研究报告生怎样看文献

1、-. z.最近在要看N多文献，要写报告，还得准备小论文，必须得把效率提高，找到适合自己的看文献的最好方法。牛人一从 Ph.D到现在工作半年,发了12 篇paper, 7 篇first author.我现在每天还保持读至少2-3 篇的文献的习惯.读文献有不同的读法.但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么,否则就是白读,读的时候好似什么都明白,一合上就什么都不知道,这是 读文献的大忌,既浪费时间,最重要的是,没有养成良好的习惯,导致以后不愿意读文献.1. 每次读完文献 (不管是细读还是粗读), 合上文献后,想想看,文章最重要的 take home message 是什么, 如果不知道,就从ab

2、stract,conclusion 里找, 并且从discuss 里最好确认一下. 这样一来, 一篇文章就过关了. take home message 其实都不会很多, 根本上是一些concepts, 如果你发现你需要记得很多,那往往是没有读到重点.2. 扩大知识面的读法, 重点读introduction, 看人家提出的问题,以及目前的进展 类似的文章, 每天读一两篇,一个月内就根本上对这个领域的*个方向有个大概的了解.读好的review 也行, 但这样人容易懒惰.3. 为了写文章的读法, 读文章的时候, 尤其是看discussion 的时候,看到好的英文句型, 最好有意识的记一下,看一下作者

3、是谁,哪篇文章,哪个期刊, 这样以后照猫画虎写的时候,效率高些.比自己在那里半天琢磨出一个句子强的多. 当然,读的多,写的多,你需要记得句型就越少.其实很简单,有意识的去总结和记亿, 就不容易忘记.科研牛人二告诉研究生怎么看文献，怎么写论文一、先看综述先 读综述,可以更好地认识课题,知道已经做出什么，自己要做什么,还有什么问题没有解决。对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域 的入口,在此之后,你再看外文文献会比一开场直接看外文文献理解的快得多。而国外的综述多为本学科的资深人士撰写，涉及*围广，可以让人事半功倍。二、有针对地选择文献针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理

4、解文章中答复什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些结论从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法.1.关键词、主题词检索：关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面。因为，换个主题词，可以有新的内容出现。2. 检索*个学者：查SCI,知道了*个在这个领域有建树的学者，找他近期发表的文章。3. 参考综述检索：如果有与自己课题相关或有切入点的综述，可以根据相应的参考文献找到那些原始的研究论文。4. 注意文章的参考价值：刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的三、如何阅读文献1. 注重摘要：摘要可以说是一个论文的

5、窗口。多数文章看摘要，少数文章看全文。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对 的。多数文章题目、摘要简单浏览后，直接把几个Figure 及Title 与legend 一看，一般能掌握大局部。2.通读全文：读第一遍的时候一定要认真，争取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因为读论文的目的并不是学英语，而是获取信息，查了字典以后思维会非常混乱，往往读完全文不知所谓。可以在读的过程中将生字标记，待通读全文后再查找其意思。3.归纳总结：较长的文章，容易遗忘。好在虽然论文的句子都长，但每段的句数并不多，可以每一段用一个词组标一个标题。4. 确立句子的架构，抓住主

6、题：读 英文原版文献有窍门的。我们每个单词都认识读完了却不知他在说什么，这是最大的问题。在阅读的时候一定要看到大量的关系连词，他们承上启下引领了全文。中 国人喜欢罗列事实，给出一个观点然后就是大量的事实，这也是中文文献的特点，我们从小都在读这样的文章，很适应。西方人的文献注重逻辑和推理，从头到尾是 非常严格的，就像GRE 里面的阅读是一样的，进展的是大量重复、新旧观点的支持和反驳，有严格的提纲，尤其是好的杂志表达得越突出。读每一段落都要找到他 的主题，往往是很容易的，大量的无用信息可以一带而过，节约你大量的珍贵时间和精力。5.增加阅读量：由于刚刚接触这一领域，对许多问题还没有什么概念，读起来十

7、分吃力，许多内容也读不懂。后来随着阅读量的增加，最后可以融汇贯穿。所以，对新手而言，应当重视阅读文献的数量，积累多了，自然就由量变开展为质变了。四提高阅读的效率1集中时间看文献：看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。2做好记录和标记：复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是防止时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。3阅读顺序：根据阅读目的选择适宜的顺序。一般先看abstract、introduction，然后看discussion，最后看result 和method结合图表。五、文献的整理1.

