2022四年级西师大语文下学期期末复习考点知识练习

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022四年级西师大语文下学期期末复习考点知识练习班级：_ 姓名：_ 正确读音选一选1. 下面四组词语，每组都有一个不正确的读音，请用“ ”选出来。（1）A系绳子（x） B叶柄（bng）C闷（mn）雷 D风号浪吼（ho）（2）A降（xing）服 B猛兽（shu） C洞穴（xu） D漫天卷地（jun）（3）A嫩（nng）红 B尽（jn）管 C吟诵（yn） D半明半昧（mi）（4）A霎（sh）时 B倾（qng）斜 C严惩（chng） D悄（qio）无声息2. 拼音闯关，在加点字正确的读音上打“”。崩裂（bn bng） 霎时（s sh） 风俗

2、（s sh）运载（zi zi） 薄纸（bo b） 放假（ji ji）3. 下面每道小题，字形或加点字注音中有一个是错误的，把序号填写在括号内。（1）A霎时 B架驶 C卵（lun）石 D人声鼎（dng）沸 （_）（2）A花瓣 B违抗 C蝙（bin）蝠 D摇摇欲坠（zhu） （_）（3）A慎重 B豌豆 C花蕾（li） D 震（zhn）耳欲聋 （_）4. 给加点的字选择正确的读音。浙江（zhzh） 孔隙（kn kn） 臀部（tndin）蜿蜒（wnwn） 盘曲（qq） 漆（q x）黑似的（ssh） 即使（jj） 稍（sho so）微拼音词组5. 读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。n hu bng xi

3、ng xio s qing shun cn ln ji sho yo gui chi ch 6. 看拼音，写词语。p tao to bo jn hn di ji kn x jin yn shu qin bi tn cn dn y shu 7. 看拼音写词语。y l din zhe hng gun sh sh l wi fng s yu ch g g shn shu b zhn 8. 看拼音写词语。kun ku yn ji j nin w ni xing hui shn q lo g yn h ji sh bi cn 补全词语9. 把词语补充完整，并完成练习。女娲（_）（_） （_）声（_）语惊

4、慌（_）（_） 世世（_）（_）1.词语来源于神话，像这样的词语还有_。2.词语表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有_。10. 把词语补充完整，再完成练习。无（_）无（_） 丰富（_）（_） 屏息（_）（_） 丰富（_）（_） 枝折（_）（_） 生气（_）（_）1文中画线“屏息（ ）（ ）”的“屏”读_。2“无（ ）无（ ）”是“ABAC”结构，这样的词语我还知道：_、_。3大风过后，院子里_，看了真让人心疼。（选词填空）11. 补全下面词语。深居（_）出 疑惑不（_） 茁（_）成长斩钉（_）铁 雨后春（_） 左（_）右盼视死（_）归 精忠报（_） 刚（_）不阿志存（_）远 铁面无（_

5、） 英（_）无畏12. 补充下列词语，并按要求进行归类。临危不（_） 活（_）乱跳 你追我（_） 心急如（_）精神恍（_） 沉鱼落（_） 玉树（_）风 神（_）奕奕左顾右（_） 呆头呆（_） 胆（_）心惊 闭月（_）花点头哈（_） 呆（_）木鸡 焦（_）不安 无精打（_）1描写神态的词语_2描写动作的词语_3描写外貌的词语_4描写心理的词语_形近字词13. 辨字组词。堤（_） 暮（_） 犹（_） 峰（_） 提（_） 墓（_） 优（_） 锋（_） 级（_） 娟（_） 狠（_） 绳（_） 极（_） 捐（_） 恨（_） 蝇（_） 14. 辨字组词。绳（_） 洼（_） 淘（_） 抄（_） 蝇（_） 蛙

6、（_） 萄（_） 钞（_） 枪（_） 探（_） 质（_） 竖（_） 抢（_） 深（_） 盾（_） 坚（_） 15. 比一比，组成词语写下来。 环（_） 帝（_） 锁（_） 浊（_） 坏（_） 啼（_） 唢（_） 独（_） 16. 比一比，再组词。构（_）蹲（_）倘（_）谐（_）例（_）沟（_）遵（_）淌（_）楷（_）列（_）句子训练17. 按要求写句子。 1.每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写句子，用上相同的修辞手法） _2.蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起猛烈的风雨。（用恰当的关联词连成一句话） _3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过_，走过_，走过_。（补充句子） 4.蟋蟀的住宅的作者是法国的法布

