unit1_My_name’s_Gina导学案

1、初一英语【自主互动高效课堂导学案】 主备人 王爽 审批 领导签字 授课时间 2012.PAGE PAGE 7洮南七中 英语组 教师寄语 A thousand-Li journey is started by taking the first step. （千里之行始于下）Unit1 My names Gina.第一课时 （1a-2d）【课型】 听说课 【情境导入】 【学习目标】一.知识目标1.掌握新单词：name nice to meet too your Ms his and her yes she he no not 2.学会介绍自己（Introduce oneself）问候他人（Gree

2、t people）3.学会询问他人姓名及介绍他人姓名.4.能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.二.能力目标 培养学生结交新朋友的能力。三.情感目标 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。【学习重点】 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:Whats your/his/her name? My/His/Her name is .”培养学生结交新朋友的能力。【使用说明及学法指】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求.2.依据导学案知识梳理，牢牢把握学习要求.3. 听力策略：A.

3、 放松心情。B. 注意关键字【学习程序 】 1.独学（5分钟） 检查点评学习效果，达标率75.2.对学（5分钟） 了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率85.3.组学（10分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率90.4.展示（20分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。【学习过程】一、自学学案（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询

4、问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话.二、群学学案：学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 4、听录音完成2a,2b训练。 5、完成2c,2d 对话训练 = 1 * GB3 集体3遍 = 2 * GB3 个体训练（优秀示范，中等提

5、升，弱势跟上） = 3 * GB3 群体朗读，分组训练； = 4 * GB3 个别朗读，分角色训练学习任务四：合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字? 三、当堂训练学案：系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 拓展学案：诊断评价（一） 单项选择. （ ）1. _ your name? My name is Gina . A. What B. Whats C. Wh

6、o D. which （ ）2. Good morning , Miss Wang ! _! A. Hello B. Hi C. Nice to meet you D. Good morning （ ）3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D. am, am （ ）4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you （ ）5. _, Whats your name ? John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （

7、二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. Im _ _ whats _ _ names _ _（三）写出下列单词. 时钟 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇见_（四）尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ （五） 根据情景补全对话. A: Good afternoon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _.（六）从所给的词中选择适当的词填空完成对话。(注意大小写) (is, am, you, your, his, her, wh

8、at, whats, name, names)A: Hello! My _ Wang Chong. Whats _ name?B: Hi! I _ Yang Kai. Nice to meet _.A: Me, too. _ is _ name?B: Oh, his name _ Alan.A: And _ her _?B: _ names Mary.A: Thank you! （七）写出下列短语 （）我的时钟 （）你的问题 （）他的名字 （）她的回答 总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences： 2、学习本节后，我能用英语进行 3、我的易错点：

9、 Unit1 My names Gina.第二课时(3a-SectionB 1f)【课型】 听说课 【情境导入】 【学习目标】1.知识目标 1）掌握单词表对应课本S4页单词及短语2）Section A 语言能力提升及综合运用3）掌握数字的写法、读法4）学会互相询问电话号码2.能力目标 学会询问和告知电话号码3.情感目标 通过自主学习，合作学习等学习策略，使学生们进一步了解彼此，知道彼此的电话号码。【学习重点】、熟悉掌握数字的拼读。、句型Whats your telephone number ? Its 【使用说明及学法指】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求.2.依据导学案知识梳理，牢牢把

10、握学习要求.3. 听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习程序 】 1.独学（5分钟） 检查点评学习效果，达标率75.2.对学（5分钟） 了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率85.3.组学（10分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率90.4.展示（20分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。【学习过程】 一 自主学习 学习任务一 ： 一、介绍小组成员名字(1) Hello, everyone. There are _ kids in my group. His name is _ . Her name is _ . _. _. _. _ My name is _

11、. We are good friends. (2) Hello, everyone. There are _ kids in my group. He is _. She is _. _. _. _. I am _. We are good friends.（二）根据提示，完成下列问答 _ _Whats _ name? _ is _ _学习任务二 ：自主探究：1、独立大声朗读Grammar Focus内容5遍。2、独立完成3a部分内容，连成对话并进行练习，然后个别展示对话，并进行表演。3、补全3b的对话并读2遍。4、听1a，并跟读。5、听1d，1e学生先独立完成，然后小组交流，展示答案。二、

12、课堂互动探究1. 小组互动完成3c,分小组练习介绍自己和他人。你能记住多少个名字。2. 询问小组成员的家庭电话号码并作报告：Hello, everyone. There are _ kids in my group. They are _, _, _ and _. _ is a boy, his telephone number is _._ is a girl, her telephone number is _. My telephone number is _. 3.使用自己的个人号码信息作一个简单报告。Hello, everyone. I am a sunny boy / girl.

