：体验在同一标准下的一致性。教具、学具准备：远教课件、分类实物、图片。教学方法：情景教学法教学流程：一、创设情景。师：小朋友们，爱逛超市吗？那现在跟老师一起参观超市好吗？（请看）播放视频：首先出现瑞福隆超市。这么快就认出来了，可见小朋友们对这

2、儿真是太熟悉了，这就是瑞福隆超市。想不想进里边看看？那一会儿可要仔细观察，看谁在看完之后能告诉大家你都看到了1 / 8什么？哪位小朋友愿意来说一说你看到了什么？（超市东西这么多，那么在物品的摆放上你们有什么感觉？）兴趣是最好的老师，将学生熟悉的瑞福隆超市作为创设情境的材料，能激发学生的学习兴趣。二、讲授新课。1、用课件出示图片。那淘气小朋友的房间，是不是也象超市这么整齐这么美呢？这就是淘气的房间，看了淘气的房间你有什么感觉？（的确太乱了，）那我们一起帮淘气整理房间好吗？激发学生的学习愿望与参与动机是引导学生主动学习的前提。因为有了刚才超市整齐、美的对比，这里将淘气小朋友凌乱的房间展现在学生面前

3、，激起学生帮助小淘气整理房间的欲望，从而激发学生的求知欲。2、思考方法。师：那你准备怎样整理呢？先独立思考，然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。还有不同的方法吗？（让学生充分发表自己的意见）2 / 8先让学生独立思考再同桌交流，有助于提高合作学习的实效性，避免学生思维的搭便车现象。3、课件演示：整理房间用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起？（同时板书：学习用品、玩具、服装。）课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗？你有什么感觉？让学生感受分类整理的好处4、小结。小结：大家把学习用品

4、放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。（板书课题：分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到吗？适时对学生进行热爱劳动的品德教育三、课堂练习。3 / 81、整理两类事物。（1）给动物涂色。（课件出示动物图片）师：刚才我们整理了房间，现在我请大家看一看可爱的小动物，（课件演示课本第52页练一练第1题的图。）你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙，请把会飞的动物涂上颜色。师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你

5、的想法？为什么？还有不同意见的吗？（课件演示）小结：我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下，会飞的动物有什么特点？那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起来飞吧！学生学动物飞，能使课堂气氛活跃起来（2）、分水果蔬菜。（课件出示水果图片）师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？老师这准备了一些水果和蔬菜，瞧，这是-（边说边打乱贴在黑板的中间）。（学生齐说水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，4 / 8哪些是蔬菜吗？老师给你们带来两位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，现在老师请两位小朋友上来，一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面，一个小朋友把蔬菜图移到蔬菜

6、娃娃的下面，其他小朋友看一看，他们分对了吗？你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜？（同学们吃过的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很多维生素，对人非常有好处，所以我们要多吃蔬菜。）2、整理多类事物。（1）举牌游戏。请小朋友看屏幕上都有什么？（课件演示课本第53页第3题的图）学生说物体的名字。老师还给每个物品编了号呢！看1、2、3一直到12号，现在我们要把这些物品分成3类，一类是玩具，一类是文具，一类是服装鞋帽（学习用品也叫做文具，穿的我们把它叫做服装鞋帽，）老师发给了小朋友3个牌子，一个上面写的是玩具，一个上面写的是文具，还有一个写的是服装鞋帽，（跟老师读一读。）牌子放下。下面我们一起做举牌游戏，请大家听清楚游戏

7、规则，老师指一个物品你很快地想一想它是哪一类，老师说举牌你就把哪个牌子举起来，并把它说出来。明白了吗？采用开放式的教学，通过设置操作、游戏情境，放手让学生自己想办法进行活动，使学生个性得到发展小结：我们把这些东西分成了3类，哪3类呢？5 / 8从一年级开始就逐步培养学生的反思意识和总结能力（2）自由分学具。小朋友们，老师请你们拿出准备好的学具，（学具篮里准备：圆片、三角形、正方形塑料片）把它们分类整理在白纸板上，分完了后，请看看你的同桌跟你分的一样吗？然后互相说说想法。这一部分通过学生独立操作的学习方式，使学生感受分类整理的过程，进一步培养主角意识。师：展台展示学生作品。请问，你为什么这样分呢

