2022年山东省日照实验中学中考语文全真模拟试题含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1 “博物馆里过大年”小组为大家推荐了两幅书法作品。下面介绍有误的一项是（ ）A钟繇的宣示表是小楷作品，结体宽博，主笔横画通常写的较长，纵有行横无列，古雅质朴。B宣示表是初期的楷书，改变了隶书蚕头雁尾的笔画特征，但字形略呈扁方，尚存隶意。C与宣示表相比，伯远

2、帖笔画相对简省，增加了牵丝映带。可见，行书由楷书演化而来，行书发展到一定阶段后便形成了草书。D王珣的伯远帖是行书作品，行笔自然流畅，疏密得当，顾盼照应，秀丽俊雅，灵气十足。2下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A发酵咆哮 殉职徇私舞弊 安步当车螳臂当车B叱咤炽热 晦暗后悔莫及 三更半夜少不更事C提供供认 绯闻获益匪浅 间不容发黑白相间D创伤重创 混淆混为一谈 相夫教子伯乐相马3下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是( )A襁褓(qing)枭鸟(xio) 一代天娇(jio)B萌庇(yn)虬枝(qi) 引颈受戳(l)C沉湎(min)臆测(y) 相濡以沫(r)D希冀(j) 倒坍(t)

3、 一泄千里(xi)4依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )人生旅途,如果太过平坦顺利,反而会在 中虚度。正如流水,有波折才会_美丽的浪花。至于结局,并非是最重要的,_你享受了_的过程。A索然无味 激起 而且 精致B如释重负 激扬 况且 精妙C如释重负 激扬 因而 精美D索然无味 激起 因为 精彩5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。有感五首（其三）杜甫洛下舟车入，天中贡赋均。日闻红粟腐，寒待翠华春。莫取金汤固，长令宇宙新。不过行俭德，盗贼本王臣。注：本诗作于唐代宗广德元年（763年）秋，当时，受粮食和吐蕃进扰等因素影响，因此朝中有迁都之议。天中：指洛阳。翠华：指天子之旗，

4、这里指代皇帝。A首联从洛阳所处的优越地理位置写起，正是因地理位置优越，人们才提议迁都洛阳。B颔联紧承首联，写洛阳百姓等待皇上给他们带来春天般的温暖，可见洛阳百姓正翘首企盼迁都洛阳。C尾联中的“不过”一词，看似轻描淡写，实际更引人注目，突出了“行俭德”的重要性。D“盗贼”一句，一针见血地揭示了封建社会官逼民反的事实，语言尖锐，感情沉痛。6综合性学习新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加，请你完成下面相关任务。（活动一：栏目设计）学校要制作一本活动宣传册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。栏目一：看国画明变化栏目二：_栏目三：_（

5、活动二：名家访谈）沐老师即将离校，在讲座前学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。_7古诗文默写。根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A羹饭一时熟，不知贻阿谁。B河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。C满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。D我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。E.至石之半，渐激渐深，石必倒掷坎穴中。F.人知从太守游而乐，而不知太守乐其乐也。根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）_，万古惟留楚客悲。（刘长卿长沙过贾谊宅）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）晓镜但愁云鬓改，_。（李商隐无题）_，愁云惨淡万里凝。

6、（岑参白雪歌送武判官归京）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。自古以来，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的名句。在行军九日思长安故园中，岑参化用陶渊明的典故，借“_，_”表现了诗人在重阳节因战乱无人来送酒助兴的凄清景况；在渔家傲秋思中，范仲淹以“_，_”抒发军功未成、归家不得的惆怅。8运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（ ）A西游记 吴承恩 章回体小说B朝花夕拾 鲁迅 回忆性散文集C简爱 夏洛蒂勃朗特 传记文学D海底两万里 凡尔纳 科幻小说（2）水浒传中的鲁智深

7、（鲁达）是极具侠义精神的好汉，请仿照示例，再选择一个能体现他的侠义精神的经典情节，并简要分析。示例：鲁提辖拳打镇关西鲁达同情关心被镇关西欺侮的金家父女，三拳打死郑屠。他扶危济困，为民除害，嫉恶如仇。二、阅读9阅读下面的古诗，完成下列小小题 寒塘（唐）赵嘏晓发梳临水， 寒塘坐见秋。乡心正无限， 一雁度南楼。（1）诗的一、二句表现了秋水_的特点。 （2）请从内容、情感的角度，在下面三首诗中选择与寒塘相近的一首，并简述理由 ABC与夏十二登岳阳楼（唐）李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。闻 雁（唐）韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨

