人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上学期语文期末测试卷(II)卷

1、人教版（新课程标准） 2019-2020 学年五年级上学期语文期末测试卷（II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 ( 共 10 题；共 40 分)（3 分） 按拼音写汉字q ji sh do y u_（ 10 分） 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。（ 1） “我”自己穿衣服的时候，“我”觉得自己很大。（ 2） 秋天到了，一群大雁往北飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。（ 3） 大雨点要去有花有草的地方。（ 4） 小娃娃快活的脚印落在沙滩上，穿成了大海的项链。（ 5） “小时不识月

2、，呼作白玉盘。”这两句诗是李白写的。（8 分） 比一比，再组词。挠 _斑 _施 _篇 _饶 _班 _拖 _翩 _4.（2 分） 下面各组词的语音或字形全部正确的是（）。A .上腭（）急促窗帘安然无样B .判断（ pn）规定研制宠然大物C .狭窄（ xi ） 矫健机警气象万千第1页共7页D .日晕（ yn） 苔鲜勉强古往今来5.（2 分） (2019四上嘉陵期中)下列下划线字音完全正确的一项是（）A .人声鼎沸（ dng）霎时（ sh）诧异（ ch）B .毫不可惜（ ho）霸占（ zhng）薄雾（ b）C .气急败坏（ bi ）物质（ zh）坚定（ ji n）D .悄无声息（ qi o）传颂（

3、sng）模样（ m）（2 分） 给加横线的字选择正确的意思。声东击西（）A.声音B .发出声音C.声明7.（2 分）下列各组对成语分类有误的一组是（）。A .出自故事：舍本逐末邯郸学步高山流水B .出自名言：一鼓作气举一反三不耻下问C .褒义成语：发愤图强别出心裁锲而不舍D .贬义成语：养尊处优侃侃而谈游手好闲（2 分） 给加下划线的字选择合适的解释。满招损，谦受益（）A.全。B .达到一定期限。C.满足。第2页共7页D.骄傲。（5 分） (2016 六上高阳期末 ) 根据你的积累填空。（ 1）先补充词语，再分分类。A. 和 _可亲B. 自 _自受C.张 _李戴D.德高 _重含赞美意思的词语：

4、_，含批评意思的词语：_。2）_，不能动人。庄子3）落红不是无情物，_。龚自珍4）_，清风半夜鸣蝉。辛弃疾5）鲁迅的一句名言：_（4 分） 我能按曹冲设想的称象的顺序排列下面的句子，在横线上写上序号。_把大象赶上岸，根据记号装石头。_沿水面在船身上画线做记号。_称石头，算大象的重量。_把大象赶上船，看船身下沉了多少。二、 阅读理解 ( 共 3 题；共 26 分)11.（9 分）课外阅读，回答问题。第3页共7页公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。_老师 _您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都

5、不接受_这是为什么呢_公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。1）给第二自然段加上标点。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_2） 联系上下文解释词语。一直： _。难免： _。3） 找出文中假设关系的关联词，并造句。（ 4） “现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是_要吃鱼，花钱买。只

6、吃自己买的鱼，不吃别人送的。不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。（ 5） 短文反映了公孙仪具有_的好品质。第4页共7页（12 分） (2017 四上盐田期末 ) 阅读下文，回答问题困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感激你赐给我如此雄壮威武的体魄，如此强盛无比的力量，让我有足够的能力统治整座森林。”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧？看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声， 说：“天神真是懂得我啊！ 我今天来的（dd）确是有事相求。 因为尽（j nj n）管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！

7、”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么（宏大巨大）的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？（究竟毕竟）鸡叫也不过每天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情形。应当就是想告知我。 _ 既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如

8、此一想，对我还算是有些益处。”（ 1） 选择文中括号内正确的拼音或者词语。的 _（dd）确尽 _（j nj n）管（宏大巨大） _的大象（究竟毕竟） _2） 天神想告诉狮子什么道理呢？请根据语境，在最后一段的横线上写出来。3） 每个人都有烦恼，狮子的烦恼是_，大象的烦恼是 _，你的烦恼是 _。第5页共7页（ 4） 读了这个故事，请联系生活实际，说说你会怎样对待烦恼？（5 分） 把你最想写的内容写下来，比如：一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象，鼋之，写景、写人、写物、记事，展开想象编故事都可以。第6页共7页参考答案一、 积累运用 (