8、下载电子版文献时caj，pdf，html，把文章题目粘贴为文件名文件名不能有特殊符号2.不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。3.看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。4.重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。而且重要文献要注意追踪。运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。六、英文文章写作 阅读文献的副产品1.平时阅读文献，注意总结常用句型和常用短语注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。2.找3-5 篇技术路线和统

9、计方法与你的课题接近的文章，精读。牛人三本 人英语根底不好，没过六级，所以在硕士的时候根本上看的外文文献很少，现在想想很懊悔，2 年的时间少学了很多东西。上了博士，自己给自己的定位也高一些 了，开场打算硬着头皮咬着牙很不情愿的也要多看些外文文献，一开场看比拟慢，有些很难理解，到现在大约仔细阅读了100 篇外文文献，泛读了100 篇外文文 章，受益匪浅，现在根本不怎么看中文的了，确实也觉得外文的质量就是高也有凑数的烂文章，现在自己写外文的也很顺手了。谈几点自己的体会。我是材料专 业的。1.先找5 篇跟自己论文最相关的外文文章，花一个月的时间认认真真的看，反复看，要求全部读懂，不懂的地方可以和同学

10、和教师交流一下。一个月以后你已经上路了。2.如何读标题：不要无视一篇论文的标题，看完标题以后想想要是让你写你怎么用一句话来表达这个标题，根据标题推测一下作者论文可能是什么内容。有时候一句比拟长的标题让你写，你可能还不会表达。下次你写的时候就可以借鉴了3. 如何读摘要：快速浏览一遍，这里主要介绍这篇文章做了些什么。也许初看起来不好理解，看不懂，这时候不要气馁，不管它往下看，等你看完这篇文章的时候也许 你都明白了。因为摘要写的很简洁，省略了很多前提和条件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意图的时候看不懂是正常的。4.如何读引言前言：当你了解了你的研究领域的一些情况，看引言应该是一件很容易的事情了，都

11、是介绍性的东西，写的应该都差不多，所以看文献多了以后看这局部的内容就很快了，一扫而过。有些老外写得很经典得句子要记下了，下次你写就可以用了。5.如何读材料及试验：当你文献看多了以后，这局部内容也很简单了，无非就是介绍试验方法，自己怎么做试验的。很快就能把它看完了吧6.如何看试验结果：看结果这局部一定要结合结果中的图和表看，这样看的快。主要看懂试验的结果，体会作者的表达方法例如作者用不同的句子构造描述一些数字的结果。有时看完以后再想想：就这么一点结果，别人居然可以大篇幅的写这么多，要是我可能半页就说完了？7. 如何看分析与讨论：这是一篇文章的重点，也是最花时间的。我一般把前面局部看完以后不急于看

12、分析讨论。我会想要是我做出来这些结果我会怎么来写这局部分析 与讨论呢？然后慢慢看作者的分析与讨论，仔细体会作者观点，为我所用。当然有时候别人的观点比拟新，分析比拟深刻，偶尔看不懂也是情理之中。当你看的多 了，你肯定会看的越来越懂，自己的idea 越来越多8.如何看结论：这个时候看结论就一目了然了，作后再反过去看看摘要，其实差不多9.把下载的论文打印出来，根据与自己课题的相关性分三类，一类要精读，二类要泛读，三类要选择性的读。分别装订在一起10.看完的文献千万不要丢在一边不管，34 个月一定要温习一遍，可以根据需要，比照自己的试验结果来看11.学会记笔记，重要的结论，经典的句子，精巧的试验方案一

13、定要记下来，供参考和学习12.有些试验方法一样，结论不同的文献，可以批判性的阅读。我想要是你自己做试验多的话，你应该有这个能力判断谁的更对一点。出现试验方法一样，结论不同的原因有下：试验方法描述不详细，可能方法有差异；试验条件不一样；*些作者夸张结果，瞎编数据13.有时间还是多看点文献吧，最好定个目标：在学术上超过自己的老板。因为老板一般不看文献，他们都是凭经历做事，很多新东西他们都不知道，慢慢的你老板会觉得你很厉害。反正我觉得多读了，读起来就快了，而且也会慢慢喜欢上看外文文献，收获自然也就多了。 算起来从05 年读研开场到现在也快三年的时间了。在这段时间里，实验做得不是很多，文献倒是读了不少

14、。原因呢，可能是老板也发现了我这个人属于那种眼高手低的人，干脆 就让我做个文献阅读器了。从研一到现在每当老板脑子里出来一个想法，出来几个关键词，好了，下一步的工作就是交给我查阅和整理文献了。大家有空可以看看我 发在论坛里的几个ppt，关于光催化、无铅压电陶瓷，微波介质陶瓷，纳米ZnO，此外关于Raman 光谱、多铁性材料。算起来前前后后看过当然只能说看过，因为大局部都只是走马观花，没有精读的文献应该不下三四百篇了。我估计每个方向单拿出 来写个中文综述都差不多够了，可惜中文要版面费，想来老板也不会给出说了这么多废话，进入正题吧。有人也许会问，你是怎么看文献的，特别是一个以前没有接 触的陌生领域。