8、夜，高斋闻雁来。秋 夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。10比较下面两个文言语段，完成后面小题（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 （乙）一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐

9、之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（注）轴：画卷。物色：观察。逮：等到。1解释下面加点词在句中的意思。 轴必坠地（_）旦而过之，轴必坠地（_）2下列每组句子字义及用法相同的一项是 （ ）A献之县令 宋何罪之有B如有所语 此中人语云C漫悬于壁 不戚戚于贫贱D哀转久绝 湖中人鸟声俱绝3用现代汉语说说下面句子的意思。 （帮帮你）在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。令初不知爱，漫悬于壁。4（甲）文介绍了_，（乙）文中评价画作精美的词语是_ 。5请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。11议论文阅读速成与匠心在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似

10、乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成不仅无益，而且有害。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手

11、工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品、办好一件事情。这一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精的精神，正是我们今天所倡导的“工匠精神”。“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中”，可见，只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里桃战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级，顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求

12、卓越，一次又一次挑战极限，成功地把潜水艇“蛟龙”号送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。故没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。看来，优质产品的制作，是不能速成的，必须沉静的匠心才能打造出来。其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心干事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不

13、得急功近利的“速成”。“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不感于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。注释人心惟危，道心惟微：惟精惟一，允执厥中：原文出自尚书虞书大禹谟。人心是危险难安的，道心却微妙难明。惟有精心体察，专心守住，不改变、不变换自己的理想和目标，才能坚持一条不偏不倚的正确路线。1下面对文章的理解不正确的一项是（ ）A对本文中心论点最恰当、最简明的概括是：我们要戒除“速成心”，培养“匠心”。B全文采用总分总的结构，先从当下快节奏的生活引出论题，然后分别论证“速成”

14、和“匠心”，最后总结全文，得出中心论点。C第段画线的句子采用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了“有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。”这观点。D根据文章，我们可以把“匠心”理解为：尊重规律，敬畏创造，工作中精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。2如果要在第段的横线处补充一个论据，下面不恰当的一项是（ ）A盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。B北宋微宗时烧制的汝瓷，被称为“纵有家财万贯，不如汝瓷一片” 。汝瓷的烧造对釉料的配方和火候的掌握都有着极严格的要求，有些工匠为此孜孜不倦，穷

15、其一生，C俗话说“磨刀不误砍柴工”， 说的就是这个道理。D常言道“慢工出细活，文火煲靓汤”，说的就是这个道理。3请简要说说第段的论证思路。12闽越文化是福建地区古代居民创造的地方文化。闽越族文化与中原华夏文化的接触与交流,可以上溯到原始社会。自商周时期起,闽越地区与中原文化交流日益加强。闽越地区与相邻地区及中原文化交流的史实,得到了考古材料的印证。1986年福建考古队在闽北的武夷山、光泽、邵武、松溪、政和等地发现商周闽越人活动及生活遗址。再如广泛分布于我国南方地区的几何印纹陶,印纹陶中的云雷纹、夔纹是商周青铜礼器上常见的纹饰,它们应是受商文化影响的结果。1971年,恭城春秋墓出土的鼎、樽、编钟

16、和戈等,形制与纹饰都和中原地区所出同期的同类物基本相同,应是由中原地区输入的。汉文化南传是从秦开始进入第一次高潮的。在秦统一闽越争战中,五十万秦军戍守闽越及岭南,一万五千名妇女为戍越兵补衣，其后又不断迁徙中原之民与越人杂处,使这个地区的民族成份发生了较大的变化。秦统一是用武力征服的,政治制度的推行是以强大的戍军做后盾,因此,汉越民族隔阂仍很深,这在相当大的程度上影响了汉越文化的交流。秦亡后,赵佗在岭南推行“和辑百越”的正确方针,使汉越之间的民族隔阂逐渐消除,民族感情逐渐融洽,从而加速了汉文化的传播,促进了汉越文化的融洽。汉文化的传播首先表现在语言文字方面。由于历史的原因闽越人没有创造出自己的文

