明确考试要求

1、明确考试要求 把握教学策略 2006年中考现代文阅读复习1题号内 容题型分值平均分难度值11词语筛选简答31.690.5612写出诗句描写作用简答52.030.4113对比作用简答30.910.3114观点评述简答52.610.5215要点概括简答63.310.5516特点归纳简答32.590.8617文意理解简答21.870.9318写法分析简答31.520.512一、考试说明1、现代文阅读文章两篇 主观题（8题）（30分）2、考点及要求 理解重要语句在文中的含义和表达作用 筛选并整合文中重要的信息和材料 分析文章结构，理清文章思路 归纳内容要点，概括中心思想 分析文章主要的写作方法 初步评

2、价文章的思想内容3、考点的变化：“初步评价文章的思想内容”改为“赏析文学作品的形象、语言和思想情感”3二、意图分析1、重能力考核，阅读材料来自课外。从考点分析可看出“四重”筛选重要信息 理解词句含义 概括内容要点 归纳文章中心 分析写法作用 评述作者观点 （ 重文本 重语言 重整体 重表述）42.洋溢人文精神 文学作品阅读 散文井绳：写父亲“打捞水中的月亮”的事，强调人要有美好的精神向往，要具有丰富的精神世界。 （情感熏陶 思想启迪 审美享受)科普作品阅读 科技文“神木”的奥秘：科学家用现代科学技术解开神木之谜。 （科普知识 科学认识 科学态度)53、试题呈现开放关于作者在文中所要表达的观点,

3、有以下三种不同的说法。你同意哪一种？请简述理由。 第一种：不该用技术去洞穿天地奥秘，扼杀人的精神生活。 第二种：与审美对象保持一定的距离，才能产生美感。 第三种：人必须与天地精神往来，不断丰富自己的精神世界。 （自主选择 灵活表达） 64.力求综合考查（能力综合、知识综合） 文中把美国宇航船登月和父亲得月作对比。这样写的作用是什么？（筛选相关信息 理解文章中心 进行书面表达） 关于作者在文中所要表达的观点,有以下三种不同的说法。你同意哪一 种？请简述理由。 第一种：不该用技术去洞穿天地奥秘，扼杀人的精神生活。 第二种：与审美对象保持一定的距离，才能产生美感。 第三种：人必须与天地精神往来，不断

4、丰富自己的精神世界。（整体把握 辨析关系 搜索材料 组织语言) 7三、薄弱环节与思路分析1、整体阅读意识薄弱 文中把美国宇航船登月和父亲得月作对比。这样写的作用是什么？ 命题意图 写法切入主题探究 解题思路 分析题意：对比的作用 搜集信息：四处对比 分析关系：感情倾向（突出 父亲得月） 语言表述：揭示主题 8为了揭开神木的奥秘，谢尔盖博士做了哪几项科学实验？请概括回答。命题意图 要点概括解题思路 分析题意：答题内容实验 内容 实验目的 答题要求概括回答确定范围：与题意有关的段落截取词句：筛选关键信息（实验目的） 加工表述：语言简洁92、语言转述能力欠缺 文中说，“仔细看，是两个月亮抬着父亲，一

5、闪一闪地在地上行走。”这句话具有怎样的表达作用？ 文中把美国宇航船登月和父亲得月作对比。这样写的作用是什么？ 文章写了俄国和土耳其海战的传说，其作用是什么？ 试题特点：分析词句的含义作用、分析文章的写法作用和文章的思想内容，需要用自己的话形成答案。 答题特点：筛选信息深入分析提炼归纳 恰当表述10四、教学建议1、强化意识现代文复习教学要引导学生形成三种意识：整体意识 语境意识 反思意识112、注重表达提高学生答题表述能力可从以下几方面着手： （1）用好文中的关键词句。 （2）理清思路，组织好语言再下笔作答。 （3）阅读答题时不要过分追求文采 。123、方法指导阅读复习要指导学生学会阅读的方法

6、：（1）文体切入法。（2）整体感悟法。（3）信息筛选法。（4）语境分析法。 （5）比较阅读法。134、精当选材现代文阅读复习的选材十分重要，选材要注意以下几个方面：（1）利用好教材上的文章。 （2）选材典型，精当设题。（3）选文要力求题材多样，体裁多样，同时又要有所侧重。14谢谢！15重点解读赏析文学作品的形象、语言和思想情感一、阅读莲花赞，然后答题。莲花自古以来，一直为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为“君子花”，推它为知己，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。然而，说到莲花，我不禁想起了荷塘月色的作者，著名的诗人、散文学家，爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交织饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国“具有收买灵魂”性质的“救济粮”，这不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照吗？我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇猗；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧婉倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。16结合文章的主题，试对“莲花”这一抒情形象作一番赏析。简析：本题旨在考查我们对“莲花”这一形象