【期中期末】学年河北省邯郸市复兴区七年级（下）期中语文试卷与答案及解析

1、试卷第 =page 20 20页，总 =sectionpages 20 20页试卷第 =page 19 19页，总 =sectionpages 20 20页学年河北省邯郸市复兴区七年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（本题共5个小题，25分）1. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）_，弹琴复长啸。 （王维竹里馆） （2）谁家玉笛暗飞声，_。 （李白春夜洛城闻笛） （3）木兰诗中表现战争惨烈的句子是：_，_。 （4）千金易得，亲情难求，离别之情总是能引起诗人的无限感慨。岑参逢入京使中“_，_”就表达了诗人思亲念亲的思想感情。2. 阅读下面短文，完成下列各题。书在我们面前展开一个苍茫的宇宙，一

2、个广阔的世界。古今中外他人的智慧，通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠的大脑，擦亮被蒙庇的眼睛，冷却急燥的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润干涸的心田，陶冶高洁的志趣A读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎pi的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们体会到作者对于广大的关东原野挚痛的热爱；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu、为国献身的情怀。 （1）给加着重号的字注音，根据拼音写汉字。干h_澎pi_挚痛_锲而不舍_鞠躬尽cu_ （2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。_应改为_应改为_ （3）A处的标点符号是：_

3、。 （4）划线句子有语病，请提出修改意见。 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A.古代“折柳”一般表达的是离愁、惜别之情。B.“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也可以以“卿”为爱称。C.望、闻、问、切是中医诊病的四种方法，合称四诊。望，指观气色、形态、动作；闻，指听声息和嗅气味；问，指询问症状；切，指摸脉象。D.古代臣子对帝王的尊称一般有：君、陛下、大王、天子、圣主、主上等。 下列句子中加点的成语使用无误的一项是（ ） A.老师们每天加班加点地改作业真是可歌可泣。B.盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕。C.可悲的是，有太多改变了世界的科学家却鲜为人知。D.

4、班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目相待。 综合性活动班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成以下各题。【今之黄河】2011年3月12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。 二阅读（6-21题35分） 阅读下面这首诗，回答下列各题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.首句中的“古人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业无限向往之情。B.第二句中的“来

5、者”指后世的明君贤士，这句诗表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。C.这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的心情。D.全诗语言奔放，富于感染力，虽然只简单描写了幽州台，却在人们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。 （2）这首诗的主旨在封建社会有何意义？ 阅读下面文言文，回答下列各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄

6、何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年未尝间断亦无所苦。（节选自清代四名人家书）倥偬（kngzng）：事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。 （1）解释下列句子中加着重号的词语。权谓吕蒙曰谓：_孤岂欲卿治经为博士邪治：_即更刮目相待更：_余近日以军务倥偬以：_ （2）用“

7、/”给下面句子断句。（标两处）看后用朱笔圈批日必了此功课为佳 （3）把下列句子翻译成现代汉语。卿言多务，孰若孤？如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （4）【甲】【乙】两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。 名著阅读。拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上，拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热

8、的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 （1）该选段出自老舍的小说_，“他”指的是_。 （2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的情节。（各用一句话概括） 阅读下列文章，完成后面小题忆萧乾先生舒乙每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整

9、齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒！萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，

10、可以防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先

11、生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。萧乾先生的夫人文洁若最想翻译尤利西斯，因为它最难译。有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头。他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且

12、只有一个肾。萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。（选自中国散文家，有删改） （1）本文第段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？ （2）你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义？ （3）本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请从修辞手法的角度，对文中第段画线的句子进行简要赏析。 （4）虽然萧乾先生离开了我

13、们，但他却留给了我们永恒的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。三作文 著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。要求：字迹工整，书写清楚；卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；文体不限，不少于600字。 参考答案与试题解析 学年河北省邯郸市复兴区七年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（本题共5个小题，25分）1.【答案】独坐幽篁里散入春风满洛城将军百战死,壮士

14、十年归故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】独坐幽篁里（注意“篁”的书写）散入春风满洛城将军百战死，壮士十年归故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干（注意“袖”的书写）2.【答案】涸,湃,zh,qi,瘁庇,蔽,燥,躁语序不当，将“苍茫的宇宙”和“广阔的世界”调换位置。【考点】综合读写【解析】（1）本题考查字音、字形。根据词语搭配来确定词语的读音、字形。“干h”写作“干涸”；“澎pi”写作“澎湃”；“挚痛”中的

15、“挚”应读作“zh”；“锲而不舍”中的“锲”应读作“qi”；“鞠躬尽qi”写作“鞠躬尽瘁”。（2）本题考查辨别和修改错别字。根据语境来辨别错别字并修改。“蒙庇”中的“庇”应写作“蔽”；“急燥”中的“燥”应写作“躁”。（3）本题考查标点符号的用法。根据语境和标点符号的用法来分析和辨别。根据语段中“丰富贫瘠的大脑，擦亮被蒙的眼睛，冷却急燥的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润干涸的心田，陶冶高洁的志趣”可知，这是表示一个不完全列举的句子，句末应该用省略号。（4）本题考查病句修改。根据句子内容，结合病句修改的原则、方法来修改。“书在我们面前展开一个苍茫的宇宙，一个广阔的世界”语序不当，“一个广阔的世界”和“一

16、个苍茫的宇宙”是递进关系，将“苍茫的宇宙”和“广阔的世界”调换位置。【解答】涸 湃 zh qi 瘁庇 蔽 燥 躁语序不当，将“苍茫的宇宙”和“广阔的世界”调换位置。【答案】C【考点】文化常识【解析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABD正确；C有误，望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；【答案】C【考点】成语的使用【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词