17、宇,而是直接接受汉字。在秦汉以前,中原汉字可能已经开始在闽越地区流通。松溪县渭田镇发现西晋永兴三年(306年)的古墓葬文物表明,至迟在西晋时中原人民已大规模南迁入松,中原古汉语也随之传入。经过长期演化,至今仍保留有中原古汉语的痕迹,成为古汉语的活化石。至今的闽方言中还保留着不少古汉语,如“锅”叫“鼎”,“走”叫“行”,“逃”或“跑”叫“走”,等等。可以说,懂得闽方言,对研究古汉语大有帮助。汉字的广泛使用,对闽北地区文化的进步具有重要意义,它象征一座连接汉越民族的桥梁,使越族地区的文化水准迅速提高在汉字流通的同时,中原汉族那一套封建伦理道德,礼仪葬制,也输入闽北,并逐渐为闽越人所接受。1下列理解

18、和分析,符合原文意思的一项是( )A南方出土的印纹陶的云雷纹、夔纹受到了商文化的影响。B秦的武力征服造成民族隔阂及汉越文化交流中断的后果。C中原汉字可能早在秦汉以前就已经开始在闽越地区流通。D出土的文物表明中原人民在西晋时大规模迁入松溪县。2第段加点的“活化石”怎么理解?请结合文章内容举例解释。3文章认为促成汉越文化交流融合的因素主要有哪些?请结合全文简要概括。13阅读下面的文字，完成小题。赓续注汉字音韵之美桂从路最近，一篇网文注意！这些字词的拼音被改了引发广泛关注。不少网友发现，小时候被语文老师改正的错误读音，如今却得到“认证”。对此，教育部有关部门回应，改后的审音表尚未通过审议，还应以原读

19、音为准。说服到底念shu f还是shu f，铁骑究竟是ti q还是ti j？事实上，这些读音出现争议，并非首次。早在2016年发布第三次普通话异读词审音表征求意见时，一些经常出现的错误读音就成为规范读音。除了这些日常用语中的读音改动，有些诗词中留存的古音被修改，也引发热议。像“远上寒山石径斜”（xi改为xi）、“乡音无改鬓毛衰”（cu改为shui），这些修改在一定程度上打破了诗词的合辙押韵，影响了韵律美感。“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。”语言作为沟通交流的工具，发音是约定俗成的，也是社会发展的产物。从春秋战国时期的“雅言”，到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”，再到近代以

20、北京语音为标准音形成的普通话，语音的流变从未停止。如果把语言比作一条河流，那么这条河流中既有河水奔腾而下，也随着支流的汇入、地势的起伏，以及地貌、气候、植被的不同而不断变化，这是一个必然的现象。然而河流之下，也有着千万年沉淀而成的河床，在很大程度上可以说，这才是河流的本质。从历史的角度看，语言不仅仅是沟通的工具，更有着文化传承的功能，承载着一个民族共同的文化记忆。我们何其有幸，能在“蒹葭苍苍，白露为霜”中感受委婉的韵致，能从“天似穹庐，笼盖四野（y）”中体会旷野的苍凉，这是语言文字跨越时空的力量。诗词作为一种文学形态，更承载着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字词读音相当讲究，既要押韵，更讲平仄

21、，这是中国传统诗歌之所以有独特魅力的重要原因。即便读音已经发生了巨大变化，我们仍能从这些音调韵脚中，领略唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置的“诗眼”，更保留下日常语言中已经不常见的读音，让人从中感悟音韵之美、语言之美，于反复诵读中感受历史的厚重，找到一脉相承的源头。从这个角度看，人们关注字词读音的修改，正是因为存有一份对传统文化的呵护之心。进而言之，人们希望留存这些“诗眼”，其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”，让日常交流的语言，至少在诗歌中能够多一份诗情。我们不可能要求语言一成不变，相反，更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字，本身就是发展的大势所趋。但也应看到，

22、在变动不居中，我们仍然需要找到接续传统的空间。（摘编自人民日报）注赓续：继续。1下列对文章的理解，不正确的一项是A教育部有关部门回应，修改后的普通话异读词审音表尚未通过审议。B诗词中留存的古音被修改，完全打破了诗词的合辙押韵，影响诗歌美感。C对字词读音相当讲究，是中国传统诗歌之所以具有独特魅力的重要原因。D人们希望留存处于诗句关键位置的“诗眼”，是希望诗歌能多一份诗情。2文章段为什么要写“河流”与“河床”？请简要分析。3文章是怎样运用“然而”“进而”等词语展开论述的？请简要分析。三、语言表述14请给以下漫画拟一个标题标题_四、写作15作文。有首歌这样唱道：不停想起“你”最初的模样/此一点点的回

