【小学一年级语文上册教学设计】小小的船

1、上课内容2小小的船科目语文所属年级（一）年级（上）册备课者一.教学目标：知识与能力1、认识“的、船”等10个生字和门字框。会写“月、儿、头、里” 4个生字和横折钩、竖弯钩2个笔画。2、正确朗读课文，背诵课文。结合课文插图，想象诗歌描绘的图 景。3、仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。过程与方法借助观察比拟、描红对照的方式正确书写生字。通过多种形式朗读读出诗歌的节奏感、韵律感。情感、态度、价值观J体会诗句所描绘的夜空景象，感受夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。二.教学重点、难点：认识10个生字，读准字音，认清字形，按笔顺正确书写4个生字， 会写横折钩、竖弯钩。正确朗读课文

2、和背诵课文。三,教具、学具准备：生字卡片PPT四.课时安排：2课时五.教学过程：第一教时一、复习：1、“开火车”认读与课文有关的熟字：人、大、小、目、手、儿、 白、土。2、指名认读音节：shan liang chuan jian xing二、谈话导入，揭示课题。1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（谜底是月亮） 你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的？（出示“圆月，新月，引导说出圆圆的月亮，弯弯的月亮）2揭题在晴朗的夜晚，有这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀! 难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位叶圣陶老爷爷还特地把我们小

3、 朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。板书：小小的船（师领读课题，生齐读。）3、学习“船、的”指名拼读，注意“的”读轻声你能给“船、的”找找朋友吗？出示词语读一读：小船大船木船纸船大的小的是的对的课题上的船是指什么船呢？大家读读课文就知道了三、初读课文，整体感知1、学生自由读课文要求：1、读准字音，读通句子，不认识的字多读几遍。2、思考小小的船是指什么船？2、学生交流4、认读生字词（1）出示本课生字词（带拼音）学生自由拼读两头尖船里闪闪在看见弯弯的月儿 小小的船儿 闪闪的星星（2）小老师带读、开火车读（3）齐读5、指名读课文（评价朗读情况）6、齐读课文四、复习巩固1、出示生字卡片

4、认读（开火车读、齐读）2、认识新偏旁：门子框学习带有新偏旁的字：闪3、猜一猜一横一框，一对小人藏中央两一点一点大头土中长出一个太阳一-里将一只手放在眼睛上看远处-看五、指导书写1、学写“月”（1）出示月：月怎么写？（出示月的笔顺） 认识新笔画：横折钩（指名读） 集体书空，知道月有4笔写成（2）老师范写：提醒学生第一笔是竖撇，中间两短横紧靠竖撇， 与右边的不粘连。（3）学生描红（4）展示学生描红点评书写情况2、学写“儿、头、里”方法同上提醒学生：儿：竖弯钩比左边的竖撇略高，写在竖中线右侧。头：3个点的位置、大小有变化，第一点略大，第二点 靠左，第三点是长点，与撇部粘连。里：注意笔顺，先写上面的日

5、（日要写扁一些），再写 竖，（竖要压线），最后写两横（最后一横要长）。六、作业：完成习字册第二教时一、复习1、认读生字并说说“月、儿、头、里”的笔顺2、读一读，记一记月儿月牙十月一日儿子羊儿花儿山头纸头桥头水里山里手里星星五星小船船上两头两天在家里不在看见看花闪闪二、品读感悟1、弯弯的月儿哪里像小小的船呢？出示第一句：谁来读？根据回答板书：弯弯的（指名读好这个词）（月儿弯弯的，小船也是弯弯的）2、弯弯的月儿还有哪里像小小的船呢？根据回答板书：两头尖（指名读好这个词）这月儿弯弯的，小小的，两头尖，真是一只可爱的月亮船啊！3、让我们一起美美的读一读（将“弯弯的、小小的”读出可爱的、 好听的感觉来）

6、4、（出示图）你们看，这个小女孩坐在月亮上，她会看见什么呢？（1）出示第二句（谁来读？）根据回答板书：闪闪的星星 蓝蓝的天（指名读好这两个词）（2）你见过闪闪的星星吗？它像什么？出示课件：星星一闪一闪图预设：闪闪的星星像宝石闪闪的星星像珍珠闪闪的星星像小朋友一眨一眨的眼睛（3）闪闪的星星像宝石，像珍珠镶嵌在蓝蓝的天上，天空很蓝很蓝，蓝的像大海一样，真美啊！ 一起读读“蓝蓝的天”。5、夜空多美啊！让我们美美地读一读这首诗6、练习背诵（1）师生合作背弯弯的月儿弯弯的月儿小小的船,小小的船儿一-两头尖。我在一-小小的船里坐，只看见-一闪闪的星星蓝蓝的天。（2）指名背、齐背7、这篇课文还被编成了一首好听的歌曲呢。让我们一起来听一听。（播放音乐：小小的船）小结：这节课我们学习了小小的船，知道了这不是普通的船， 而是弯弯的月儿，是月亮船。1、2、师生共读交流：（1）三、拓展阅读月亮姑娘做衣裳 月亮姑娘为什么要做衣裳？月亮姑娘为什么几次都没有做成功?月亮姑娘她是怎样变的呢？3、再读月亮姑娘做衣裳四、拓展积累1、读一读，连一连弯弯的小小的蓝蓝的闪闪的2、我还会说:船儿 天空 星星 月儿 （