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文档简介

1、能力目标 谈论对食物的喜好。自主学习方案 1. 在教师的指导下预习生词。2. 预习课本，找出重点短语及句子。3. 读记之后，完成学案上的作业。课堂导学方案Step 1 热身（ Warm up）T:Do you like sports? S:Yes,I do. T:Do you play soccer? S:Yes ,I do. T:Do you have tennis bats? t. S:No,I don （主要是复习一般现在时， 一般疑问句及其回答， 为下一环节学习作准备。）Step 2 导入（ Lead in ）1. 教师准备好一些食物如：tomato,banana,pear等，然后与学

2、生谈论食物。T:Whats this?S:It s a tomato.（学生预习过这个生词。 ）T:Do you like it? S:Yes ,I do./No,I dont.2. 用其他食物重复对话。教师对学生的发音错误给予纠正。3. 学生利用实物或图片向教师提问。 （目的让学生巩固生词的拼读，同时进入 Do you like 句式练习。）Step 3 呈现（ Presentation）1. 教学 1a。教师让学生读 1a 中的单词，注意学生的发音，如有错误及时纠正。2. 让学生看图，然后将单词与图中的物品配对。课件，这样效果更好。 ）3. 读记单词。4. 教学 1b。听 1b 录音，为对

3、话编号。5. 放 1b 录音，让学生跟读对话。Step 4 教与练（ Teaching and practice）1. 学生结对练习 1b 中的对话并表演。（最好能使用多媒体2. 教学 1c。学生根据 1a 中的物品模仿 1b 中的对话 , 编造新的对话并 表演。Step 5 问题探究（ Problem solving ）1. 让学生将本课时所学名词按事物的性质分为可数名词和不可数名 词。eg: 可数名词： hamburger,tomato,orange,banana,strawberry,pear 不可数名词： ice cream,milk,bread 2. 让学生注意 tomato 的复数形式为 tomatoes. 是在词尾加 es 构成。延伸：类似变法的名词还有： potatoes（土豆），heroes（英雄），Negroes（黑人）。可以通过一句顺口溜来记忆这4 个名词 : 黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿。3. 让学生了解掌握可数名词可分为单数和复数两种形式。不可

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