23、忆/种在心里请你以“初心”为话题自选角度，自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的文章。参考答案一、积累与运用1、C【解析】“可见，行书由楷书演化而来，行书发展到一定阶段后便形成了草书”此句结论错误。因为行书是在楷书的基础上发展起源的，草书是在隶书的基础上演变的。所以选C。2、C【解析】A. 发酵（jio）咆哮（xio） 殉职（xn）徇私舞弊（xn） 安步当车（dng）螳臂当车（dng）B. 叱咤（ch）炽热（ch） 晦暗（hu）后悔莫及（hu） 三更半夜（gng）少不更事（gng）C. 提供（gng）供认（gng） 绯闻（fi）获益匪浅（fi） 间不容发（jin）黑白相间（jin）D. 创伤

24、（chung）重创（chung） 混淆（hn）混为一谈（hn） 相夫教子（xing）伯乐相马（xing）故选C。3、C【解析】A. 一代天骄。B. 荫庇、引颈受戮。C. 正确。D.倒坍(tn) 、一泻千里。4、D【解析】试题分析：因为“反而”表示转折，所以，结合开头语句，第一个空应该填“索然无味”，其他空用代入法检验即可。5、B【解析】B项，“可见洛阳百姓正翘首企盼迁都洛阳”有误；“日闻红粟腐，寒待翠华春”，“红粟腐”用汉书食货志“太仓之粟，陈陈相因，腐败而不可食。”“翠华”是天子之旗，这里指代皇帝。这两句的意思是说：“我近日常听说，洛阳的国家粮仓里堆满了已经腐败的粮食，贫寒的老百姓正延首等待

25、皇上能给他们带来春天般的温暖呢。”话说得很委婉。实际上杜甫是反对迁都洛阳的，但他一则旁敲侧击，说“天中”只不过提供了苛敛之便；一则反话正说，明言百姓所待以见百姓所怨。当时持迁都之议的人们中，必有以百姓盼皇帝东幸洛阳为辞的，所以诗人含而不露地反唇相讥说：百姓所望的是“翠华春”，可不是盼来一场更大的灾难。“莫取金汤固，长令宇宙新。”“莫取”，就是“不要只着眼于”的意思。杜甫并不是否认“金汤固”的作用，而是认为，对于巩固封建国家政权来说，根本的凭借是不断革新政治，使人民安居乐业。两句一反一正，一谆谆告诫，一热情希望，显得特别语重心长。诗写到这里，已经从具体的迁都问题引申开去，提高升华到根本的施政原则

26、，因此下一联就进一步说到怎样才能“长令宇宙新”。6、栏目二：讲故事晓因果 栏目三：话未来激斗志 这次讲座您打算为我们作哪方面的指导？ 您认为我们当代中学生能为祖国做点什么？ 【解析】（1）本题考查栏目名称的拟定。宣传册的栏目名称一定要简洁明了，突出重点，可仿照栏目一的形式进行拟定。可以通过听讲座、畅谈未来、唱国歌等形式进行。示例：听讲座明是非，话未来谈梦想等。（2）本题考查访谈问题的设计。访谈问题的设计即为采访过程的简单设计，所以要围绕此次活动主题，即“我和我的祖国”，设计好访谈问题。如：问题一：您如何看待我们建国以来的发展？问题二：您看我们学生应该怎样为建设祖国尽一份力？7、（1）BD （2

27、）三年谪宦此栖迟 角声满天秋色里 夜吟应觉月光寒 瀚海阑干百丈冰 箫鼓追随春社近 寂寞沙洲冷 （3）强欲登高去 无人送酒来 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】（1）A“贻”改为“饴”；C.“灰尘”改为“尘灰”，顺序有误；E.语序不当，渐激渐深，至石之半； F. 而不知太守之乐其乐也。（2）（3）考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“谪、宦、栖、瀚、阑、箫、寂寞、冷、浊”的书写。8、（1）C（2）示例一：大闹桃花村（小霸王周通在桃花村逼亲，鲁智深假扮刘太公小女，打翻周通，休了亲事。主持公平正义，侠肝

