巧用修辞-增添文采_第1页
巧用修辞-增添文采_第2页
巧用修辞-增添文采_第3页
巧用修辞-增添文采_第4页
巧用修辞-增添文采_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、巧用修辞增添文采 。回顾初中阶段常见辞手法有哪些?比喻: 明喻 暗喻 借喻 比拟: 拟人 拟物 排比 反复设问 反问 对比 对偶夸张 引用 通感 你能发现文段中运用的修辞手法吗？ “你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀

2、弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！比喻:拟人:夸张:排比:对偶: 反复:设问:反问:引用:利用事物的相似性打比方。把事物写成有人一样的动作和感情。三个或三个以上意思相系，结构相似的短语或句子排列在一起对事物作扩大、缩小的描述。用结构相同，字数相等的一对句子表述两个相关或相近词。根据表达的需要重复使用某些词语或句子先提出问题，然后自己回答。用疑问的句子表达确定的意思，用以加强语气。（明知故问，答在其中）借用名言、谚语、典故。 对比：把两种事物或事物的两个方面并举出来加以比较。理解概念 列举感知 。我掌握了没有?说说运用了什么修辞

3、. 黑龙江的土地，插根筷子都会发芽 走一步，再走一步紫藤萝瀑布 商店和饭馆的门无精打采地敞着。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“请相信有这样的一份感情：山无陵，天地合，乃敢与君绝的爱情；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的友情；谁言寸草心，报得三春晖的亲情；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的豪情” 当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。温故知新 仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。 进一步挑战温故知新一起分享如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵花，

4、就装点一分春色。如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。温故知新我最厉害 某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法）。献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖等。温故知新仅供参考献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖等。温故知新插上想象的翅膀 请你展开联想想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词语扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）温故知新成功了 遥望夜空，繁星满天，半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我们周围飞舞。 夏天的夜晚，遥望满天的繁星，我仿佛看见他们在眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论