《缩句和扩句》的技巧总结(1)

1、缩句和扩句的技巧总结句子结构主要：主语+谓语+宾语主语一般在句首，可以是动名词做主语，代词，从句等，就是句子的主人， 就是这个句子要说的那个主体对象。谓语都是动词，主要连接主语和宾语。它说明了主语在进行怎样的动作或 者处于什么样的状态。宾语它处在主语的状态下，是谓语的承受者。就是说宾语在句子中是被主 语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达，它指示了主语的动 作或者状态要说明的对象。缩句缩写句子就是把结构比拟复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充 说明的成分，保存主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句 子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理 解和掌握句子的主要意思。抓住主

2、干来缩简（6个基本句式）：1、谁是什么2、什么是什么3、谁干什么4、什么干什么5、谁怎么样6、什么怎么样缩句考前须知：1、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美 丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”2、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制 “呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”3、“得”后补充说明也删去。如“小明着急得没方法。”中“没方法”是对“着急”的程度进行补充说明 的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急又如：屋子里热得像蒸笼。“得”后面的都只是修辞前面这个“热”的，

3、所 以这句话缩为：屋子里热。4、数量词语要删去。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话 缩写为“罗丹塑了女像。”5、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。像“在下”、在里” 在外”“在中”等句子中表示方位 的词组作状语时，都不能保存“在”字，应该同后面的状语一起完整地去 掉。例如：“我们在清澈的河水里游泳应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。又如：“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。”这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才 取得进步，可以删掉。应缩短成：我们取得了进步。6、句子中的“不、无、没有”等否认词，缩句时要保存

4、，否那么有可能颠倒 句子的原意。如（1）我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。（2）我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原 句的意思大相径庭，就大错特错了。7、句子中谓语后面的“着、了、过”要保存，如果去掉可能会改变句子的 句式、结构或语气、情感。（1）、了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：大家一起登上了举世 闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。（2）、着”字用在动词后面表示动作正在进行。如：“同学们在教室里上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是 现在上课还是以前上课。8.复指成分应完整

5、地保存。例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。假设缩成“我们遵守诺言。”意思是不完 整的。9、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保存。例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩成“枝叶挡住了二又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了 ”应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。【牛刀小试】1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。答案例如：燕子休息。2、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。答案例如：钱塘江笼罩着雾。3、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。答案例如：松鼠蹦来跳去。4、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移

6、任务。答案例如：五壮士完成了任务。5、夏天的天气热得像个蒸笼。答案例如：天气热。6、他们自己认真地进行了一年一度的考核。答案例如：他们自己进行了考核。7、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套上下五千年和几本童 话故事书。答案例如：虹虹和姐姐购买了书。8、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。答案例如：马克思和恩格斯建立了友谊。9、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。答案例如：我们歌唱。扩句定义：与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是 说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句 子的或课文意思更具体形象，充实饱满。如，“鱼钩闪烁着光芒。”可扩成：长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意：1,在句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之 前扩，“是怎么样”之后扩。2,保存原来的意思。3,不能改变句子的结构。4,内容力求丰富。【牛刀小试】1、老师批改作业