15、我的方法是，先看中文综述，然后是中文博士论文，而后是英文综述，最后是英文期刊文献。这样做的好处是，通过中文综述，你可以首先了解这行 的根本名词，根本参量和常用的制备、表征方法。我觉得这点很重要，因为如果直接英文上手的话，一些根本名词如果简单的想当然的翻译，往往会将你引入误区或造成歧义。同时中文综述里要包含了大量的英文参考文献，这就为后续的查找文献打下一个根底。中文博士论文，特别是最近几年的，其第一章前言或是绪论所包含的信息量往往大于一篇综述的。因为它会更加详细的介绍该领域的背景以及相关理论知识，同时里面往往会提到国内外在本领域做得比拟好的几个科研小组的相关研究方向。通过阅读就可以更清楚理清一个

16、脉络。英 文综述，特别是那种invited paper 或是发表在高if 期刊上的，往往都是本领域的牛人们写的。对此要精读，要分析其文章的构架，特别要关于作者对各个方向的优缺点的评价以及对缺点的改良和展望。通过精读一篇 好的英文综述，所获得的不只是对本领域现在开展状况的了解，同时也可以学会很多地道的英文表达。最后就是针对自己的课题查找阅读相关英文文献了。现在各大 学图书馆里面的数据库都比拟全，即使没有也可以通过网络上多种手段获取文献了。所以说文献的获取不是问题，问题在于查什么样的文献和怎么具体阅读整理文 献。根据我的体会，我觉得有以下四类英文文献是我们所需要的：1.本领域核心期刊的文献。不同的

17、研究方向有不同的核心期刊，这里也不能一概唯if 论了。比方说陶瓷类的核心期刊美陶的IF 也不过1.5 几，但上面的文章特别是feature artical 还是值得仔细阅读的。当然，首先你要了解所研究的核心期刊有哪些，这个就要靠学长、老板或者网上战友的互相帮助了。2.本领域牛人或者主要课题组 的文献。每个领域都有几个所谓的领军人物，他们所从事的方向往往代表目前的开展主流。因此阅读这些组里的文献就可以把握目前的研究重点。这里有人可能要 问，我怎么知道谁是牛人呢？这里我个人有两个小方法。第一是在ISI 检索本领域的关键词，不要太多，这样你会查到很多文献，而后利用ISI 的refine 功能，就可以

18、看到哪位作者发表的论文数量比拟多，原则上一般发表论文数量较多的人和课题组就是这行里比拟主要的了。还有一个方法，就是首先要了解本领域有 哪些比拟规模大型的国际会议，而后登陆会议主办者的一般都能看到关于会议的invited speaker的名字，做为邀请报告的报告人一般来说都是在该行有头有脸的人物了，呵呵3.高引用次数的文章。一般来说高引用次数如果不是靠自引堆上去的话文章都是比拟经典的文章，要么思路比拟好，要么材料性能比拟好，同时其文笔应该也不赖的话。多读这样的文章，体会作者对文章构造的把握和图表分析的处理，相信可以从中领悟很多东西的。4. 最后就是当你有了一定背景知识，开场做实验并准备写论文的时

19、候需要看的文献了。我个人的经历是，首先要明确一点，你所做的实验想解决什么问题？是对原有材 料的改良还是创造一种新的材料或者是新的制备方法，还是采用新的表征手段或是计算方法。明确这一点后，就可以有的放矢查找你需要的文献了。而且往往当你找 到一篇与你研究方向相近的文章后，通过ISI 的反查，你可以找到引用它的文献和它引用的文献，从而建立一个文献树，更多的获取信息量。此外，我想提到的一点就是关于文献的整理。很多时候大家下文献都是很盲目，抱着一种先下来再说的思想。往往下来的文献不少，但只是空占者磁盘空间。不经过整理归类的文献就不是自己的文献，那根据什么来分类呢？我 有一个比拟简单实用的方法，适用于那些

20、拥有大量未读文献的。就是只关心三点：文章的前言的最后一局部一般这局部都是提出作者为什么要进展这项工作，依据 和方法，文章中的图表提出采用的表征方法以及性能变化和结论是否实现了既定目标以及是否需要改良。当然，如果全部精读相信工作量也不小。我的看 法是尽可能用50 个字左右来归纳文章，说白了就是文章的目的如改良*个性能或提出*种方法表征手段如*RD，IR，TEM 等主要结论如产物的性能。当你按照这个方法归纳整理几十篇文献后，自然会有一个大致的了解，而后再根据你的笔记将文献分类整理，当你在写论文需要 解释引用时再回头精读，我觉得这样会提高效率不少。牛人四生命科学学院施一公教师的方法：具体描述见：bl

21、og.sciencenet./home.phpmod=space&uid=46212&do=blog&id=350496学生如何提高专业英文阅读能力。【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文：.sciencenet./m/user_content.asp*id=349932】从小到大，我感性思维多一些，不善于读书。85至89年在清华生物系读本科期间，从未读过任何一种英文专业期刊。我受到的与英文阅读相关的训练一共只有两个。一是我在1986年暑假期间选修的时任系主任的蒲慕明教师开设的生物英语系