17、义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。用在这里是搭配不当。B 兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。 用在这里是色彩不当。C正确。D比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。用在此处是色彩不当。【答案】示例：保护母亲河，我们在行动。你我齐携手，保护母亲河。【考点】综合读写【解析】本题考查宣传标语的拟写。标语一般都很简洁，要根据活动的主题“黄河之旅”，要依据题干“植树种草，绿化大堤”

18、“号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动”的要求来拟写，标语要具有鼓动性，语言要简洁。【解答】示例：保护母亲河，我们在行动。你我齐携手，保护母亲河。二阅读（6-21题35分）【答案】D（1）D（2）此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻的揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压迫摧残的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的社会意义。译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪【考点】咏史怀古诗【解析】登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立

19、苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。【解答】本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。ABC正确；D有误，诗人并没有对幽州台进行描

20、写，只是抒发了登幽州台的感慨。故选：D。本题考查诗歌主旨。可结合时代背景分析，体会作者表达的主旨。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌。这首感伤之作是由自己在现实生活中的遭遇触发的，但是其客观意义却远远超越了他自身以至他所处的时代的范围，带有一定的广泛性。表现在这首诗里的感伤情绪，和世俗的忧生叹逝有明显的不同。这种在对事业和人生的执着追求中产生的喟叹具有深刻的社会意义。答案：（1）D（2）此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻的揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分

21、子遭受压迫摧残的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的社会意义。译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪【答案】对说,研究,重新,因为看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳。你说事务多，哪有谁比得上我？像这样坚持几年，不曾间断，也没感到辛苦。示例：泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；圈点批注法，如“用朱笔圈批”；定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。【考点】课内文言文阅读课外文言文阅读【解析】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中

22、事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本

23、。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。【解答】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：孙权对吕蒙说。谓：对说，告诉。句意为：我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗。治：研究。句意为：就重新另眼看待了。更

24、：重新。句意为：我最近因为军务繁忙。以：因为。本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。句意为：看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好；故断句为：看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳。本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：言，说；孰，谁；若，比得上。句意为：你说事务多，哪有谁比得上我？句中重点词：如是，像这样；苦，感到

25、辛苦。句意为：像这样坚持几年，不曾间断，也没感到辛苦。本题考查概括分析的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来概括即可。结合内容，从“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”中可以得出泛读法；从“日日写字一页，看书二十页”中可以得出定量读书法；从“用朱笔圈批”可以得出圈点批注法等。据此回答即可。【答案】（1）骆驼祥子,祥子（2）选段内容：祥子在烈日下拉车。补写情节：祥子在暴雨中拉车；祥子的车被大兵抢走；祥子攒好的买车钱被孙侦探敲诈走；祥子卖车安葬虎妞。【考点】作家作品名著人物形象课内名著阅读骆驼祥子情节内容【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读选段内容可知，该选段出自老舍的小

26、说骆驼祥子，描述的是祥子在烈日下拉车的情景，“他”指的是主人公祥子。（2）第一问，阅读选段，根据“他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗”“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂”等处可知，该选段描述的是祥子在烈日下拉车的情景。第二问，题目中的“他”指的是祥子，因而可根据祥子的“三起三落”的经历来概括与之相关的情节。当然，也可以用其他的与祥子相关的情节作答。祥子的“三起三落”的经历：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃

27、俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。结合原著内容，补写两个与祥子相关的情节即可。【答案】对比。写萧乾先生在外和在家穿着不同，表明他可以最洋，也可以最土，从而突出他潇洒的特点。说明了萧乾先生心地善良，有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心；有生活情趣，对生活充满热情；表达了作者对萧乾先生的尊敬和赞许之情。运用了比喻的修辞手法，把萧乾先生比作大火山，生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大，创作活跃，表达了作者对萧乾先生的赞美之情。潇洒，

28、热爱生活，善良，热心，聪明，有才华，勤劳，认真，有毅力，自律，忘我，思维敏捷。【考点】散文阅读【解析】本文是一篇回忆性散文，作者主要从萧乾先生的居室、穿着、创作、出生等方面对萧乾先生进行了回忆，突出了萧乾先生心地善良、有爱心、刻苦勤奋、有生活情趣的特点。【解答】本题考查学生对文章写作手法的理解能力。我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如悬念、情景交融、衬托、对比、托物言志、比喻象征、借景抒情、反复、讽刺夸张、以小见大等。对比，一般有明显的标志，或内容上的对比，或时间上的对比等。第段中的“在外、在家”表明本段运用了对比的写法，通过在外“洋”，在家“土”，突出地表现了他“潇洒”的特点。本题考查

29、学生对语句的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面地理解出语段的意思。这句话是针对萧乾先生关爱乌龟这件事发表的议论及抒发的情感，赞颂了萧乾先生有生活情趣的同时，更有爱心，更有对生命的关爱之心。本题考查学生对语句的赏析能力。句中的“就是”及内容表明，本句运用了比喻的修辞，把“萧乾先生”比作“一座文坛上的大火山”，把“他的创作数量多，速度快”比作“火山喷发”，生动地表达了对先生的赞美之情。本题考查学生对人物形象的分析。读全文我们可体会到萧乾先生的形象、性格特点。根据“答

30、出两点即可”的要求，可选择最明显的两点，如潇洒、有爱心是最为明显的，可结合文中内容分析，如“衣着打扮可以是最洋，也可以是最土”，对小乌龟充满了关爱等。三作文【答案】坚持的力量古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中

31、含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小說终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。坚持的力量能够磨炼心智。海伦凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作史记。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想所以，要实现理想，就必须坚持。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！【考点】全命