28、义胆）示例二：大闹野猪林（一路相随，暗中保护，在危急关头救林冲。侠肝义胆、粗中有细）【解析】（1）“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别与代表作；识记文学体裁常识。C项有误，简爱是一部具有自传色彩的小说。（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。作答时任选一个体现鲁智深侠义精神的情节即可，如大闹五台山、火烧瓦罐寺等，注意交代清故事的起因、经过和结果

29、，并情节概括出人物的性格特点。二、阅读9、（1）寒冷（2）B内容上，两首诗都写出了环境的凄寒（或渲染了浓重的秋意），都有“雁”这一意象；情感上，两首诗都表达了作者的思乡情怀和无限怅惘之情。【解析】（1）读懂诗句大意是作答的关键。“晓发梳临水”对着水梳妆，说明秋水清澈的特点；“寒塘坐见秋”中的“寒”字点明了主题，当然说的是秋水冰冷的特点了。（2）要求从内容、情感的角度，从题干三首诗中选择与寒塘相近的一首进行分析。要考虑到寒塘是通过“寒塘坐见秋”中的“寒”字写出了情感基调，“一”字写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。所以可选闻

30、雁一诗，因为两首诗在内容和感情基调一致。如内容上都写出了环境的凄寒和描写“雁”这一意象的角度作答。情感上可从都表达了作者在异乡孤独迷茫的情怀的角度作答。10、1 总是 早晨 2D3县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。4 核舟船头三人的神情和动作 逼真 5示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。【解析】1考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“必”：总是。所以千万不要以今释古。而“旦

31、”在现代汉语中也有“早晨”的意思（通宵达旦），所以说理解好上下文内容是作答的关键。2D句子字义及用法相同。绝：消散，消失。A前者代词；后者助词，宾语前置的标志。B前者“说话”，后者“告诉，对说”。C前者“在”，后者“由于”。3本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“爱”：珍惜。“漫”：随便。“悬”：悬挂。4一空，考查甲文的说明内容。作品对他们三人神情和动作的描写，也就成为这件工艺品最有光彩的部分

32、。如“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”，苏、黄“共阅一手卷”“各隐卷底衣褶中”，佛印“袒胸露乳，矫首昂视”“卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝”等。二空，要求提取乙文中评价画作精美的词语。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可提取“于是始知其画为逼真”中的“逼真”作为答案。5考查对文言文要点信息的提取概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取概括信息的前提和基础。如可分析“轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”等句，这是从侧面表现画作的精美逼真。【点

33、睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，

34、好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上念珠简直可以清清楚楚地数出来。（二）译文：有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上

35、，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真。11、1B2C3首先用尚书的名言引出观点，然后用举例论证，举了高凤林、顾秋光两人多年如一日专研技术的事列，最后总结全段，再次强调。【解析】1要求学生通读全文，从整体上把握文本的论证思路。ACD三项正确，B项错误。应为：全文采用分总的结构，先从当下快节奏的生活引出“速成”，然后分别论证“速成”和“匠心”，最后总结全文，得出中心论点。2要求学生根据三段内容分析。本段的观点是“古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成”。C项，“磨刀不误砍柴工”

36、强调的是做事情前的准备工作要做好。故不能作为论据。3要求学生通读该段，分清楚层次结构，然后概括层次内容，最后用标志词语串联即可。分析第四段的内容可知，本段首先用尚书的名言引出观点，然后用举例论证，举了高凤林、顾秋光两人多年如一日专研技术的事列，最后总结全段，再次强调优质产品的制作，是不能速成的，必须沉静的匠心才能打造出来。12、1C2“化石“是指闽方言保留了中原古汉语,如“鼎”字。“活”是指不仅保留而且至今还在使用,比如闽方言至今还在用“走”表示跑的意思。“活化石”说明闽方言对研究古汉语的帮助。3秦的统一战争和后来的移民,使得民族杂处。“和辑百越”的正确方针,使汉越之间的民族隔阂逐渐消除。中原

37、汉字在闽越地区的流通。【解析】1本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。A项不符合，与原文“应是受商文化影响的结果。”不符。B项，不符合，原文：秦统一是用武力征服的,政治制度的推行是以强大的戍军做后盾,因此,汉越民族隔阂仍很深,这在相当大的程度上影响了汉越文化的交流。而不是“中断”。C项符合。D项不符合，与原文“在西晋时中原人民已大规模南迁入松”不符。故选C。2本题考查学生的理解能力。要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。某些生物曾繁盛于某一地质时期，种类多，分布广，在某一时期后几乎绝迹，仅残存于现代个别地区，这类生物

