【培训】古诗文鉴赏题实战训练ppt课件

1、古诗文鉴赏题实战训练秋诗二首刘禹锡一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。二山明水净夜来霜，数树身红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾如狂。两诗都写秋天，但各有偏重，请找出他们的不同点。这两首诗都写了春天，那么对“春的感情评价和“春的作用能否一致？为什么？月夜唐 刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。分析“新字在写景和抒情上的作用。本诗前两句在描写和抒情上有什么作用？“新写敏感的虫儿首先感到夜气中分发的春的气味，发出第一声鸣叫，蕴含着久盼寒去春来的人听到第一声报春信息时的新颖感，欢愉感。前两句表月夜的静寂，作用为烘托虫鸣声的洪亮欢乐以及

2、给人的心灵的震颤。山中问答唐 李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。这首诗的前两句与后两句是什么关系？诗人这样安排构造，有什么益处？这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？后两句写“碧山之景，实践是对前两句“何意栖的回答。这种不答而答，似断实连的构造，加深了诗的曲折，添加了含蓄的韵味。抒发了诗人对大自然的热爱之情和对现实的不满之意。田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝眼。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，表达了诗人亲近自然的乐趣。这首诗在写景方面有哪些特点？诗中的“山客是怎样的心境？两大特点：1、诗中有画，绘形绘色。或突出颜色的描写2、动静结合，情景交融。或以

3、声衬静闲适恬静。日日李商隐日日春光斗日光，山城斜路杏花香。几许心绪浑无事，得及游丝百尺长？写出首句中“斗字的妙用。钱钟书对此诗末句中“游丝这一意象的评价说：“着墨不多，神韵特远，他赞同他的评价吗？为什么？请作简要分析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬声。请用笼统的言语描画第三联的内容。自选角度对该联进展简要分析。山间风光宜人，鸟儿自在自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱了一切烦恼。欣赏角度：1、山光水色，使人赏心顺眼的笼统美；2、“悦“空等关键字的言语美；3、寓情于景，融情入景的表达技巧

4、美；4、评价该联的思想内容。咸阳城西楼晚眺许浑 晚唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，禅鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。是千古名篇，第二、三两联更是为人称道，请结合诗句的详细内容从景物描画与情感表达的角度分析其妙处。天仙子 送春北宋 张先数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。这是诗人暮年伤春之作，上阕直接抒情，下阕即景生情，其中“云破月来花弄影一句，向为前人称道，请他说说其中哪两个字最见诗人的描写功夫？为什么？城东早春

5、 雨晴 杨巨源 王驾诗家清景在新春， 雨前初见花间蕊，绿柳才黄半未匀。 雨后全无叶底花。假设待上林花似锦， 蜂蝶纷纷过墙去，出门俱是看花人， 却疑春色在邻家。两首诗所写的春天有什么不同，请结合诗句加以分析。古人谓“诗贵活句活句指最能表达诗人独特感受的新颖生动的句子，请根据这一特点为这两首诗各写一段鉴赏文字。第一首：第二首：虞美人 听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。这首词写了人生的三个阶段，分别指出个阶段的特点。简要分析“听雨这一意象在词中的作用。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风

6、不为吹愁去，春日偏能惹恨长。诗的第一二句，写出了春天风光的什么特点。有人以为，全诗偏重表现了诗人对春天的喜欢之情。他以为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。落花李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。断肠未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。这首诗写的是什么季节？有人说诗中“断肠一词传神，他以为如何？试作简要分析。本诗写的是暮春时节。风送落花，漫天飞舞，落到田间小路，落到斜阳将沉的地方。诗人感慨身世，欲展人才，奈何无门，但流年易逝。诗人念此，难怪伤感断肠了。山房春事二首其二唐 岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花

7、。这是一首吊古之作，表达的是今古兴亡盛衰无常的感慨。“飞鸦“人家“庭树是诗人选写的梁园之景，在构思和表达上极富心裁。围绕吊古这一主旨，试分析本诗在构思表达上的技巧。梁园夕盛今衰，而今日之萧条让诗人触目生痛。“日暮两句渲染了这种“萧条。而当要写作者如何面对时，却转写庭树。不说本人深知物是人非而偏说“庭树无知，不说伤悼梁园颓败无心春光，而说无知庭树之花照例开出繁花。以乐景写哀情，相反相成，梁园之景愈见萧条，吊古之情愈显伤痛。越中览古李白越王句践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。请从两个方面谈谈这两首诗

