学案39份无答案20.5电

1、课题20.5电 课型 新授课时间复备使用人班级小组物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。学习目标知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。知道发电机的原理和过程，知道发电机发电过程能量转化。知道什么是交变电流，知道我国生活用的交变电流的频率。重点难点重点：知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。难点：知道发电机的原理和过程，知道发电机发电过程能量转化。导学过程学法指导一、情境导入利用手摇发电机发电，使小灯泡发光，提出问题：这里没有电源，小灯泡怎么发光了呢？由此导入新课二、明确目标三、学习导航扎根基础谁最早发现了”电”的规律? 根据这个发现发明了什么？探究“电”,下面是老师课前

2、利用的实验装置探究的一些实验现象，请分析得出结论：提示图中电流计可以左右偏转，显示产生的电流方向不同;导线在磁场中，上下运动切割磁感线,左右运动不切割磁感线.步骤一:让直导线在蹄形磁体的磁场中,换用不同强度的磁体。现象：观察到电流表指针不偏转；结论：没有产生。步骤二：让直导线在蹄形磁体中上、下运动。现象：观察到电流表指针不偏转；结论：没有产生。步骤三：将直导线在磁场中向左运动。现象：电流表指针向转。结论：导线中产生了。认真研读通过独学、独学、学完成扎根基础分内容，解决不了问题做标记并上报步骤四：将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向右偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与-方向有关。

3、步骤五：蹄形磁体的 N、S 极对调，将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与方向有关。步骤六：将直导线在磁场中斜着运动。(提示：也切割磁感线)现象：电流表指针发生偏转；结论：导线中产生了。3.分析上面问题 2 的实验可以得出的结论是：闭合电路的导体在磁场中做时产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫。在电磁感应现象中，感应电流的方向跟的方向和有关。4.发电机的原理是什么？其能量是怎样转化的？拓展发电机怎样发电（老师出示发电机模型）。观察发电机的构造，比较和电有什么不同？观察发电机的转速对小灯泡亮度的影响：观察发电机的转动时电流方向的变化？探究发电机

4、中电流大小和方向变化。当线圈在外力的带动下在磁场中转动时，线圈的两个边分别切割磁感线，且切割的方向不同，所以它们产生的感应电流方向也，这正好使线圈沿着某一个方向向外流出电流。合作探究时要全参与。仔细观察考，根据实验现象以得出什么结论，述结论时应加上么条件。当线圈转过图中的这个位置时，两边切割磁感线的方向变成了倾斜的方向，使得切割磁感线的条数减少，故产生的感应电流也减小，所以出现一大一小的指针摆动现象。当线圈转过了 180 度以后，线圈的每条边的运动方向正好相反，故它们产生感应电流的方向也会，所以还会出现电流表指针方向一会儿向一会儿向右偏的现象。通过阅读，你能感悟出发电机产生的电流大小和方向不断

5、变化的原因吗？什么叫交流电？我国使用的交流电的频率是多少？它的表示什么含义？实际发电机的结构有什么不同？达标电路的导体在做运动时，导体中就会产生这种现象叫做电磁感应现象。分析比较如下左图甲、乙所示的两个模型， 图是交流发电机模型， 其制作原理， 它在工作中能量的转化是；如下右图所示的装置中，能使小量程电流表指针偏转的情况是（）A.使导体棒 AB 上下运动B.使导体棒 AB 左右运动C.使导体棒 AB 前后运动D.使导体棒 AB不动BS A N4.下列设备中用到电磁感应原理的是（）A.电磁起重机B.电C.发电机D.电磁继电器5.要改变电磁感应电流的方向，以下做法中正确的是（ ）A.改变导体切割磁感