22、列讲座，隐隐约约记得蒲先生让我们阅读一些诸如DNA双螺旋发现之类的科普性英文文章，很有意思。但时间较短，暑假过后也没有养成读英文文章的习惯。二是生物化学这门课。与现在的清华生命学院形成鲜明比照，我上大学期间的所有根底课和专业课都是采用中文教材、中文讲课，只有*昌学教师讲授的生物化学采用了Lehninger的Principles of Biochemistry，而且*教师要求我们每个学生每次课后阅读10-20页教材。我们同学大多感觉到专业英文阅读有所提高。1990年4月至7月初，我在依阿华州Ames小镇的Iowa State University度过了初到美国的前三个月，其中大局部时间在Herb

23、ert Fromm教授的实验室做轮转rotation，跟随*峰和董群夫妻两人做研究*峰现在University of Te*as Health Science Center做教授。当时感觉最困难的就是读专业论文。有一次，Fromm教授要求我在组会上讲解一篇Journal of Biological Chemistry的文章，我提前两天开场阅读，第一遍花了足足六个小时，许多生词只能依靠英汉词典，文章中的有些关键内容还没有完全读懂，当时的感觉是C的文章怎么这么长、这么难懂？！真有点苦不堪言。为了能给Fromm教授和师兄师姐留下好印象，第二天又花了好几个小时读第二遍，还做了总结。第三天我在组会上的表

24、现总算没有给清华丢脸。但是，前前后后，真搞不清楚自己为了这一篇文章到底花了多少时间！90年7月我转学到约翰霍普金斯大学以后，与本科来自北大的虞一华同在IPMB program。虞一华大我一岁，来巴尔地摩之前已经在夏威夷大学读了一年的研究生，对于科研论文的阅读比我强多了。他常常在IPMB的办公室里拿着科学和自然周刊津津有味地阅读，看得我很眼馋，也不理解其中那些枯燥的文章有什么意思。他告诉我：他在读很有意思的科学新闻。科学新闻能有什么意思？虞一华给我讲了好几个故事：洛克菲勒大学校长诺贝尔奖得主David Baltimore如何深陷泥潭、人类基因组测序如何争辩剧烈、HIV病毒终究是谁发现的，等等。我

25、还真没有想到学术期刊上会有这么多我也应该看得懂的内容！从那时起，每一期新的科学和自然一到，我也开场尝试着阅读里面的新闻和研究进展介绍，这些内容往往出现在News & mentResearch NewsNews & ViewsPerspectives等栏目，文笔平实，相对于专业的科研论文很容易读懂。有时，我还把读到的科研新闻讲给我的同事朋友们听，而同事的提问和互动对我又是更好的鼓励。除了科学和自然，我也常常翻看科学美国人(Scientific American)。与细胞(Cell)、生物化学期刊C等非常专业的期刊不同，科学和自然里面有相当一局部内容是用来做科普教育的。科学周刊的Perspecti

26、ves和自然周刊的News & Views栏目都是对重要科学论文的深入浅出的介绍，一般1-3页，读起来比拟通俗易懂，较易入门。读完这些文章后，再读原始的科学论文，感觉好多了！而且可以把自己的体会与专家的分析比拟一下，找找差距，有时甚至也能找回来一点自信！从1998年在普林斯顿大学任职到现在清华大学做教授，我总是告诉自己实验室的所有年轻人包括本科生、硕士生、博士生、博士后下面这几点读科研论文的体会，也希望我的学生跟我学：1请每位学生每周关注科学和自然。生命科学界的学生还应该留心细胞。如果时间有限，每周花一个小时读读这两种周刊里的文章标题以及与自己研究领域相关的科研论文的abstract,即可！这

27、样做可以保证一个学生根本上能够跟踪本领域最重要的发现和进展，同时开阔视野，大概知道其它领域的动态。2在时间充足的情况下，可以细读科学和自然里的新闻及科研论文。如果该科研论文有News & Views或Perspectives来介绍，请先读这些文章，这类导读的文章会提炼问题，就好比是教师事先给学生讲解一番论文的来龙去脉，对学生阅读原始论文有很大帮助。3在读具体的科研论文时，最重要的是了解文章的主线逻辑。文章中的所有Figures都是按照这个主线逻辑展开描述的。所以，我一般先读introduction局部，然后很快地看一遍Figures。大概知道这条主线之后，才一字一句地去读results和dis

28、cussion。4当遇到一些实验或结果分析很晦涩难懂时，不必花太多时间深究，而力求一气把文章读完。也许你的问题在后面的内容中自然就有解答。这与听学术讲座非常相似！你如果想每个细节都听懂，留心每一个技术细节，那你听学术讲座不仅会很累，而且也许会为了深究一个小技术环节而影响了对整个讲座逻辑推理及核心结论的理解。5对个别重要的文章和自己领域内的科研论文，应该精读。对与自己课题相关的每一篇论文则必须字斟句酌地读。这些论文，不仅要完全读懂，理解每一个实验的细节、分析、结论，还必须联想到这些实验和结论对自己的课题的影响和启发，提出自己的观点。6科学论文的阅读水平是循序渐进的。每个人开场都会很吃力，所以你有