38、叫做活化石。这里是化用该词。“化石”是指闽方言保留了中原古汉语,如“鼎”字。“活”是指不仅保留而且至今还在使用。如“锅”叫“鼎”,“走”叫“行”。3本题考查学生的概括能力。仔细阅读文本，概括出促进汉越文化交流融合的原因即可。如：在秦统一闽越争战中,五十万秦军戍守闽越及岭南,一万五千名妇女为戍越兵补衣，其后又不断迁徙中原之民与越人杂处,使这个地区的民族成份发生了较大的变化。秦统一是用武力征服的,政治制度的推行是以强大的戍军做后盾,因此,汉越民族隔阂仍很深,这在相当大的程度上影响了汉越文化的交流。可以概括出，秦的统一战争和后来的移民,使得民族杂处促进汉越文化交流融合；秦亡后,赵佗在岭南推行“和辑百

39、越”的正确方针,使汉越之间的民族隔阂逐渐消除,民族感情逐渐融洽,从而加速了汉文化的传播,促进了汉越文化的融洽。可以概括出，“和辑百越”的正确方针,使汉越之间的民族隔阂逐渐消除，促进汉越文化交流融合；汉字的广泛使用,对闽北地区文化的进步具有重要意义,它象征一座连接汉越民族的桥梁,使越族地区的文化水准迅速提高在汉字流通的同时,中原汉族那一套封建伦理道德,礼仪葬制,也输入闽北,并逐渐为闽越人所接受。可以概括出，中原汉字在闽越地区的流通促进汉越文化交流融合。13、1B2运用比喻论证的方法，把语言与民族共同文化比作“河流”与“河床”，化抽象为形象，生动阐述了语言与文化积淀的关系。3文章先指出“语言会随着

40、社会的发展而不断变化是必然现象”，紧接着用“然而”转折，指出应呵护语言的文化传承功能，最后用“进而”总结并确立自己的观点：语言发展是大势所趋，但也要保存接续传统的空间。【解析】1这是一道信息筛选题，考查学生对于文章内容的整体感知能力。把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解。B项有误，原文是“部分诗词”，“完全”过于绝对化。2此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点

41、，要到前面的文章中去读，去寻找。“河流之下，也有着千万年沉淀而成的河床”运用了比喻论证的方法，形象地阐述了语言在文化传承方面的作用。3本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题分析问题解决问题。在理清段落层次的基础上加上表示承接关系的词语，进行表述即可。文章先提出“语言在演变”这一观点，接着用“然而”强调应该重视、呵护传统的语言文化，最后提出自己的观点，要“重视语言的发展”。三、语言表述14、如此罚款；咱照样横行；治标不治本【解析】此题考查学生给漫画拟题的能力，需要结合画面的内容进行分析。画面上一个身着警服的执法人员提着一只蟹钳，这是从一只标有“制假售假”字样的螃

42、蟹身上折断的。那只被处罚的螃蟹心存侥幸，“照样横行”。这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为，告诉人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。据此可以拟题为“治标不治本”。四、写作15、例文：追随我心没有人追问花儿为什么能吐露芬芳，鱼儿为什么能在水中潜游，鸟儿为什么能在空中翱翔，只因每株小草都有开花的期待，每条小鱼都有对大海的向往，每只小鸟都有飞翔于蓝天的渴望。心之所趋，梦亦同往，追随我心，才能勾勒出自己无悔的人生。追随我心，便不要专注于他人的眼光。但丁曾说：“不要在意别人的话语，要像一座卓立的塔，决不因暴风而倾斜。”没有人认为一个聋子能在音乐上有所成就，而贝多芬终究成为音乐的王者；没有人相信一个农民能与科技有所牵连，袁隆平却成就了农民的神话；所有人都耻笑一个半路辍学的坏孩子的文学梦，但韩寒无疑是成功的。燕雀安知鸿鹄之志，蜩难明九万里之高远。人生最终的目标无疑是心中梦想的实现，而想要实现梦想，便要追随自己的心。追随我心，便不要让外物阻塞了追心的脚步。当灯塔掩映在重重迷雾之中，难以寻得时，装备再精良的船只也终究会迷失方向。仁川亚运会男子200米自由泳的赛场上，所有观众与媒体都将焦点凝聚于孙杨与朴泰桓的“巅峰之战”上，然而出乎意料的是，夺得金