13、Im in Class _ Grade 7. My classroom number is _. My QQ number is _. My familys telephone number is _My fathers phone number is _. My mothers phone number is _. My fathers car number is _. I hope I can be your friends. 4.Play a name:将你的电话号码写在纸条上放入袋中，然后任意取出一张纸条找出号码的主人。诊断评价单项选择（ ）1、Whats your name? _ W

14、ang Fang.A My B My name C I D Im（ ）2、Whats _ name? _ names Gina.A your, Her B his, My C her, Her D his, Her（ ）3、_ your name? My name is Su Rui.A What B whats C Whats D Whats is（ ）4、My partner is a boy. _ name is Bob.A His B Her C He D Hes（ ）5、Whats your _? Jack Smith.A family name B first name C las

15、t name D name（ ）6、Is Sun Lei a _? No. He is a _.A boy, girl B boy, boy C girl, boy D girl, girl 二. 从09中选出合适的单词完成算式。 1.three + five =_ 2. nine six = _3. two + three =_ 4. one + six =_5. four four = _ 6. nine seven =_7.eight four =_ 8. six five = _9. five + four =_ 10.two x three= _ 三. 按由小到大的顺序排列下列每组数

16、字.、two 、 three 、 one _、five 、 seven 、 six _、nine 、 zero 、 one _四.改写下列句子。、My phone number is2819178. （对划线部分进行提问） _ your phone number ?2、Whats her telephone number ?（补全对话） _ 0215544.五、补全对话。 A: Hello! Whats your _? B: _ name is Tom. A: whats your _number ? B: Its 021 7928. 六、任务型阅读Tony, Jenny, Mike and

17、Jim are good friends. Tonys telephone number is 970-586. Jennys phone number is 970-865. Mikes is 970-568. And Jims is 970-658. Do you know my telephone number? Its 970-856.将名字与电话号码连接起来：I 970-586Jenny 970-865Jim 970-568Mike 970-658Tony 970-856 970-685七、完形填空Hello！ Im 1 2 . Jim is my 3 name and Green

18、is my 4 . I am an English 5 . My telephone number 6 0108866.Thank you.( )1. A Jim B Green C Tom D Gina.( )2. A Jim B Green C Tom D Gina ( )3. A phone B number C first D last ( )4. A phone B number C first D last ( )5. A boy B girl C first D last ( )6. A be B is C are D am【课后反思】 Unit1 My names Gina第三

19、课时 (Section B 2a-Self Check)【课型】 听说课 【情境导入】 【学习目标】1.知识目标 1）复习掌握数字电话号码的写法、读法。2）掌握单词表对应课本S5和S6页单词及短语 3) 掌握询问他人名和姓的句型2.能力目标 通过本节课的学习使学生们能够用英语询问别人的姓和名字，并熟练掌握电话的读写3.情感目标 通过本单元的学习能让学生们了解西方国家和东方国家姓名的差异，并掌握东西方国家人名书写方式的规则【学习重点】 掌握询问他人姓和名的句型Whats your first/last name? 【使用说明及学法指】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求.2.依据导学案知识梳

20、理，牢牢把握学习要求.3. 听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习程序 】 1.独学（5分钟） 检查点评学习效果，达标率75.2.对学（5分钟） 了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率85.3.组学（10分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率90.4.展示（20分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。【学习过程】一 自学学案 学习任务一 ：预习导学并自主探究：A、预习S5 S6页的单词，根据音标的音节来识读单词，做到会读知意。B. 阅读课本S5,S6页，找出其中的短语和重要句型：1、名字 _ 2、姓氏_3、电话号码_ 4.、很高兴见到你 _ 预习中不明白的问题：

21、 预习中需要教师讲解的问题： 学习任务二 ：能运用句型:Whats your first name ? My first name is Whats your last name? My last name is.进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. Gina Miller First name :_ Last name: _2、理解下列对话,两人合作练习. A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith. A: Whats your first name ? B: My first name is A: Whats your l

22、ast name? B: My last name is.训练学案（一） 用所给词的适当形式填空.1. Nice to meet _(your). 2. _(she) name is Helen Black. 3. His family name _(be) Mr Green. 4. _(be) you Mr Green. 5. Hi, I _(be) Lily. （二） 据汉语完成句子 1. Brown 是他的姓氏. Brown is _name. 2. 她的名是什么? _ name ? 3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack. 4. 我的钢笔是黑色的. _pen is _. 5. 他的

23、名字是吉姆. _ Jim.（三）根据上下文完成对话. A: Hello! B: _! A: Im Gina,_? B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No. Linda is my _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _.达标测评一、单项选择（ ）1、Whats your name? _ Wang Fang.A My B My name C I D Im（ ）2、Whats _ name? _ names Gina. A your, Her B his, My C

24、her, Her D his, Her（ ）3、_ your name? My name is Su Rui. A What B whats C Whats D Whats is（ ）4、My partner is a boy. _ name is Bob. A His B Her C He D Hes（ ）5、Whats your _? Jack Smith. A family name B first name C last name D name（ ）6、Is Sun Lei a _? No. He is a _. A boy, girl B boy, boy C girl, boy D girl, girl （ ）7、The girl is Guo Liping. Her family name is _. Her given name is A Guo, Liping B