一年级一班王丽娜述职报告

1、智慧人生 我与你同行-一年级一班语文述职报告 北城实验小学王丽娜因为喜欢，我选择了教师这个职业，因为责任，我要干好班主任工作。这学期我担任一年级一班的班主任兼语文老师。作为一名小学班主任，我没有干过什么惊天动地的大事业，我能做的就是用我的智慧成就他们的智慧，用我的人格去影响他们的人格。让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。 （一）用真挚的情感关爱孩子。自从工作以来我大多担任的都是低年级班主任。说实话，低年级的班主任工作不好干，这些孩子寄托着家长太多的期望。小学，是孩子离开大人的视线，独立面对世界的第一站，家长有一千个不放心。当班主任的事事要躬行

2、，小到开门关窗、扫地、拉拉链、系鞋带、提醒他们增减衣服，帮助他们量体温，消毒、书包的放法。大到组织各种活动、处理班级常务。少说一句话都不行。现在，我沙哑的声音就是最有力的证明。 (二)用有效的办法指引孩子低年级的孩子年龄较小，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，比如说下课后在楼楼道操场追着玩，攀爬旗杆，可能这个花样玩法对这个不知深浅的年龄段的孩子诱惑力太大，屡错屡犯，为此我搜集了许多相关的例子，结合湖南一所学校的踩踏事件，开了一个有关珍惜生命的主题班会，还真有效。 （三）用有力的话语激励孩子。学困生虽然只是少数，但往往会给班级管理工作带来很多麻烦。学习不认真不努力，那他

3、们就会有大把的时间想着怎么捣乱，往往把四周的同学搞得鸡犬不宁。调位子并不是最好的解决办法。对这些同学的转化工作变成了班主任工作的重中之重。捕捉孩子的闪光点，及时的鼓励，让孩子体会到成功的乐趣。很多时候，有力的话语比安慰和同情更能增强孩子进取的勇气。（四）用特色做成翅膀，让学生自由飞翔我参加工作十二年，也干了十二年的小学班主任。这十二年中，最让我自豪的便是我所任教的班级的学生都会以是这个班的学生为荣。这应该归功于班级文化的建设。班级文化，其实就是班级的灵魂，就是班级的导向，就是学生在老师的影响下逐渐形成的人生观、价值观。他体现在一些琐琐碎碎一些细节中。下面我把工作中的一些做法介绍一下：a、与学生

4、一起制定班纪班规。b、让学生自主参与班集体 c、组织好各项活动比赛每次学校组织活动，在明确了要求后，先要进行动员。我经常用这句话来勉励大家“一份付出，一份收获。”在平时的训练中，你要付出，你要努力，你要朝着第一努力，你要为着这个目标努力。但真正到了比赛时，我又要帮助学生调整好心态：我们已经努力了，我们在这个过程中打拼过，足够了，第几名对我们来说已经不是最重要的了。就说上个学期组织的经典诗文朗诵比赛刚刚结束时，学生杨明宇的爸爸问：这次一等奖一定又是咱班了吧？那种期望、那种信任，让我感觉到：当我们的思想影响到学生进而又影响到家长的时候，应该说我们的教育才是真正的成功。d、发挥自己的特长，形成自己独

5、特的教学风格。课堂教学是教育教学的主渠道。一个班主任如果连自己的课都上不好，学生看到你上课，就想着赶紧下课。试问，你如何培养出班风、学风良好的班级。因此班主任要想树立自己的威信，提高自己的人格魅力，必须在教学中有自己独特能让学生折服和崇拜的地方。因此在教学中我尽量创造一种民主，平等，和谐，充满生命活力的教学氛围，我的课堂经常出现“我当小老师” 、“课堂辩论会”“表演”“分小组讨论”等现象。“我当小老师”，就是老师请同学上台当小老师，自己做学生。这样激发了学生自主学习的热情，他们每每想到自己要上台当小老师，无论多大的难题，都会挖空心思去想，确实想不出来，他们就会事先虚心求教，然后以愉快、高涨的情

6、绪参与课堂学习活动，课堂成了他们展现才华的快乐天地。这些方法，可以激发学生的学习兴趣，实现文本内容的再创造，对学生进一步理解课文内容，体会人物感情，学习语言表达有很大的帮助。更重要的是把课堂还给了学生，把尊严还给了学生，把童趣还给了学生，把自主还给了学生。我们的语文课，以识字为主。我很惊喜的发现，我们班有许多“识字能手”，像耿傲奕、杨铭宇、都一丁、巩亚轩、韩佳萱、郭文慧等。不仅老师教过的字熟记于心，同时，没教过的字也能认识读出来。他们的识字数量和正确率让我吃惊。课堂上，用大约一节课的时间识字。我致力于字理识字。举例：为什么“气”字这么写：因为，三个横道是表示气体是多层的，上面的一撇，表示上连天

7、，地下的折勾表示下接地很容易就记住了，并且不容易忘记。生字卡片、游戏识字、猜字游戏，在家里也可以用用。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我们最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我们更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，充分利用多媒体课件中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略

8、，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。一年级的学生毕竟年纪小，一提醒立即能做到，可是，过了一会儿他们就忘了。因此，在下学期的教学中，我们还必须在抓写字这方面多下工夫，让所有的学生都能无时无刻保持正确的书写姿势。多积累好词好句，是孩子们提高写话能力的最有效途径。我们班是快乐作文的实验班，这个学期我们开始积累的养成教育，贵在坚持。希望家长们支持。在教学相长的工作中，我也取得了一些成绩：连续九年被评为模范班主任、优秀教师，教学能手。我执教的公开课在镇、区级优质课评选中多次获奖。有三十余篇论文获奖。二00九年十月我的创建品牌班级 塑造智慧人生创新班级管理模式初探 获区级二等奖；撰写的论文诵读诗文 培养语感在山东教育2010年1、2月小学刊上发表。咱们班语文数学检测成绩在全办名列前茅，学校组织的爱国歌曲大家唱、经典诗文朗诵活动均获一等奖。（五）今后的工作打算1、加强安全教育和身心健康教育。没有了安全就没有一切，安全重于泰山。现在的甲流感依然要重视，每天坚持量好体温，随时关注孩子的体温变化。平时要加强与孩子的沟通交流，发现有不良情绪和行