7、尔写的。（修改病句） _18. 按要求写句子。1.小明在读书。（扩句，至少扩两处）_2.小鸟在树上跳来跳去。（改成拟人句）_3.例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。 他准确地读出了一连串的英语单词。 _ _ 4.节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）_19. 照样子写句子1“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。（改写成转述句）_2即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点关联词写句子）_3是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）是谁_？当然是_。4那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。你认为

8、句_的表达效果更好，原因是_请你仿照句写一句话。_5现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改进我们的生活。（修改病句）_20. 按要求写句子。（1）我不得不佩服纪昌勤学苦练的精神。（改为肯定句）_（2）老公鹅走过来。（扩句，至少扩两处）_（3）书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮你登上理想的梯子；书是_，_；书是_，_。（4）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（写出句子的意思）_（5）纪昌全神贯注目不转睛地看着窗口的虱子。（修改病句）_21. 按照要求完成练习。1比一比，下列句子哪个表达效果更好？把理由写下来。A那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。B那条狗高兴、紧

9、张、发怒的时候都叫。C那条狗总在叫。_2是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）_3这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）_阅读理解22. 阅读课内片段，完成练习。爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1叶圣陶表达的是多么准确生动呀！请你选择合适的动词填入文中的括号里(贴巴拉触)。这些动词清楚地写出爬山虎 。2画“_”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？_ 3叶圣陶

10、把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（ ）A这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点。B因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作成了“蛟龙的爪子”。4读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？_23. 阅读训练。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪

11、翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1联系上下文，解释下列词语（1）人声鼎沸:_（2）山崩地裂:_2按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是 。3一条白线”指的是_，“出现了一条白线”意味着_。4第2自然段从_和_两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。5画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 。句中“一堵两丈多高的水墙”说明了 。6唐朝诗人孟浩然在与颜钱塘登樟亭望潮作中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下

12、面。_24. 课外阅读。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢? 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃

13、娃模样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。1给下面的多音字选择正确答案。掺和（huo he） 和好(hu h)和面（hu h） 模样（m m） 模仿（m m） 劳模（m m）2联系上下文，理解词语。澄澈 兴高采烈： 灵机一动： 3照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词） 各种各样（ABAC样式的词语） 4文段中画“ ”的句子写得十分生

14、动，这里运用了 描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ， 作者这样写的目的是 。5“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 _的气氛，表现的思想感情是_6女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_7“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？_25. 课内阅读天窗（节选）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利

15、起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的_、_，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。2选文第二自然段描写的是_时候的生活场景。3判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。（_）（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。（_）4为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？_26. 课内阅读。爬山虎的脚(节选)以前，我只知道这种植物叫

16、爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。2文中画横线的句子，使用了_的修辞手法，写出了_的样子，这样写的好处是_。3作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么

17、详细呢？_作文27. 习作表达。不知不觉就到了学期的结束，在这段时间里，你肯定经历了许多难忘的事情，请你选取一件事情写一写，注意写清楚事情的经过和当时的感觉，用上平时积累的好词。书写认真，语句通顺，不少于300字。_28. 写作天地。题目：脚印提示：在每个人的成长过程中会留下一个个脚印，它记录着你成长的酸甜苦辣。请选择一件你印象最深的事情把它写下来。要求：1通过一个具体的事例来写，把事情写清楚，写具体。2注意语句通顺连贯，不写错别字。3字数400字左右。_29. 习作训练。生活中，你一定有喜欢的东西或喜欢做的事情，其中也一定发生了许多有趣的故事请你以“我喜欢”为题目，写一篇不少于400字的作文

18、，把你喜欢的事物或喜欢做的事情写出来。_答案1、（1）A（2）D（3）A（4）C2、bngshs ziboji3、B C C 4、zh kn tn wn q q sh j sho5、怒吼 冰箱 潇洒 枪栓 灿烂 介绍 妖怪 拆除6、葡萄 淘宝 均衡 叠加 空隙 僵硬 手枪 悲痛 惨淡 野兽7、屹立 踮着 横贯 霎时 芦苇 风俗 月初 汩汩 闪烁 霸占8、宽阔 研究 纪念 无奈 胸怀 身躯 牢固 掩护 驾驶 悲惨9、补 天 欢 笑 失 措 代 代 夸父逐日 联欢会 10、忧 虑 多 腔 凝 视 多 腔 花 落 勃 勃 bng 十全十美 自由自在 枝折花落 11、简 解 壮 截 笋 顾 如 国 正