8、？（提问几种不同的分法，注意让学生说出自己是如何定分类标准的。）通过对作品的展示和评价，让学生学会自我欣赏和互相欣赏，有利于学生自信心的培养。（3）找生活中的分类。师：小朋友你们看看我们教室都有哪些人？你能根据今天学的知识，把教室里的人分分类吗？在我们生活中还有哪些分类现象呢？（课件演示生活中的分类现象）6 / 8在学生掌握知识的基础上提供具有一定综合性的题目，对知识进行强化巩固，结合生活实际设计寻找身边分类现象的活动，使我们的学习和生活紧密相连。四、总结延伸。1、小结：大家打开课本第52页和第53页，看看我们今天学习的内容。我们今天帮助淘气整理了房间，还做了一些分类的小游戏，大家都知道了，要

9、养成爱劳动、讲卫生的好习惯，你能做到吗？2、延伸：刚才我们用过的书、学具、牌子，全堆放在桌上，你们看看是不是有点乱？现在老师请大家把桌子上的东西，整理整理，比一比谁的动作更快！谁愿意说说你刚才是怎样整理的？你们看，桌面多么整洁呀，老师希望大家把今天学到的本领带回家，把自己的房间也整理整理，好吗？让学生整理自己的桌子，这对养成学生有条理地整理事物会有帮助五、课后作业（任选一个）1整理自己的房间2整理教室的卫生用具7 / 8板书设计：玩具整理房间分类学习用品服装8 / 82022-2022年北师大版数学一年级上学期1.通过整理房间的活动,把分类融入生活情境中,拉近数学与学生之间的距离,使学生体会到

10、数学在生活中的作用。让学生在帮助他人的过程中,受到良好的生活习惯教育,让学生把学到的知识应用于生活,使学生体会到数学生活、又应用于生活的道理。2.在教学过程中,教师设置问题情境,引导学生小组讨论、合作交流,但是这一过程,并不是教师用一问一答的形式进行,而是引导学生围绕“说说你是怎么整理的,为什么要这样整理”这个问题充分发表意见,给学生思考、探索与表达留下空间。一年级小学生数学期末评语一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严

11、格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。认真上课时的你，发言很积极。如果你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，你一定让大家刮目相看。试试吧，你一定行！你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗？这是你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。你是个有潜力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比现在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上课讲话，

12、作业不做，一切好事都不错，老找一些违反纪律的事，给老师和同学都留下的坏印象，真希望你能改掉自己的坏毛病，争取来年来个大翻身！曾经你也是一个聪明的孩子，不知为什么沦落到这种地步，一个学期作业几乎没有做过，上课没有认真听过，那你每天那么按时的背着书包来到学校，坐上6个小时，是为了什么？好好想想好吗，在接下来的365天里，你打算为自己做些什么呢？在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的认真，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢？没有，回到家之后，你就放松了对自己的要求，周记没写，摘记没做，连诗也没背老师能做的，只能引导你，但是真正要进步的只能靠你的自己的努力，你说呢？期待你能认清自己，走上

13、一条真正成才的路。 老师却很少看见你举手，努力吧，孩子，只要你用心了，尽力了，你会发现学习充满了乐趣。 李盼你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课堂上能积极发言，但较不专心。课后经常捉弄同学，老师希望你能改掉坏习惯，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们一定会更喜欢你。田家豪你是个可爱、活泼的男孩子。但课上自控能力较差，不太自觉，时而认真，时而马虎。做任何事必须一丝不苟，踏踏实实，学习更需如此，你知道吗？在新的一年里，老师祝你百尺竿头，更进一步。但梦梦在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，看你平时言语不多，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把

14、手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着 2 意义的游戏，爱护花草树木，希望在学习上多与同学交流，遇到问题及时请教老师，改进学习方法，勤思多问，提高成绩。对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。余光豪你是个聪明机灵而又活泼的孩子。在学习上，老师希望你能积极一些，主动一些，认真些。平时要严格要求自己，与同学和睦相处。你定能成为一个品学兼优的孩子，你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。龙显凤你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，是你最大的亮点，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要注意学习方法，这样才会有更大的进步！你

15、是一个思想纯朴，待人随和、诚恳的孩子。同学关系好，热爱集体，乐4 从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、口算、列竖式计算和连线以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样

