创造学原理复习题

1、-. z.创造学原理复习题一、单项选择题每题2分，共20分1.二十世纪心理学对人类的一个重大奉献是，发现了创造的，有两个含义。A艰巨性 B个别性 C普遍性 D人为性2.国务院在中，明确提出要和加快科技教育开展。A.实现四个现代化 B.增强自主创新能力C.进一步深化改革 D.加快引进外资与技术3.一个人只有，才能感到愉快、爱学习。因此，在学习活动中，在讲课、演讲时应充分调动授众的左右脑同时使用。A.左右脑同时并用 B.使用左脑 C.运用右脑 D.左右脑都不用4.任何创造性活动都离不开创造动机。创造学的研究说明，()更有利于创造活动的启动和创造力的发挥和开展。A.外部名利 B.奖金 C.在动机 D

2、.外在动力5.爱因斯坦认为，比知识更重要，因知识是有限的，而想象概括着世界上的一切。想象力在工作学习中是一种实在的因素。A想象力 B联想力 C判断力 D推理力6.表达为技术和工艺方面的创新的是。A.探索B.革新 C.创意D.创作7.中国创造学会是在哪一年正式成立的。A.1978B.1984 C.1994D.19988.西方最早提到想象思维的是古希腊的。A.亚里士多德 B.伽利略 C.克劳福德D.奥斯本9.西医对病人进展诊断时，要翻开人体黑箱，对其不断地分解来进展诊断。这属于。A.动态思维B.超前思维 C.别离思维D.合并思维10.跟别的人或事相对照，以便取长补短指的是。A.移植 B.仿生 C.

3、借鉴D.学习二、多项选择题每题2分，共30分1.创造与创新的共同点是二者都具有新颖性这一本质特征，但二者也有一定的差异，其主要差异是A创造比拟强调过程 B创新比拟强调效益C创新比拟强调结果 D创造比拟强调独创性2.创造成果的主要特征是A新颖性 B实用性 C独创性 D价值性3.创造学的学科性质是A一门边缘性综合性的学科 B一门新兴的应用性学科C一门古老的成熟的学科 D一门引领未来的超前性的学科4.我们要打破对创造创造的神秘感，要解决以下几个问题A想不想创造 B敢不敢创造 C能不能创造 D如何创造5.从创造学角度看，解决问题的一般方法有A搁置问题 B常规性解决问题C应变性解决问题 D创造性解决问题

4、6.美国经济学家熊彼特在1912年出版的经济开展理论一书中，给创新下的定义是生产要素的重新组合，其形式有等。A引进一种新产品 B创造一种新工艺流程C开辟一个新市场 D找到一种原料的新来源7.我国创造教育之父行知先生早在60多年前就提出。A人人是创造之人 B天天是创造之时C人人皆可为尧舜 D处处是创造之地8.家庭是社会的细胞，家庭也需要创新，表现在。A子女教育 B夫妻感情 C一日三餐 D业余生活9.1983年，美国女心理学家阿玛拜尔提出创造力组成模式，认为创造力是由三局部七要素构成。A一般创造力 B创造个性 C特殊创造才能 D创造动机10.体创造力开发，要注意训练根本功，它们是。A培养问题意识

5、B三思而后行 C三人行必有我师 D开展一日一设想11.创造具有特点。A.创新性B.普遍性C.永恒性 D.超前性E.社会性.12.创造力开发的途径。A.推广实施创造性教育B.进展创造性思维练习C.掌握和运用创造技法D.培养良好的创造的个性心理品质 E.不断学习思考13.华莱士的创造性思维过程的四阶段论包括。A.准备期 B.酝酿期 C.启发期 D.验证期E.衰退期14.扩散思维具有特征。A.多端性B.宽阔性C.丰富性 D.惟一性E.逻辑性。15.移植可分为A.原理移植 B.构造移植 C.方法移植 D.材料移植 E.实质移植三、填空题每题1分，共10分1.人类本身就是创造的产物，人类的本质就在于_。

6、2.1987年，国家经委和全国总工会发出。全国总工会在全国围掀起了一个_的热潮。3.创造创造是人类_的主题，是一项伟大的事业。4.创造力与智力是_的心理品质。智商低、创造力低；但智商高的人，创造力有的低、有的高；创造力高的人，智商在中等以上。5.当今时代，是左脑取向的时代。学校教育主要在训练左脑，大局部人是右利手，学习、思考、工作等主要在使用左脑。对大多数人来说开发创造力，就是要很好地_，促进左右脑协调开展。6.创造具有第一创造性和第二创造性。袁隆平院士创造的杂交水稻具有_-_，企业广阔职工开展的技术革新成果属于第二创造性。7.中国古代的四大创造曾经改变过世界的面貌，美国学者罗伯特.坦普尔在1

7、986年出版的中国发现创造的国度一书中，列出了中国主要科技创造的100个_,并宣称，当代世界赖以建立的根本的创造创造有一半以上源自伟大的中国。8.创造力，国外没有统一定义。从问题的角度切入，创造力就是_。9.创造力是面向问题的。因为创造_问题的提出，终于问题的解决。10.脑电波是脑细胞产生的生物电化学能量的运动形式，是大脑活动的节律。不同脑波反映了大脑的不同活动状态。创造学感兴趣的是7-13HZ的_和4-7HZ的波。四、判断题每题1分，共10分1.在辞海中，创造一词被解释为首创前所未有的事物。2.人类社会的成员并非都具有创造力。3.创造，包括创造设想与实施创造，都与社会无关。4.创作表达为文学

8、艺术方面的创造。5.前联于1971年在阿塞拜疆办了第一所创造学校。6.1979年，在交通大学，许立言教授首次为该校大学生开设创造学课程。7.创造主体的根本围是国家、团体和个人。8.创造精神或创造意识往往在创造中起辅助性的作用。9.神经生理学家近年来对人脑的研究结果说明，一般人运用人脑的潜力连1%还不到。10.开发人的创造力是创造学的中心任务，也是学习创造学的主要目的。五、名词解释每题3分，共12分1.创造学2.创造意识3.创造技法4创造力六、简答题每题6分，共18分创造的特点？创造与能力的区别？创造学研究根本容？创造性原理参考答案一单项选择题1-5CBACA6-10BCACC二多项选择题1.A

9、C2ACD3ABD4ABCD5BCD6ABCD7ABD8ABCD9ACD10AD11.ABCDE12.ABCD13.ABCD14.ABC15.ABCD三填空题1.创造2.学习推广创造学3.永恒4.不同5.开发右脑6.第一创造性7.世界第一8.人们创造性解决问题的能力9.始于10.波四判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.五名词解释创造学：是研究人们在科学技术管理艺术和其他所有领域的创造活动现象，并从中探索出创造的过程特点方法等规律性的东西的一门科学创造意识：一般是指创造者的愿望动机或意图，它是驱使创造个体产生创造行为的出发点。创造技法：就是人们根据创造理论及规律总结出来的，能解决创造问题，较顺利地进展创造的技巧和思维方法。创造力：是指创造者的创造能力，是创造者各种社会实践活动中表现出的取得创造成果的能力六简答题创造的特点答：创新性；普遍性；永久性；超前性；社会性；求异性；艰巨性；实践性。创造与能力的区别创造与创新的共同点是二者都具有新颖性这一本质特征。但二者也有一定的差