平面直角坐标系（1）教学案_第1页
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1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业11.1 平面直角坐标系(1) 学习目标：1、认识平面直角坐标系，并会画平面直角坐标系；能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展数形结合意识、合作交流意识。学习重点：能画出平面直角坐标系；会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。一、学前准备： 1、指出图中A、B点所表示的数是什么？并在数轴上描出“2”表示的点在数轴上的位置2

2、、思考：类似于利用数轴确定直线上点的位置， 能不能找到一种办法来确定平面点的位置呢？下图是某班的座位平面图，想一想，要相确定某一学生的座位需要几个数据？请你说出各位同学的确切位置，然后写出这些同学位置记法（行数、排数）位置记法： （行数，排数） 李军的位置：（ ） 王琪的位置：（ ） 刘早的位置：（ ）按照（行数，排数）记法，（3，4）和（4，3）表示的是哪两位同学的座位？二、自主学习：独立思考，解决问题 平面直角坐标系：1、写出图中P，B，C，D，E，F,O各点的坐标（如图1）三、合作探究 1、如图，请写出在直角坐标系中的房子的A、B、C、D、E、F、G的坐标。A点坐标：（ ）， B点坐标：

3、（ ）， C点坐标：（ ），D点坐标：（ ）， E点坐标：（ ）， F点坐标：（ ）， G点坐标：（ ）.2、如图，这是某市部分简图，请以火车站为坐标原点建立平面直角坐标系，并分别写出各点的坐标。 体育场的坐标：（ ），市场的坐标：（ ），文化宫的坐标：（ ），火车站的坐标：（ ），医院的坐标：（ ）， 超市的坐标：（ ），3、在下面方格纸上画平面直角坐标系中，并描出各点：A（2，3）、 B（-2，3）、 C（-2，-3）D（2，-3）、 E（3，2）、 F（-3，-2）G（-3，3）、 H （3，-2）。四、自我测试： 1、在下图中，确定A、B、C、D、E、F、G的坐标。 A点坐标：（ ），

4、 A点坐标：（ ），B点坐标：（ ） B点坐标：（ ），C点坐标：（ ）， C点坐标：（ ），D点坐标：（ ） D点坐标：（ ），E点坐标：（ ）， E点坐标：（ ），F点坐标：（ ） F点坐标：（ ），G点坐标：（ ）， G点坐标：（ ），2、在直角坐标系中，标出以下各点，并用线段将这些点顺次连接起来。（0、0），（2，-2），（1，3），（-1、-1），（-1、-3）、（-2.5、-3）、（-2.5、3），（-1、3）、（-1、1）、（1、3）、（2、2）、（0、0），观察所得的图形，你认为它是什么？五、拓展与应用： 1、如右图点A表示2街与3巷的十字路口，如果有序数对（2，3）表示点A的位置，则（ ）表示点B的位置，（ ）表

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