16、的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。2、此次计算题的考试，切合教材，6 我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析p 能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析p 题目，设计解题的策略，多做分析p 和编题等训练

17、，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。8 9 价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之

18、处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，2 在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。希望在今后的学习生活中

19、，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。从成绩来看可以说不够理想，我们做家长的有一定责任，希望我女儿努力学习、不断上进，不足之处要加强学习，希望各位老师继续帮助她、教育她，也希望我女儿尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好文化知识，德、智、体全面发展。4 希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。篇2：学生家长评语大全学生家长评语大全1.希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处

20、理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。 本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。2.你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。3.二年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，6 就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的”船”和灵活的”浆

21、”交给你了，好比属”虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把”船”划得更稳更远。 有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。8.这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。9.孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，8 已经长大啦!加油!加油! 12.这

22、个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。老师：你好!举笔再感谢您对孩子一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，多讲知识在社会上重要作用，谢谢。13.这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。 学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。多参与学校各项活动，从生活中

23、学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。14.这个学期感觉进步很明显，学习10 师的期望。感谢孙老师的鼓励!17.希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。18.看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略19.有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了! 20.你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你

24、会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。21.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在12 13 泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对_要求严格些，在我们家 园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。家长评语3_这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。家长评语4_在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很

25、懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。 家长评语5孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得2 在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教 育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。家长评语9我们发现这学期_的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里

26、淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。 家长评语10以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教4 你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课堂上能积极发言，但较不专心。课后经常捉弄同学，老师希望你能改掉坏习惯，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们一定会更喜欢你。田家豪你是个可爱、活泼的男孩子。但课上自控能力较差，不太自觉，时而认真，时而马虎。做任何事必须一丝不苟，踏踏实实，学习更需如此，你知道吗

27、？在新的一年里，老师祝你百尺竿头，更进一步。但梦梦在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，看你平时言语不多，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着缪荣兴你是个聪明机灵而又活泼的孩子。在学习上，老师希望你能积极一些，主6 成绩。对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。余光豪你是个聪明机灵而又活泼的孩子。在学习上，老师希望你能积极一些，主动一些，认真些。平时要严格要求自己，与同学和睦相处。你定能成为一个品学兼优的孩子，你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。龙显凤你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。书写端正

28、，字体大方漂亮，作业完成相当好，是你最大的亮点，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要注意学习方法，这样才会有更大的进步！你是一个思想纯朴，待人随和、诚恳的孩子。同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。班务工作任劳任怨，从不推诿。希望在学习上多与同学交流，遇到问题及时请教老师，改进学习方法，8 4、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。5、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一

29、个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。6。你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。7。每次批到你的作业时，我总觉得10 10。在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。11。你见到

30、老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。12。你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。12 不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗？这是什么原因

31、？请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。17.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。18.你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。19.在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生

32、，你的学习一般，不求上进，14 的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。16_年一年级数学教学计划数学网小学频道为大家整理了一年级数学教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发! 一、教材分析p 本册设有九个单元： 重点学习单元四个： 1.1-5的认识和加减法 2.6-10的认识和加减法 3.11-20各数的认识 4.20以内的进位加法 二、教学目标1.培养良好的学习习惯： 主动学习的习惯 及时完成规定的学习任务的习惯各科全面发展不偏科的习惯 课前预习的习惯 听课、主动回

33、答问题的习惯 多思、善问、大胆质疑的习惯 上课记笔记的习惯 课后复习的习惯 及时完成作业的习惯 阶段复习的习惯2.通过数数活动，初步了解学生的数一数情况，使学生初步学会数数的方法;通过比较，使学生初步感知同样多多少的含义。3.通过数数活动，初步了解学生的前后左右位置的情况，使学生初步学会分辨前后左右的方法。4.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各第1页/共9页 数。5.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 6.初步学会根据加、减法

34、的含义和算法解决一些简单的实际问题。 7.认识符号=、，会使用这些符号表示数的大小。8.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。9.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 10.初步认识钟表，会认识整时和半时。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、教学安排 共计52课时 第一单元 准备课 课时安排： 1课时 第1课时 数一数 比一比课时目标： 1.了解学生的数数的情况，学会按一定的顺序和方法数数2.理解一一对应，同样多的含义;掌握比较的方法，会正确地进行比较 第二单元 位置 课时安排： 3课时 第1课时 上、下、前、后课时目标： 理解上、下

