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文档简介
练习六“练习六”一共9道题。其中第14题侧重对小数意义的理解；第5题侧重巩固元、角、分背景下小数竖式的书写格式和计算方法；第69题侧重解决有关小数的实际问题。第1题侧重巩固将几元几角几分的币值改写成以元为单位的小数的形式。第2题侧重巩固将以元为单位的小数用几元几角几分的形式表示。第3题通过比较以元为单位的小数的大小，进一步理解小数的实际意义。第4题在比较三种物品价格的过程中，进一步理解一个数字在不同数位上表示的实际意义是不同的，初步理解小数的位值原理。第5题巩固元、角、分背景下小数加减法的竖式书写格式和计算方法，逐步提高学生的计算能力。第6题通过调查、比较的活动，让学生感受到小数就在身边，数学无处不在。第79题综合运用学过的知识，解决生活中与小数密切相关的实际问题，积累解决问题的经验，发展学生独立思考、分析解决问题的能力。第1题将一组人民币的总额用以元为单位的小数表示，巩固小数的写法以及小数与元、角、分之间的关系。练习时，可以让学生独立完成后，再用将小数化成元、角、分的方法检验。答案：12.03元，5.06元，0.6元。第2题将以元为单位的小数化成几元几角几分，以元、角、分为背景，进一步理解小数表示的实际意义。答案：7元4角5分，1元5分；24元8角，6角7分。第3题巩固比较小数大小的方法。答案：，=；，18.5，够了；也可以用估算解决问题，16+3=19（元），19
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