8、共同的特点？请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处？蟾宫曲 叹世元马致远咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。韩信功兀的般证果。蒯通言那里是疯魔。成也萧何，败也萧何。醉了由他。注：百二：山河险固的同义词。兀的般证果：直落得这样的结果。蒯通言：蒯通曾劝韩信背汉自立，韩信不听。后韩信谋反，萧何献计吕后，杀了韩信，所以又有“成也萧何，败也萧何之说。这支曲子经过“咏史来“叹世。但其咏史的角度和态度却又与众不同。试结合本曲所咏的史实和作者的观念作一些分析。前者偏重写秋天的生气和活力，从而鼓舞人们要振奋精神，顽强斗争；后者咏叹秋天令人敬肃的颜色，从而唤醒人们要情操洁白，意志坚决。不

9、一致。前者并没有否认春的活力活力，并且用它来正衬秋；后者否认了繁华浓艳教人轻浮假设狂的春色，诗中用它来反衬秋色的清净高雅。生动表达出诗人对艳阳普照下一片烂漫春光所引起的独特感受。春光烂漫，丽日当空，争艳竞妍传达出春天方兴未艾的趋势，天地间充溢着热烈的大好春光的独特感受。“斗字似乎还呈现出春光日日与光阴的脚步竞赛，暗含着作者韶光易逝的细微感慨。赞同。“游丝是春天飘荡在晴空中的一种细丝，诗人巧妙地用它来比喻本人的绵绵思绪。既表现出有朝一日“心事浑无事时的轻松悠闲、容与自得的等待，也反衬出现时缭乱不宁的心绪。例如：树木葱茏，山色秀美，浮云倒影，意境幽静。在这样沉寂调和的环境中，鸟儿欢唱腾跃，自在自在

10、。而人呢？生活的烦恼，仕途的失意，尘世的杂念，也都消逝得无影无踪。“悦“空二字把幽丽静寂的环境和人们内心的纯真怡悦之情完美地结合在一同，准确地表达出来，同时还巧妙地抒发了作者寄情山水的隐逸之情，真是绝妙。对景物描画、情感表达两个方面都有详细论述，可以结合诗句内容，对寄情于景的特点作详细分析，得总分值。空答“寄情于景、“情景交融的概念不得分。其中的“破“弄二字，笼统地写出天上云在流，地下花影挪动的意境。这一句生动细致的描写出云散月开，原来未必纵情显现的花的风姿神采此时在月光映照下婆娑弄影，摇曳生姿的景致；相对于上半阕的伤感，衬出了作者流连光景不胜情的淡淡哀愁中闪烁出的一星高兴的火花。这两个字又都

11、暗示出有风，为下文的“遮灯“满径埋下伏笔。一是早春，柳叶新萌，其色嫩黄，“才字“半字都暗示早；一是晚春，雨后花事已了，只剩下满树绿叶了，阐明花落春残。第一首第三四句虚写京城长安繁华似锦、喧嚷假设市的景象，这与一二句正好构成鲜明的对照，更加反衬出作者对早春清新之景的喜欢之情。第二首三四句蝴蝶追逐春色纷纷分开，似乎“阳春也真的有脚，这使诗人的心境更加难过，惜春之情更为突显，并使全诗妙趣横生。少年时欢乐甜蜜，无忧无虑；壮年时飘零异乡，心情悲凉；而今鬓发斑白，愁苦满怀或已看破红尘。“听雨是全词的线索，它将三幅不同的画面衔接为一个有机的整体；三次听雨代表了人生的三种境界，使这首词包容了丰富的思想和感情内涵。明丽动人，活力盎然。语意一样即可不是。全诗偏重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的根底和根据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进展描画，着意渲染春天的绚烂风光；三四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏愉快之景，全成了春恨之铺垫。用愉快风光反衬内心的愁恨乐景写哀，情感表达婉曲深化。这两首诗都是怀古之作，主题一样，题材类似，都运用了对比的手法等。答出两点即可着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