构建数字化学习环境促进教与学变革_第1页
构建数字化学习环境促进教与学变革_第2页
构建数字化学习环境促进教与学变革_第3页
构建数字化学习环境促进教与学变革_第4页
构建数字化学习环境促进教与学变革_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、促进教与学的变革构建数字化学习环境内容要点当前高中学生学习中普遍存在哪些问题？数字化环境下，怎样进行教与学？与传统的教与学比较,有什么不同？（一）当前高中学生学习中普遍存在问题引自国家社科基金项目高中学生学习习惯调查研究课前预习课堂作笔记课后整理笔记经常6.90%94.15%6.8%偶尔为之74.71%52.87%从不18.39%5.85%34.48%多数学生学习被动！没有内化学习遗忘率高（一）当前高中学生学习中普遍存在问题听课中的思维活动紧跟老师思维常 会走神听不懂任由思维天马行空听不懂、自己看书比例33.70%50.56%13.48%2.25%遇到难题时的行为努力回忆曾经做过的类似题目直接

2、问老师或同学等老师讲先独立分析尝试求解比例22.99%31.03%19.54%28.74%与课前没有预习有关！ 思维能力、方法有待提高！课前预习.课中带着问题学习自我诊断及时解决及时复习巩固课后作业高质量完成高效学生学习的五环节 上课 作业 预习微课 系统作业辅导 系统智慧课堂 系统课前预习传统的方法：学生看课本或学案，自主学习难,教师难监控。电子书包方法：用多媒体微课学生易学，教师可监控。（二）数字化环境下，怎样进行预习？ 课堂教学传统方法：80%时间用于讲授基础知识，解决“是什么”问题，20%时间讲“为什么、怎么样”电子书包方法：运用“智慧课堂教学系统” 20%时间用于讲“是什么”，80%

3、时间师生互动“为什么、怎么样”，提高分析能力。（二）数字化环境下，怎样进行上课？ 2022/7/12智慧课堂教学的环境建设电子书包智慧课堂云终端10互动课堂交互学生作业传统方法：困难问题“回避”或“抄袭”，作业情况“难监控”电子书包方法：用“作业辅导系统”困难问题“及时辅导”、学生可“反思并建立错题本”，作业情况“可监控”。（二）数字化环境下，怎样进行作业？教师作业批改传统方法：重复劳动、费时、难统计、效率低下。电子书包：省力、易定位、效率高。（二）数字化环境下，教师怎样批改作业？教师批改的界面教师批改作业界面 教师批改作业界面 学生个性化辅导传统方法：同样问题反复讲、辅导面小、教师累、效率低。学生不情愿，有阴影。电子书包学习方法：学生应用“作业辅导系统”学生随时个性化学习、可反复听、自信心增强。教师省力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论