19、 高 私 勇12、惧 蹦 赶 焚 惚 雁 临 采 盼 脑 战 羞 腰 若 躁 采 呆若木鸡、呆头呆脑、无精打采、精神恍惚 点头哈腰、左顾右盼、你追我赶、活蹦乱跳 闭月羞花、沉鱼落雁、玉树临风、神采奕奕 临危不惧、胆战心惊、焦躁不安、心急如焚 13、堤岸 暮色 犹豫 山峰 手提 墓地 优秀 锋利 年级 娟秀 狠心 绳子 积极 捐献 悔恨 苍蝇14、绳子 洼地 淘气 抄写 苍蝇 青蛙 葡萄 钞票 手枪 探望 质疑 横竖 抢劫 深处 矛盾 坚定 15、环境 上帝 上锁 浑浊 坏人 啼笑皆非 唢呐 独自16、构造 蹲下 倘若 和谐 照例 水沟 遵守 淌水 楷书 列车 17、花儿在风中笑弯了腰 因为蝴蝶

20、很柔弱，所以它经不起猛烈的风雨。 石拱桥 月影团团的果园 庄稼地和菜地 爆蜂的住宅的作者是法国的法布尔。18、小明在教室里认真地读书。 小鸟在树上欢快地舞蹈。 一连串的英语单词被他准确地读出了。 它把一连串的单词准确地读出了。 节日的校园里，插满了五颜六色的旗子。19、他倒想知道，他们之中谁会走得最远。最小的一粒豌豆说。 即使老师没在教室，同学们也很安静。 这么细心地照料我们 母亲 反复出现4次没有，突出那时的贫穷 那里没有汽车，没有火车，没有轮船，也没有飞机。 现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改进我们的生活。20、我很佩服纪昌勤学苦练的精神。 一只老公鹅神气十足地向我们走过来。 灯塔 能

21、照亮前进的道路 路标 能指引方向 看见路边的李子树结了很多李子，把树枝都压弯了，孩子们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 纪昌全神贯注地看着窗口的虱子。或：纪昌目不转睛地看着窗口的虱子。21、A句表达效果更好，它运用了排比的修辞手法，更能强调那条狗爱叫的特点。 放学后是谁接我回家呢？当然是我的妈妈。 这粒豌豆说，它胖得够美了！它胖得要爆裂开来了！ 22、1触 巴 拉 贴 爬墙的过程2不能换，因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。3A4长期观察，细致观察。23、1 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 山岳倒塌，大地裂开，形容响声

22、巨大或变化剧烈。 2第13句为一层，第4句为一层。过了一会儿3 浪潮 江潮开始从远处过来了 4 形状 声音 5比喻 白浪 水墙 江潮浪头之高，范围之宽6午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。24、1huo h hu m m m2清澈透明兴致高，情绪热烈临时很敏捷地想出3珍贵 教诲 明亮 无边无际 不声不响 自言自语4神态描写与环境表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌交代女娲照自己的模样造人的原因5 热烈欢快 人类新生时的喜悦感 6非常孤独满心欢喜7充满生命力和母性25、1 雨脚 闪电 2晚上体息3 4因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。26、1触 变 巴 拉 贴

23、爬2 比喻 爬山虎的脚 生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点 3因为作者对爬山虎观察的特别细致。27、范文：一件难忘的事时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我感动不已，那是在三年级时候发生的一件事。直到今天，我还能清楚地记得那一次的情景。那天，我们正在上第二节课时，我突然感到肚子很疼。我跟当堂的语文老师说了情况后，老师让我去上厕所。可是，没想到我上完厕所回来之后肚子还是很疼。此时我的脸色苍白，鼻尖和脑门不停地冒汗，手还捂在肚子上。老师看见这情况心里很着急，于是让别的老师替她代一会儿课，自己背着我去医院。刚走到门口，老师就已经是满头大汗了，但她还是坚持背着我继续走

24、，走到校门口遇见了张主任，然后他俩一起带着我打车去了医院。到了之后，老师就忙着给我办手续，又跑这跑那，看到医生给我检查完，输上液，老师这才稍微松了口气。后来，直到我的父母匆匆忙忙地赶来，老师才放心地回到学校。这件事虽然已过去了一年多，但是直到现在我还是忘不了。这件事也许在别人心里很渺小，但在我的心里对我的触动却很大。因为它充分表达了老师对我们的爱，同时也让我们懂得了老师的爱是天下最伟大最高尚的爱。28、脚印 人在成长的过程中都会留下一个个的脚印，我也不例外。小时候，我无论什么都得父母帮着干。比如说，我上小学二年级时，还得让父母帮我整理房间。 星期六的一个傍晚，父母出去办事，我百无聊赖地一会儿看看电视儿读读书。这时，我一看表，已经七点了，我还没吃晚饭呢。爸爸妈妈得八点才办完事，还得去菜场买菜，九点才能吃上饭。突然，我想到了网上买菜，正好，父母明天也得很晚回来，我现在订了