29、这种感觉不要气馁。坚持很重要，你一定会渐入佳境。当你有问题时或有绝妙分析时，应该与师兄师姐或找导师讨论。7科研训练的一个重要组成局部就是科研论文的阅读。每一个博士生必须经过严格的科研论文阅读的训练。除了你自己的习惯性阅读外，你应该在研究生阶段选修以阅读分析专业文献为主的一至两门课，在实验室内也要有定期的科研论文讨论Journal Club。如果你的实验室还没有这种讨论，你们学生可以自发地组织起来。8前面几条都是讨论如何提高科研论文的阅读能力，但是一旦入了门，就要学会critical reading。不要迷信已发表的论文，哪怕是发表在非常好的期刊上。要时刻提醒自己：该论文逻辑是否严谨，数据是否可

30、靠，实验证据是否支持结论，你是否能想出更好的实验，你是否可以在此论文的根底上提出新的重要问题？等等。天外有天，读科研论文是一件很简单、但也很深奥的事情。一般的学生常常满足于读懂、读透一篇好的论文，优秀的学生则会举一反三、通过查找references纵深了解整个领域的历史、现状，并展望该领域未来的可能进展。我从1990年对学术论文一窍不通到96年博士后期间的得心应手，还常常帮助同事分析，自以为水平了得。但是有一件事让我看到了自己的严重缺乏，颇为羞愧。1996年，是SMAD蛋白发现及TGF-b信号转导研究的最冲动人心的一年，哈佛医学院的Whitman实验室在十月份的自然杂志上以Article的形式

31、发表了一篇名为A transcriptional partner for MAD proteins in TGF-bsignaling的文章。读完之后，正好遇到TGF-b领域的著名学者Joan Massague,我对Joan评论说：Im not so sure why this paper deserves a full article in Nature. They just identified another Smad-interacting protein, and the data quality is mediocre.完全出乎我的意料，Joan马上回应我：I disagree!

32、This paper links the cytoplasmic Smad protein into the nucleus and identifies a transcription factor as its interacting protein. Now the TGF-bsignaling pathway is plete. It is a beautiful Nature article!这件事对我触动极大：原来大师的视野和品位远远在我之上。从那以后，我也开场从整个领域的开展方面来权衡一篇文章的重要性，这件事对我今后为国际重要学术期刊审稿、自己实验室选择研究课题都起到了相当重要的

33、作用。如今，我阅读一篇本领域内的科研论文，非常顺利，而且常常可以看出一些作者没有想到或分析到的关键点。回想从前，感慨万千，感谢蒲慕明、*昌学、虞一华、John Desjarlais、Jeremy Berg、Joan Massague等一批教师和同事对我的帮助。我很留心，也很用心。希望所有的学生也能通过努力和坚持对英文科研论文的阅读得心应手！无领导小组讨论评判标准及案例来源：逄淼的日志一、精要提示篇：1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、

34、反响灵活性。分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，则发言太多反而会被扣分。而认真倾听他人观点、不紧不慢表现沉着的发言者，往往会获得较高的评价。6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。这三者都要靠个人的长期修养才能得来。在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停顿、遭到反驳时的态度、倾

35、听他人谈话时的态度等表现出来的。7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的缺乏之处考生应注意，在交谈中表示出诚意来：1 发言积极、主动2 奠定良好的人际关系根底3 把握说服对方的时机4 言词要真诚可信5 要抓住问题的实质，言简意赅6 论辩中要多摆事实，讲道理7 可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝承受对方的提议8 广泛吸收，以求取胜对自己充满信心。无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的短兵相接，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。放下包袱，大胆开口，抢先发言。对于每个小组成员来说，

36、时机只有一次，如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考察的时机，结局自然不妙。当然，如果能在组织好表达材料的根底上，做到第一个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。讲话停顿时显得像是在思考的样子，这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才答复。另外，在面试和可视会议系统面试时，不要做思考的停顿，否则会出现死气沉沉的沉默。论证充分，辩驳有力。小组讨论中，当然不是谁的嗓门大谁就得高分，考官是借此考察一个人的语言能力、思维能力及业务能力，夸夸其谈，不着边际，胡言乱语，只会在大庭广众中出丑，将自己不利之处暴露无遗。语

37、不在多而在于精，观点鲜明，论证严密，一语中的，可起到一鸣惊人的作用。及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论，也不要恶语相加，要做到既能够清楚表达自己的立场，又不令别人难堪。尊重队友观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住时机多发言，以便突显自己。但为过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人。千万别搞一言堂。不可滔滔不绝，垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据。准备纸笔，记录要点。随身携带一个小笔记本，在别人滔滔不绝地讨论时，你可以作些记录，说明你在注意听。逐一点评，

