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第5课时：如果只剩最后一滴水活动一 小实验：流水洗脸刷牙，洗脸，洗澡时都不要用流水。因为使用流水会造成巨大的浪费，让我们来试试吧。用水管从室外的水龙头接水进来，准备一只最小10升的桶。让一个学生来模仿刷牙或洗脸的动作，同时打开水龙，观察学生洗脸或刷牙的整个过程，水会把10升的水桶装满。再让学生们比较出用流水刷牙，和用漱口杯刷牙的用水量。活动二 假如每天每人只有10升水，如果是你，你怎么分配小组讨论，合理的分配用水，比比谁最会精打细算。活动三 头脑风暴： 在生活中你打算怎样节约用水 让学生将自己节约用水的生活妙招写在彩色卡纸上，2分钟自己单独写，3分钟小组汇总整合补充，每小组选出一名代表分享，看哪个小组的妙招最多、最有效。评出爱水卫士，并给予加分的奖励。鼓励学生用行动影响自己身边的人。活动四为了让更多的人一起节约用水，只是行动来影响身边的人可能还不够，这里倡导每个小组设计一份“节约用水，保护水资源”的手抄报。提供一些手抄报样板供学生了解大概的方向。在世界水日3月22日前后就将优秀作品在宣传栏展出，做一期节约用水的专栏，由全校学生参与投票，选出优秀作品，最后由相关教师审核确定得奖作品和奖项。并

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