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文档简介

1、建新中学初一政治集体备课导学案第5课第 1 节 受人尊重的奥秘 第1课时 总第9 个教案（定稿） 主备人： 陆丽华 教学三维目标知识与技能通过学习，使学生掌握怎样才能得到他人的尊重及其原因；理解人与人之间是平等的；了解“认识到人与人是平等的”的意义。 过程与方法讲授法情感态度价值观通过学习，理解人与人之间是平等的教学重点1、怎样才能得到他人的尊重及其原因2、理解人与人之间是平等的。教学难点1、怎样才能得到他人的尊重及其原因2、理解人与人之间是平等的教具学具书本、当堂反馈教 学 设 计教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节检查预习情况1、为什么要尊重他人2

2、、人与人之间是平等的，这里的平等是指什么？3、什么是人格？如何理解人与人之间在人格上是平等的？4、如何理解公民在法律地位上是平等的？学生自读课文，找出答案“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节活动一生活在线:小何的烦恼小何聪明、能干、学习成绩好，但就是常常瞧不起人.同学做作业遇到困难向他请教，他不屑一顾。有一位同学说话口吃，小何取笑他，给他起绰号。小组讨论时，小何只顾发表自己的意见，不认真听别人的看法。渐渐地，同学们不太愿意与他交往了小何觉得别人不尊重他，感到十分苦恼。 小何为什么会有苦恼？ 生活中我们曾有过这样的苦恼吗？活动二在我们身边也有许多值得我们尊重和尊敬的人，他可能是你的父母、

3、亲戚，也有可能是你的老师、 朋友。请你回忆一下他(她)们尊重他人的事例。为什么要尊重他人？1、个人角度：首先要尊重别人。只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重（受人尊重的奥秘）2、社会角度：相互尊重。只有彼此尊重,社会生活才能和谐,大家才能心情舒畅,从而更好地学习和工作.3、法律角度:因为人与人之间是平等的,所以要相互尊重.结论：人们生活在一起需要互相尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐。大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。活动三：认真阅读法律地位平等的含义2004年3月，国家出台规定：今后在城市中小学就学的农民工子女负担的学校收费项目与当地学生一视同仁，不再收取借读费、择校费或要求农民工捐资助学及摊派其他费用。民工子女可以在城里上学了，许多城市的一些公办学校真正践行了“同在蓝天下”的服务承诺，向民工子女敞开了大门。这无疑是一件好事，其意义非同小可。如何认识人与人之间是平等的？人与人之间是平等的，这里所说的平等是人格和法律地位的平等人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差别，社会地位有不同，但做人的资格上是平等的作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都履行宪法和法律规定的义务小组

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