38、充当领导者。最好找时机成为小组讨论的主席，以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对该问题无突出见解时，当主席实在是明智之举。在讨论完毕之前，你将各成员交谈要点一一点评，分析优劣，点评缺乏，并适时拿出自己令人信服的观点，使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功入阁增加了筹码。上交讨论提纲。将最后讨论纪要迅速整理成文，一目了然，上交主考官，既展示了自己流畅的文字功底，又给人办事得力、精明能干的好印象，这样的人谁不爱？二、评分扣分篇 试想HR是为公司的团队招入一个适宜的团队成员，太aggresive的、迫切以强势领导讨论的、不仔细倾听别人意见的、盲目否认别人方案又没有理据

39、的、以教条的专业学术模型试图压服别人的。一、通常小组面试考察的个人加分项包括：1. 仔细倾听别人的想法或意见并给予反响 在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反响，比方一个点头示意等，说明自己在倾听其他成员观点。2. 及时地对别人正确的想法或意见予以支持 团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务。支持是相互的。3. 适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持 在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。4. 对别人的方案提出富有创造性的改良点 有时候

40、很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的*些论点予以补充和改良，这样可以拓展*些问题的深度和广度，会给HR感觉你不止停留在外表，而是挖掘了很多深层次的元素。5. 在混乱中试图向正确的方向引导讨论 有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家时间，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。即便引导最终没有成功，但是HR会欣赏你有这样的意识。6. 在需要妥协的时候妥协以便小组在deadline前达成结论 小组讨论通常都会有一个明确的目标，比方在什么场景下，遇到

41、什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队工程。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在deadline前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是大局观，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被HR赞赏。7. 具有时间观念 工作中的团队对时间观念非常在意，能否在deadline前deliver the project是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。8. 能够对整个讨论进展领导 通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自

42、告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比拟隐形的驾驭方式表现出来。二、小组面试中个人的扣分项可能包括：1. 完全忽略别人的论述 通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。2. 不友好地打断别人 当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开场自己的长篇论述。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出。3. 啰嗦 繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。4. 防止太Negative的语言表述 当不同意对方的观点时，尽量防止使用我完全不同意*的观点或*的观点是完全错误的等

43、表达方式。更合理的表达可以为，*的观点虽然比拟全面地分析了，但是在*些方面可能还有改良的地方。这里涉及到了munication skills的一些问题，需要平时的锻炼。5. 搬出教条的模型以期压服别人 在分析*些案例时，很多人喜欢说：我觉得这个问题可以用*模型来分析，抛出所谓的SWOT、4P等等理论，以期说服别人。可是理论永远是理论，代替不了实事求是、具体问题具体分析的方法。用理论模型套活生生的案例从一开场就不会被HR所认可，因为这样会显得你学院派味道太浓，不懂变通，与现实隔离。如果团队成员中有人不懂或者从未听说这个理论，则提出这个方法的人肯定会被减分，因为没有考虑到团队的其他成员。可行的方法

44、是，切忌说出这些理论的名字，而是根据具体问题，综合不同的模型，删减之后直接从浅显的地方入手，引导其他成员。6. 否认一切，太aggressive 否认一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样很没有sense。7. 充当领导者是把双刃剑 竭力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感；充当领导者的度很难把握，太强则会太aggressive，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。建议没有十足的把握不要轻易尝试这个角色。三、关于小组面试的一些误区：1. 小组面试绝不是你死我活，而是一个团队与协作精神的展现 团队表现得好，成员都有加分，成员很有可能全部通过这一轮。小组面试混乱，大家争持不下，没有达

45、成结论，则很有可能全军覆没。2. 个人标新立异有别他人的性格特点不是小组面试考察的重点 太过独立会被认为不是一个良好的团队成员。所以在通过小组面试这一关后，在一对一的面试中，再表现出自己特立独行的一面也不迟。三、角色扮演篇在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者是否有随时消除紧*气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见根底上根据别人的意见发表自己的观点。受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人

46、发言的时候不强行插嘴；受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力；受测者反响的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。角色很重要，在整场面试中，角色清晰，并在自己选定的角色方向，奉献值最大，那你就pass了注意，并不是leader更容易pass，任何一个角色的pass时机都是均等的，只要你在选定的角色方向奉献最大如何选取自己的角色方向，需要考虑小组成员之间的能力、性格和专业构成如你原先选定的方向，在面试中遇到一个更适合更优秀的人，那就没必要争着做了，可以选择其他相近的方向，或者担当这个方向的辅助角色，最重要的是根据自己平时生活和工作中，更善于做那个角色与学生会工作中的职位无关，想

47、想自己平时生活是启发别人思考多些呢，还是善于单独思考；是善于总结陈述呢，还是善于表达灵感；是善于遵循和执行纪律呢，还是鼓励自由和创新；是善于思路引导呢，还是执行思路；是善于大局观呢，还是善于解决具体的问题；是善于活泼讨论气氛呢，还是认真发现问题等等。只有角色定位适合自己惯常的表现，才能更自然地，更出色地，在这个方向上，奉献最大。参考角色：leader、第二leader、time-keeper、记录总结员比拟适合女生的一个方向、和事佬团队润滑剂、点子王群面中占多数，在*个知识领域熟悉，有灵感，多建议，善于解决具体问题。当然还有其他个性角色方向，只要你想出来，结合自己的性格和能力，知道如何担当，并