35、和前、后的位置关系和含义，会用上、下和第2页/共9页 前、后描述 物体相对应的关系 第2课时 左、右课时目标： 理解左、右的基本含义，能确定左、右的位置，并用于描述物体的相对位置 第3课时 巩固与复习 第三单元 1-5的认识和加减法 课时安排： 12课时 第1课时 1-5的认识课时目标： 认识数字1-5，会用1-5各数表示物体的个数;知道1-5的顺序，掌握1-5的各数的写 法第2课时 比大小课时目标： 了解符号、和=及其含义;掌握正确比较5以内数的多少 第3课时 第几课时目标： 正确理解第几的含义，能够用几个和第几个表达意思，体会计数和序数的区别 第4课时 分与合课时目标： 理解数的组成与数之

36、间的关系;掌握4、5的分解与组成 第5、6课时 加法课时目标： 1.了解加法的意义，认识加号，等号，会读加法算式; 2.理解加法算式的含义，掌握加法的计算方法，能够正确、熟练地计算5以内的加法; 明白交换两个两个加数的位置，和不变的道理第3页/共9页 第7、8课时 减法课时目标： 1.了解减法的意义，认识减号，会读减法算式2.理解减法算式的含义，掌握减法的计算方法，能够正确、熟练地计算5以内的减法 第9课时 加减法练习课 第10课时 0的认识课时目标： 理解和掌握0的两种含义;会正确地读、写数字0;掌握0的加减法的计算第11、12课时 整理和复习 第四单元 认识图形(一) 课时安排： 2课时

37、第1课时 认识立体图形课时目标：认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称，并会识别第2课时 练习课 整理复习 3课时第五单元 6-10的认识和加减法 课时安排： 13课时 第1课时 6、7的认识课时目标： 1.能正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读、写数字6、7 2.掌握7以内数的顺序，会比较7以内数的大小 第2课时 6、7的组成第4页/共9页 课时目标：理解和掌握6、7的分解和组成 第3课时 6、7的加减课时目标：掌握有关6、7的加减法的计算方法，并能正确、迅速地计算6和7的加减法 第4课时 用数学课时目标：能理解图意，知道图上大括号和问号的用意，并能掌握此类应用题的解答方法 第

38、5课时 8、9的认识课时目标： 1.能正确熟练地数出数量是8、9的物体的个数，会读、写数字8、9 2.掌握9以内数的顺序，会比较9以内数的大小，并掌握8和9的分解和组成 第6课时 8、9的加减法课时目标：掌握有关8和9的加减法的计算方法，并能进行正确地计算;选择合适的方法解决问题 第7课时 用数学课时目标：进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法 第8课时 10的认识课时目标： 1.能正确地数出数量是10的物体个数，会读并正确书写数字10 2.掌握10以内数的顺序，hi比较10以内数的大小，掌握10的组成 第9课时 10的加减法课时目标：掌握10以内的加减法的计算方法，并能正确地进行计算

39、，加深认识相应的加减法算式之 间的联系第10课时 连加、连减第5页/共9页 课时目标：理解连加、连减算式的含义，掌握10以内连加、连减的运算顺序，能熟练地进行10以 内连加、连减的口算 第11课时 加减混合课时目标：理解和掌握加减混合运算的含义和计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算 第12、13课时 整理和复习 第六单元 11-20各数的认识 课时安排： 5课时 第1课时 11-20各数的认识课时目标： 1.能正确地读出和数出11-20各数，掌握20以内数的顺序和大小2.认识计数单位一和十，理解11-20各数的组成 第2课时 11-20各数的写法课时目标：理解数位的概念，认识十位和个位掌握11-20各数的写法 第3课时 10加几和相应的减法课时目标： 1.理解知道加减法算式各部分的名称，理解加减法之间的关系2.掌握10加几和相应的减法的计算方法 第4课时 巩固与复习 第5课时 数学乐园 第七单元 认识钟表 课时安排： 2课时第6页/共9页 第1课时 认识时间课时目标： 认识钟表的时针和分针，会认读整时，并知道整时的两种表示方法 第2课时 练习课第八单元 20以内的进位加法 课时安排： 7课时 第1、2课时 9加几课时目标： 理解凑十法