48、在这个角色方向奉献最大，go ahead！同一个角色，不同的人来担任，会有很多不同的表现。在这里，谈的是我理解中的角色，并谈谈如何在这个角色方向，奉献最大。1. Leader篇很多人认为leader容易pass，原因是leader的戏分多，表现时间和时机多，容易为自己加到更多的分数如果职位要求leadership的话，加分就更多了。则群面中，如何做一个出色的leader呢？面试前，了解清楚参加面试同学的名字，学校和专业背景，爱好和特长等不用问得太明显，闲聊时熟记于心，面试时，根据个人的专业和特长，恰当分工合作，并恰当地把各阶段的陈述和总结时机，让给恰当的同学。总之，在面试前，让大家认同和信任你

49、，这比什么都重要。我们往往不是因为*句话有道理而相信，而是先信任了*个人，进而相信他说的话。所以，做leader，面试前，多跟大家熟络尤为重要。面试中，leader领导团队的方式有很多种，而我认为思路引领是首选。只有团队成员信任你的思路，能出色解决面试问题时，他们才愿意配合你，一起来充实这个解决思路。这个思路不一定全部由自己提出，可以综合众人心智。你也在引导和总结其他同学思路的时候，表达自己的领导能力和团队合作能力。群面中，我一般首先说话我们遇到的是一个*问题，目的是要实现*，在讨论具体解决方法时，我们先确定一下总体解决思路。我先谈谈我的想法，大家看看补充和改良一下，好吗？我的思路是这样。往往

50、我说完我的思路后，同学都普遍认同，并在这个总体思路上，加进自己的建议，完善一下，就确定了我们的总体思路。接下来，我们就在总体思路的每个步骤上，讨论具体的执行方法，我也很自然地成为了小组的leader。感谢小组成员把主要精力集中在方案解决上，感谢大家对我的信任和支持！在各公司的小组面试，我认识了一帮朋友，至今还一直保持联系。wish all of us！总体思路确定后，接着讨论具体的执行方法和步骤有时案例题目较难，涉及很多方面的资源，困难和影响，一时难想到总体思路时，可以大家轮流发言，一起解读案例材料，然后慢慢思路成型。但这种方式，会出现各说各的，消耗很多时间，却没有形成系统的思路。这个时候，需

51、要leader记录和总结好各人的讲话要点，及时提炼出思路，并让大家在这个思路上进一步讨论。在讨论具体执行方案时，leader的任务不是提点子，而是鼓励团队成员一起讨论，并在这个过程有效控制讨论流程，让讨论总围绕着总体思路，一步步向目标进展。在这过程，要跟组员互动和反响比方，你说的是降低本钱吗？，那通过什么方式降低本钱呢？；你讲的是重视员工培训和提高生产效率这两点吗？，其他同学的意见呢？等等，多用疑问句，及时总结和综合团队成员的意见，也让组员积极反响你。leader还要注意的是，时机分配问题。要结合个人的专业优势，恰当地引导组员发挥自己的特长，为解决方案提专业的意见。比方，*你觉得从营销学上来看

52、这个问题，你觉得应该怎么处理呢？*你学化学的，你觉得应该怎么防止环境污染问题呢？等等。如果*个同学不怎么说话，或者争取不到说话的时机，leader可以说还有其他意见吗？要不我们听听*同学的意见。总之，发挥每一个小组成员的能力和知识优势，在规定的时间内，整合出完善的解决方案，这是leader的最大奉献方向。leader开发的交流，宽容，同理心能理解组员的点子和心理变化，总结能力等，在群面中，都是非常重要的。最后谈谈，何谓leadership？leadership并非意气指使，也不是所谓在其位谋其政，而是用自己的热情来拉动整个团队的前进，用良好的安排来确保团队方案的进展，以及用自己的知识和充分的分

53、析来促成团队有效的讨论。leadership，永远脱离不了团队，永远在团队利益最大化中奉献最大。2. Time-keeper大家不要小看time keeper咯，在很多场群面中，我发现time keeper都pass了。为什么？因为time keeper的团队合作和团队奉献很容易突显。但是，担当一个好time keeper，却不是简单计算一下时间，则容易的事情，里面有着学问在。下面谈谈，群面中，如何做一个出色的time keeper。time keeper第一任务是时间管理。所以，time keeper 拿到案例题目和时间规定后，浏览一下案例，根据案例解决的困难所在，适宜把时间段分块面试前，通

54、过交谈，可以初步判断那个同学可能是leader，在面试时坐在他旁边，对时间分块前后，跟leader商量一下，争取做到时间分块与总体思路进展相匹配，这是一种比拟稳妥的方法。然后把自己的想法，跟组员说说比方，我们要讨论的是一个*问题，可能在解决*和*问题上，会遇到困难。我建议，在讨论前，我们先根据题目的情况，把面试时间这样分块，大家看看怎样好吗，大家先用3分钟来单独思考，写下大概方案，然后我们轮流讲一下自己的想法，每人一分半钟，一共是12分钟，接着，我们用20分钟来讨论，得到综合完善的方案，最后我们选出代表总结陈述，并给5分钟给他整理思路和准备总结。整个过程是3+12+20+540分钟，而面试一共

55、是45分钟，我们有几分钟的机动时间。这样时间分块，大家觉得可行吗？，可行的话，好！那现在我们就开场吧！也见过有同学说，我带表了，计时方便，我来计时吧！，通过这种方式做成了time keeper，简单直接，呵呵。但是如何做好，还是一件认真的事情。time keeper在讨论过程中，要严格按讨论好的时间规划来管理时间，适当打断发言超时的同学时间到了，同学请先停一下，到下一个发言同学了。，也适当引导大家谈话简洁扼要*你能用几个词总结一下你刚刚的话吗？，简要一些，就说你思考的结论是什么呢？，还可以通过赞扬的方式，比方*讲到 *这个问题，很有见地，现在的重点是解决*问题，大家觉得怎么办呢？time ke

56、eper还有个重要责任是，配合好leader，引导组员在总体思路方向前进这也是第二leader的一个重点。当意识到leader需要时间和发言时机时，可以下面，我们适当总结一下刚刚谈话的内容，听听*是怎样总结的。，或者刚刚大家各说各的，我们先回到总体思路上。我们讨论到那一步了呢？。注意，time keeper 有时要唱黑脸，果断打断罗嗦或偏题的谈话，让讨论有效。放心好了，因为打断后，下一发言时机受益者不是你，所以大家不轻易对你反感的。当然，语气尽量婉转，巧妙。机动时间处理，也是time keeper 发挥的时候。如果剩余时间充足的话，可以把团队往前推动一下现在还剩4分钟，我们想想方案还可以完善吗

57、？，我们把问题解决了，现在还有4分钟，大家讨论一下，以后怎么防止同样的生产问题发生吧！。总之，time keeper 是团队重要的一员，不仅关系到团队能否在规定的时间内，充分讨论问题，并得到完善的解决方案时间划块和协助leader方面，还关系到团队成员时机均等，并发挥各自最大奉献，以实现方案最优化时间管理和引导发言方面。想pass 吗？time keeper 是不错的一个选择！3.记录总结员当团队成员吵得纷纷扰扰时，还有一个女生在认真记录着没一个人的讲话，并不停用各种记号，标记讲话内容的重点。这个女生就是群面中的pass王做得好经常pass。当然男生也可以担当。总的适合女生多一些。我尝试用男生

58、的思维，来讲述一下这份适合女生的工作：群面中，如何做一个好的记录总结员。(1)记录清晰，重点标明根据团队时间划块的安排，把一*纸分成几局部，在每一个局部的顶头，写清楚该时间段的要解决的问题和目标。讨论时，要快速而准确记下每个同学的发言名字和发言内容，不一定全部逐字记录，但完整意思一定要记下，包括好点子和坏点子。并结合团队整体解决思路，把相关的发言重点，用记号标明。(2)配合leader，解决盲点，推进讨论当然，能坐在leader身边就最好及时把关系到重要问题解决的发言，有创意的点子，重点清晰地指给或传给leader看。如发现*个重要问题还没讨论结果，就被叉开时，在恰当时提醒队友再讨论一下，也可

59、以通过leader来引导大家再讨论。当团队成员讨论无目的时，要站出来，讲述清楚我们刚刚讨论到那一步骤了，接下来讨论那个步骤。(3)恰当总结发言，争取做代表来总结陈述在讨论收尾时，拿起本子，向着每一位组员，大家的发言，我都记录在这个本子上，下面，我跟大家说说我记录的重点吧！，当大家都看着你的时候，你一定要思路清晰地，重点突出地，把你整理出来的方案要点，逐条逐条讲出来，并在这个过程，恰当点名赞扬一下*个同学的点子。最后这是我们的讨论结果，记录在这里，下面哪个同学去做代表陈述，我把这个本子给他。其他组员肯定说，不用选了，就你了去说吧呵呵，女生的优势充分发挥啦！)当你没争取到代表陈述时机时，你也知道怎

60、么发挥你本子的作用，是吗？最后谈谈记录中的坏点子如何判断坏点子，跟公司的文化和办事风格不匹配，跟解决问题的大局目标相冲突，或是节外生枝，不在本案例的讨论*围之内等等吧。如果*个同学只提出一次的话，不占用太多讨论时间的话，就可只记下来，而不跟大家点明。如果再次被提出来，并引起大家的讨论的话，就要明确表态，参与引导讨论方向了。四、经典案例篇经典案例一：海上救援世界500强LGD面试题 现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况： 1.将军，男，69岁，身经百战； 2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；